生日礼物评课生日礼物一课是鲁教版小学语文第五册的一篇讲读课文，可以说这堂课整体来看是成功的。一、体现了自主、合作探究的学习方式。教者注重学生的主体地位，课堂上教师为学生创设了“主体参与、和谐发展”的教学氛围，教者用“孩子对妈妈的爱，妈妈对孩子的爱”作为课文的情感主线，引导学生读书自悟，给了比较充分的自主探究的时间，在学生探究汇报的过程中老师相机通过体会关键词、角色朗读、想象体验、小组合作等方式让学生沉浸于课文，自主学习。二、分角色朗读，体会人物内心世界小学语文课标指出，“只有多读，才能有较丰富的积累，形成良好的语感，形成独立阅读能力。”通过朗读体会人物内心世界，和人物进行思想的对话。生日礼物一课是一篇语言深情朴实，富有情感感染力的文章，同时也是一篇非常适合角色朗读的文章。教师和学生的角色朗读中，学生逐步感悟到文章的含义，被孩子对妈妈的爱，妈妈对孩子的爱，深深感动。三、联系生活实际、受到思想教育。学生谈自己读了这个故事的感受，有的说父母过生日的时候也要送贺卡给父母，有的说要给父母唱一首歌，有的说画一幅画，还有的说要给父母捶捶背，端杯水，帮父母做家务小小的心灵因为滋润了爱，而充盈着爱，思想得到升华。四、多媒体的恰当运用，激发了学生的兴趣。陈老师善于运用多媒体手段，创造良好的教学情境。在音乐背景下朗读体会人物内心世界，在音乐中自己为父母创作生日贺卡，把学生带入了美好的境界。