我是中国人教案【教材分析】我是中国人是入学教育单元“我上学了”中的第一课。这一课是全册书的开始，通过引导学生认识“我是中国人”，对学生进行爱国主义教育。书中采用图配文的方式天安门、五星红旗和56个民族的孩子身着各自不同民族的服饰背着书包去上学的场景图，配合“我是中国人”的文字。通过画面观察和听读句子，初步了解我国是一个多民族的国家，感受作为中国人的自豪，激发爱国之情。【课标表述】*学说普通话，逐步养成讲普通话的习惯。*能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。*与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。*有表达的自信心。积极参加讨论，敢于发表自己的意见。*诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。【学习目标】1. 通过观察图画，知道天安门和五星红旗是我们祖国的标志，初步了解我国是一个多民族的国家。（难点）2. 通过听读句子，知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪。（重点）【重点难点】重点：知道中国是我们的祖国，清楚响亮地说出“我是中国人”“我的祖国是中华人民共和国”，感受作为中国人的自豪。难点：初步了解我国是一个多民族的国家。【教学过程】一、导入新课（一）谈话导入（落实目标1）1. 同学们，首先欢迎你们进入小学，开始了崭新的学习生活。我们在这节语文课上，将要学习入学教育的第一课。仔细观察自己和其他小朋友身体的特征：眼睛、头发、皮肤分别是什么颜色的？看看大家是不是都有同样的特征。（黄、黑眼睛、黑头发）2、翻开语文书，看到第二、三页，在这幅美丽的图画中你们都看到了什么?预设：许多小朋友、国旗、天安门广场、花、“我是中国人”五个字。3. 同学们观察可真仔细，我们这节课的课题就是我是中国人。（板书：我是中国人）哪位同学认识这几个字？请你来读一读。（随机纠正发音和唱读现象）（二）深入讨论（落实目标1）1.你知道我们的祖国，它的名字叫什么吗?（中国）2.世界上有很多国家，中国是其中的一个国家。大家看，在这张世界地图中，这片昂首挺胸的雄鸡版图就是中国3. 中国是我们祖国的名字。这个名字是简称，有谁知道它的全称?4. （板书：中华人民共和国）学生认读祖国的全名。5. 练习说话：我的祖国是中华人民共和国。中华人民共和国是我的祖国。二、了解国家（落实目标1）（一）认识“五星红旗”相关知识和“天安门” 观察图画，说一说：五星红旗是怎样的？ 你看到了怎样的天安门？ “天安门”“五星红旗”是我们祖国的标志。你还知道我国的标志有哪些？（适当补充介绍：国徽、国歌） 创设情境，模拟升旗仪式的情景。引导学生注视着国旗徐徐上升，在国歌声中，向国旗行注目礼。 小结：作为一个中国人，我们要爱护我们的国旗，升旗仪式上，要立正向国旗行注目礼，每天在校园中听到国歌声时，也应该面向国旗肃立。我们为自己是中国人而感到无比自豪，让我们光荣地喊出：“我是中国人”（板书）。作为一个中国人，今后我们要爱护我们的国旗、国徽，认真地唱国歌。画面中还有一个我们国家的代表性建筑，你发现了吗？（天安门）小结：“天安门”、“五星红旗”都是我们祖国的标志。三、了解民族（落实目标2）1.请同学们再看到书上的图片，仔细观察图画上人物的打扮：（1）数一数：图上有多少个小朋友？哇，这么多！老师告诉你一共有56个呢。（2）想一想：图上这些小朋友都是中国人吗？为什么他们穿的衣服不一样？从小朋友不同的打扮上，你认出来他们分别是什么民族的?能说几个就说几个。（3）说一说：认识自己的民族，用“我是（）族”说话。小结：我国是一个由56个民族组成的国家，各民族虽然风俗不同，但56个民族的兄弟姐妹亲如一家。（4）议一议：图上的小朋友们背着书包去干什么？（他们背着书包去上学。）小结：对，我们这个单元的主题就是“我们上学了。”【板书设计】我是中国人中华人民共和国