资源预览内容
第1页 / 共3页
第2页 / 共3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
教学课题 第25课 世界古代科学魅力的报告会教案教学目标1、了解古代世界的著名科学家及其主要科学成就,学习他们的精神与品质。2、了解和展示古代世界的主要科学成就,知道古代科学的辉煌成就。3、进一步培养学生利用多种途径搜集、整理加工以及运用历史资料的能力。4、培养学生分析概括能力、口头表达能力和动手实践能力。5、认识前人的科学探索与现代科学成就之间的关系,培养学生的科学精神和创新意识。教学重点了解古代世界的主要科学家及其科技成就,培养学生的合作探究能力。教学难点学生了解的科学家较少,手中掌握的资料有限,所以可能会集中在某几位科学家身上,范围较窄。教学用具多媒体教 学 流 程教师活动学生活动复备栏一、新课导入从人类文明产生以后,人类就以其特有的好奇心、卓越的理性和智慧,踏上了探索自然和宇宙奥秘的征程。科学史的本身就是一首颂扬人类精神和智慧的史诗。人类的祖先在极其艰苦和简陋的环境中,勇于探索,孜孜以求,开拓了一条通往近现代的文明之路。现代科学的成就,无不在古代科学的孕育启迪下延续和升华。二、自主质疑指导学生进行自主学习。三、交流展示完成学习指导的基础知识部分。三、互动探究各抒己见分组介绍以上四位古代科学家及其事迹要求:1、介绍其国籍、主要贡献。2、你欣赏的理由昔日重现 讲一讲:“浮力定律”和“杠杆原理”,看哪组讲得好。 科海冲浪 连一连,将下列古代科学家与科技成就连线A.亚里士多德 著作几何原本,被誉为“几何学之父”B.老普林尼 发现杠杆定律、浮力定律,著作球体和圆柱体等C.阿基米德 著作自然史,在考察维苏威火山喷发时殉职。D.欧几里得 创立物理学、植物学、动物学和逻辑学多种学科体系议一议,我们生活中的自然科学我们学习和生活中,有哪些是世界古代自然科学成就?谈谈你的认识或感悟。舌战群儒自由辩论:今天我们学到的科学家中,你认为谁对世界发展的影响最大?五、矫正反馈完成检测听讲,进入新课的学习自主学习完成问题小组合作,在预习的基础上,共同完成探究任务。完成检测板书设计: 作业布置:完成学习指导教学反思:1
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号