资源预览内容
第1页 / 共4页
第2页 / 共4页
第3页 / 共4页
第4页 / 共4页
亲,该文档总共4页全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
小真的长头发教学目标:1、能联系课文内容展开想象,说出小真的长头发还能做些什么,体验大胆想象的乐趣。2、能说出小真的长头发可以做些什么,感受小真大胆和神奇的想象。教学重点:读懂课文,体会故事所讲述的内容。教学难点:联系生活,读懂想象,学会想象。教学过程一、导入1、在黑板上画一个圈,请生说说,看到这个圈,你想到了些什么?2、老师为你们丰富的想像力点赞!今天,我们就来继续学习这充满想象力的课文,小真的长头发(板书课题)3、再次走进课文之前,老师想要检测一下你们对生字词的掌握情况!(出示生字词,指名认读)4、你能说说课文的主要内容二、边读边想,图文结合感悟过渡:本来小叶和小美因为自己一头长发在小真面前美得不行,(板书:美得不行)可是渐渐地,她们竟然不知不觉在脑海中就对接下来的话题充满了好奇。孩子们,这是为什么呢?、 认真研读课文第9到12自然段,看看小真说她的长头发都能做些什么事情,在文中找一找。(1)想象中的头发,究竟会有多长呢?睁大眼睛仔细看哟!(课件出示钓鱼插图)这么长的头发确实令人惊叹。小真自己是怎么说的呢?(课件出示小真的话)(2) 这么长的头发还能做些什么呢?小真又想到了什么?(出示套牛图片)对照图片再读读第10 自然段,说说自己从小真的话中体会到什么?(聚焦“嗖”从这个字,你感受到什么呢?)(充满童趣,小真把她想象出来的画面描绘的绘声绘色!)假如我们也来到这个牧场,正在帮小真拉牛呢,你的心情怎么样?那我们一起开心地读一读。(3)还有呢(课件出示小真睡觉图)小真怎么不见了?在哪儿呢?当你睡在暄腾腾的头发卷里时,你的心情怎么样?你能把这种心情读出来吗?试一试吧!(4)还有呢(课件出示长头发晒衣服图)小真在做什么呢?小真的妈妈会对小真说什么?小真的心情如何?三、精读故事,感受想象之趣过渡:如果你是小叶和小美,听到小真如此奇妙的描述,你会产生什么疑问?1、出示小叶和小美的问话,说说自己从中体会到了什么?小叶和小美和你们一样也有疑惑,看看她们是怎么说的。(指导读出好奇的语气)过渡:是呀!我们来看看小真是怎么处理这些不便的。2、 出示图片和课文内容。3、 洗头和梳头的问题解决了,可小叶和小美又有新问题了生问师答:“但是,那么长的头发,平时不是很碍事吗?” “是啊。拖在地上不难受?” “没关系。到”瞧!动物们都在小真的头发上做什么呢?小叶和小美听得入了神,羡慕地说(生答)这会是一件多么美妙的事啊!请带着满足、美好的心情读读第2122自然段。四、 放飞想象的翅膀过渡:同学们,小叶和小美提的问题解决了吗?(解决了)她是怎么解决的?是呀!有了奇思妙想,什么问题都能解决。1、 小真的长头发还能变成什么?能用来做什么呢?(请把你们想象到的画面画下来吧!)2、 学生想象作画,师投频展示五、 课外阅读。拓展延伸过渡:这样聪明又想象力丰富的主人公是谁创造出来的呢?小真的长头发是由日本绘画家高楼方子创作的,并被“绘本之父”松居直看中,编辑到儿童之友这一套想象力丰富的绘本丛书中。那这套绘本还有哪些有趣的故事呢?(出示推荐书本)小结:爱因斯坦说过:想象比知识更重要。希望你们在生活中也能像小真一样,插上想象的翅膀,在属于自己的天地里自由快乐地成长!六、 板书设计
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号