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优质课例:玲玲的画导学案教学目标:1、会认8个生字;会写会用9个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,感悟积累对自己有启发的句子。3、懂得生活中只要肯动脑筋,坏事也能变成好事的道理。学 时:一节教学过程:一、自学反馈二、交流质疑三、分组展示四、课后检测一、初读课文,扫除生字障碍(查字典)1、自学掌握生字的音、形、义,会写会用并积累词语。2、给“我会写”的生字各组2个词。( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )3、找出本课多音字二、整体感知,理清思路。1、读课题想问题:(1)2、给文中段落标出序号;3、本课主要内容:三、细读课文,思考质疑解疑。1、问题(1)(2)(3)用一句话概括每段段义。(口头)2、在书中找感叹句和把字句。3、造句渐渐地:静静地:惋惜地:四、精读课文,理解感悟。1、找词找句,品词品句(读讲)2、赏析3、积累美词佳句美词:_ _ _ _ _佳句: 五、回顾全文,总结提升。 读了这个故事你明白了什么?联系生活中的事例说说:六、阅读拓展。我还读了 并知道了什么:七、模仿写话,读写结合。
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