大班科学有趣的天气预报符号教案大班科学有趣的天气预报符号教案包含了，活动目标是幼儿能够认识感知多种气象标志并理解他们所代表的含义，教师通过请幼儿观赏、讨论、共同创作及讲述表演的方式，加深幼儿对气象标志的理解及运用。一、活动目标：1、感知：幼儿能够认识感知多种气象标志并理解他们所代表的含义。2、策略：教师通过请幼儿观赏、讨论、共同创作及讲述表演的方式，加深幼儿对气象标志的理解及运用。3、情感：幼儿能够体验与同伴共同合作的乐趣。二、活动准备：1、关于天气预报的录象带2、气象预报的大卡片3、画笔化纸若干以及气象表格若干4、气象预报员小讲台三、活动过程：1、教师邀请幼儿观赏录象，初步感知气象标志。（教师引导幼儿观看录象，提出要求：请你看一看，听一听，你在录象里看到了什么？ 提问：什么节目？mdash;mdash;mdash;mdash;天气预报 提问：你看到了哪些天气情况？mdash;mdash;幼儿：晴天、阴天 教师出示相应的气象标志。）2、幼儿共同讨论，分析理解气象标志的特点。（教师：这些表示天气的小卡片（图案）叫做气象标志。 教师带领幼儿认知：这是什么天气，用什么表示？ （如：晴天，用太阳表示等） 教师：你还知道哪些天气？你认为可以用什么表示？ 为什么天气预报里要有气象标志？ 如果天气预报里没有气象标志，会怎样？ mdash;mdash;mdash;mdash;引出重要性。可以根据标志加入合适的温度，以及有关注意事项等。）3、幼儿自制气象标志。（尝试）（今天，我们自己来制作气象标志。 要求：五人一组，一人设计一个标志，相互商量，每个人设计的气象标志要不一样。）4、标志配对。6、出示天气预报小讲台，幼儿充当小小主持人，讲解天气情况。提出要求：请小朋友先展示配对之后的气象标志，完成气象表：周一至周五，请小朋友上台来当小小主持人，讲解天气情况以及注意事项 如：下雨要带雨披，天热要少穿衣服等等。