语言“口”字找朋友活动目标：理解“口”字，知道“口”字与“口”字旁的关系。活动准备：口字旁的汉字卡片若干张，表示“吃”“喝”“吹”“唱”意义的图片，“吃”“喝”“吹”“唱”汉字卡幼儿人手一组。活动过程一、猜谜语，引起幼儿兴趣。谜身：一张开，哈哈笑，一笑露出牙宝宝。又会说，又会唱，还会吹箫吹口哨。（嘴巴）假如用一个汉字来表示的话，该用什么字呢？出示口字卡片。小结：嘴巴用汉字来表示能够读做口字。今天它是来找它的好朋友的，它的好朋友有谁呢？让我们一起来看看。二、理解“口”字旁的汉字“吃、喝、唱、吹”，初步理解汉字的构成规律。1、看图猜字。图上的小朋友在干什么？能够用什么汉字来表示呢？2、理解偏旁“口字旁”，探索发现带有“口”的字与“口”字旁的关系，知道这几个字的构成规律。引导幼儿“口”字的朋友都有一个共同的地方，你知道是什么呢？幼儿讨论：为什么她们都有一个“口”字旁呢？3、小结：这些汉字所表示的动作都是用嘴把做出来的，都和“口”相关系。三、游戏：有趣的嘴巴，协助幼儿巩固新学的动词。1、个别幼儿抽取字卡并用动作表示拿到的动词，其他同伴猜字，并出示相对应的字卡。2、用一句话来说明一个动词。如：我爱吃；我想喝；我正在吹”。四、引导幼儿大胆猜想与“口”相关系的汉字，体验成功的喜悦。