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幼儿园大班绘本阅读故事打瞌睡的房子一、活动目标:1.仔细观察体会绘本中从打瞌睡到醒来画面,感受动与静的变化。2.学习画面中叠加式的睡觉方式。3、二、活动准备:PPT 故事打瞌睡的房子 操作图片三、活动的重点与难点:幼儿体会绘本中从打瞌睡到醒来画面,感受动与静的变化,学习画面中叠加式的睡觉方式的趣味性。,四、活动过程:导入:(教师做打瞌睡的动作)看我刚才在做什么吗?总结:像这样睡觉的样子叫做打瞌睡。(一)、感受静师:你们见过打瞌睡的房子吗?(没有)我们一起来看看打瞌睡的房子是什么样的?提问:看了这张图你有什么样的感觉?总结:有一幢房子,打瞌睡的房子,房子里每个人都在睡觉。师:房子里都有谁在睡觉?睡在哪里?引导幼儿仔细观察并讲述。师:谁来完整的说一遍谁睡在谁的上面。师:小朋友真棒!这个时候小孩准备干什么去?幼儿猜测。师:小孩做了一件什么事情?师:接下来谁又准备干什么了?幼儿猜测。 (狗睡在了小孩身上,猫在伸懒腰)师:猜一猜接下来会发生什么事情?分组讨论(幼儿猜测:猫睡在狗身上。)师:猫睡在狗身上,狗睡在小孩身上,小孩睡在老奶奶身上,那谁会睡在猫身上呢?(引出老鼠)(老鼠睡在猫身上,可能吗?)老鼠的身上会有谁?引导幼儿观察画面(睁大眼睛仔细观察)原来是一只不睡觉的跳蚤!师:游戏巩固叠加式。(二)、感受动师:跳蚤咬了老鼠一口,猜一猜老鼠会有什么样呢?(幼儿学一学)师:猜猜接下来会发生什么事情?幼儿猜测。师:你发现了什么?猫的表情是什么样子的?幼儿讲述(胡子伸直、瞪眼睛)请幼儿模仿猫醒过来的表情动作(瞪着眼睛、胡子伸直)师:猫抓了狗一把!狗的表情是什么样的?(张大嘴巴,耳朵竖起来)集体模仿师:猜猜接下来谁也醒了?(小孩)讲述:狗踢了小孩一脚!小孩醒过来是什么样的?(四脚朝天)幼儿模仿师:他们玩得可真开心!你从哪里看出来他们玩得很开心?师:打瞌睡的房子还在打瞌睡吗?你从哪里看出来?总结:彩虹出来了,照得整个房子很明亮;门和窗户也打开了,好像打瞌睡的房子睁开了眼睛。(三)、教师与幼儿一起讲述故事(鼓励全体幼儿一起讲述尤其是中间部分)提问:打瞌睡的房子与醒来的房子有什么不一样?让幼儿作比较(观察窗户、门、画面颜色的变化)(四)、结束。师:小跳蚤到哪里去了?我们一起去找一找吧!
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