绩效工资考核中学实施方案 为了实施好义务教育学校实施绩效工资，提高学校教育教学水平和办学质量，提高教师队伍的整体素质，完善学校内部考核制度，充分发挥绩效工资考核的鼓励机制和约束机制，根据上级相关文件精神，结合我校实际，特制定我校绩效工资考核实施方案。 实施绩效考核工作应遵循以下原那么： 1.尊重规律、以人为本。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分表达教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。 2.以德为先、注重实绩。把师德放在首位，注重教师履行岗位职责、实施素质教育的实际表现和奉献。 3.鼓励先进、促进开展。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。 4.客观公正，简便易行。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序标准，讲求实效、力戒繁琐。 5. 优绩优酬，差距合理。处理好工资分配均衡性和差异性的关系。既要坚持绩效工资考核分配中多劳多得，优绩优酬，重点向一线教师、骨干教师和做出突出成绩的其他工作人员倾斜，也要适当考虑工资分配的均衡性。 6. 兼容并蓄，改革求进。处理好考核制度改革性和继承性的关系。对于学校旧的考核制度，经实践证明发挥作用好且符合绩效工资考核要求的，应当在新方案中予以保存。对于不符合要求的原学校考核制度应当修订完善。 7. 多元评价，综合考量。绩效考核要做到定性和定量考核相结合、自评和他评相结合、形成性评价和阶段性评价相结合的原那么。要充分听取年级组、学科组、任教班级学生及社区、学生家长的评价。可以根据考核内容分类设立单项绩效考核实施方法 绩效工资分为根底性绩效工资和奖励性绩效工资两局部。 根底性绩效工资的考核 学校在编教职工，能服从工作安排，能履行岗位职责，完成学校规定的教育教学任务，根底性绩效工资全额按月发放。 对教职工出现以下几种问题，根底性绩效工资中的岗位津贴局部酌情予以扣除： 1. 师德方面存在严重问题，经行政办公会讨论决定，予以100元以上至扣完当月岗位津贴的处分，并视其认识及改良情况，在奖励性绩效工资考核中表达。 2. 根据文件内容，对出现严重教育教学事故的教职工，由行政办公会视具体情况讨论决定减发当月根底性绩效工资岗位津贴，同时列入奖励性绩效工资考核。 3.对工作量缺乏且不能服从学校其他工作安排的，或不能完成学校布置任务的，扣除当月奖励性绩效考核工资后，缺乏局部继续在根底性绩效工资的岗位津贴中扣除。 4.因病或因其他原因不能正常上班达半月以上的.，扣除当月奖励性绩效考核工资后，缺乏局部继续在根底性绩效工资的岗位津贴中扣除。 5.对编制为专任教师，因为不能履行专任教师的岗位职责而转岗到教辅岗位的，根底性绩效工资中的岗位津贴予以减发10%-20%。 奖励性绩效工资的考核与发放 1. 奖励性绩效工资的组成。主要包含以下局部： 教师工作常规考核、补贴类：月岗位考核奖，月误餐补贴等 津贴类：主要包含班主任津贴、管理干部津贴、骨干教师津贴等 工作量考核类：超课时补贴、加班补贴等 阶段性成果考核奖类：教育教学成果奖励、教科研成果奖励、年终考核奖等。 其他类：对学校开展有特别奉献或教师在专业开展方面有特殊成绩的奖励。 2.奖励性绩效工资实行总量管理与核定，即根据学校根底性绩效工资总量核定奖励性绩效工资总量，按核定总量包干到校，用于学校奖励性绩效工资的发放。学校在考核发放奖励性绩效工资时，优先处理教师常规考核奖和补贴、班主任津贴、管理干部津贴、骨干教师津贴、超工作量补贴等，然后在总额剩余局部安排阶段性成果考核奖等工程。每年度奖励性绩效工资考核的各组成工程的金额总数，由校长办公会制定方案，经教代会通过后实行。 3.教师工作常规考核及补贴的发放。 月岗位考核奖的发放，依据学校制定的，按月进行考核发放，金额为人均每月820元 教职工月误餐补贴为每人每月70月。 4. 班主任津贴、管理干部津贴、骨干教师津贴等的考核发放。 骨干教师津贴市学科带头人、市优秀青年教师、区级学科带头人、区优青、区教坛新秀，根据岗位职责与考核结果，每年二次考核发放津贴。 5超课时补贴和加班补贴。教师在完成学校核定工作量情况下，并超额完成其他工作量的，学校给予补贴。标准为早自习8元/次，超课时费为30元/课时，因为学校工作安排课时缺乏的，每课时扣20元。其他超课时内容认定由学校研究决定。学校安排加班任务的，视具体情况学校研究决定加班补贴。 6. 阶段性成果考核奖的发放。 教育教学成果奖的发放，按照学校制定的学期教育教学成果奖考核方法，经考核后发放。每学期一次，第一学期期末的教育教学成果奖与年终考核奖合并发放。 每年度进行一次教科研成果奖励，依据学校制定的教科研奖励方法，考核后发放。 1.学校成立以校长为组长的绩效考核工作小组，制定教职工绩效考核工作的具体实施方案，实施绩效考核工作。工作小组由校级领导班子、工会主席、教职工代表等人组成。 2.学校成立由党支部书记、工会主席和具有代表性的数位教职工组成绩效工资考核工作协调小组，及时了解教职工对绩效工资考核方案、考核过程、考核结果的意见和建议，及时沟通考核者与考核对象间的信息，积极调解考核工作中出现的矛盾，引导教职工通过正常渠道向学校和学校主管部门申诉考核问题。 1.义务教育学校自20xx年1月1日起实施绩效工资制度。 2.本实施方案经学校第六届第三次教职工代表大会讨论通过，并报XX区教育局批准后实施。 3.本方案的解释权在学校校长室。 模板,内容仅供参考