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大一班幼儿发展评估小结( 2013.09-2014.06 学年度第一学期)这些天来, 我们对自己班级的孩子进行了发展水平评估。 在测试过程中, 我 们在评价孩子的同时,也对自己这一学期的教学进行了反思。本班幼儿 38 名, 男生 20名,女生 18名。在幼儿最后的一学年里,孩子的进步还是很大的,我们 特从指导纲要的五大领域对孩子进行了测评,总结如下:一、健康领域我们孩子的发展普遍较好, 卫生习惯、 安全保健、动作发展三个方面都表现 很不错,该养成的习惯、该达到的目标,孩子基本都能完成。在测试中,我们发 现孩子在系鞋带方面不是很好, 这个本该在中班就应该掌握的技能, 随着社会的 变化而弱化了,但是这个技能却是孩子精细动作发展的很好锻炼,不能忽略。二、语言领域我们大部分孩子有良好的倾听习惯, 这和平时的常规教育史分不开的; 而在 表现表达能力方面, 我们在本学期让孩子开展了说日记的活动, 孩子的语言表达 能力明显提高, 可见词汇、语言是日积月累的结果, 孩子有话可说才会愿意表现、 表达;在早期阅读和前书写方面,孩子起步得比较早,很多孩子认识了很多字, 也能用正确的姿势看书、写字,养成了良好的习惯。三、科学领域上学期测试的时候, 孩子们对四大发明等内容闹了很多笑话, 我们在这学期 利用晨间谈话、餐前活动、离园活动等时间, 和孩子们一起分享了许多课本外的 知识,孩子们很感兴趣。这学期,我们要求孩子掌握一定的知识经验,比如四季 的轮换与人们生活的关系, 植物与环境、 人类等之间的关系, 还有感知发明创造 的意义,大多数的孩子都掌握得比较好。 我们觉得孩子都是聪明的, 只要老师做 一个留心的人,合理利用有限的时间,孩子们就能获得更多的本领。数学方面, 孩子们大多数能完成时间、 空间、守恒、数等方面内容的习题, 但是在形体方面, 我出示一只皮球, 问孩子是什么形状的很多孩子都说是圆形。 可见, 孩子还是没 有很好地区分平面图形和立体图形。 这个跟我们选择的活动内容有关: 教学的是 这方面的内容,测试的却是另一部分的内容,也难怪孩子不会。由此可见,教材 有很多种,选择适当又全面的教学内容才能真正让孩子获得全面又科学的知识。四、艺术领域孩子们学习了线画,在构图方面有了很大的进步,很多孩子对画画也产生了 一定的兴趣。在音乐方面,由于我们比较注重唱儿童歌曲,对于京剧之类的民族 特色的歌曲,孩子几乎没有接触过,因此不能体会其中的美丽。看来我们国粹还 是不能忘。五、社会领域孩子对自己的评价,表现欲有了很好的提高,很多孩子的主动交往能力也比 较强,部分孩子也能在合作中主动、积极解决活动中同伴的纠纷,但是我们也发 现孩子的能力差异比较大,有的孩子还是停留在只会求助老师的阶段,特别是水 向逸遇到问题只会哭,连求助老师都不会。我们发现孩子能力的差异性和本身性 格、家庭情况都有着很直接的关系。虽然只是很小的一个测试活动,但是对于我们老师来说,不仅可以掌握孩子 的学习情况,更便于教师反思自己的教育教学,使教学活动对孩子有更好地促进 作用!龙湖半岛幼儿园 二一四年四月二十一日
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