旧店小学教师队伍管理办法（2015 年度）为全面推进素质教育， 全面提高教育教学质量， 全面贯彻教育方针，以人为本，转变教师角色，进一步推进新的课改实验工作，规范教师行为， 努力使我校的教师队伍达到结构上合理， 质量上合格， 工作上过硬， 作风上端正， 教风上扎实成绩上突出。 以素质教育为中心， 全面推进课改实验工作，不断深化教育改革，强化教师队伍管理。全面提高办学效益和社会效益，依据教育局、中心校的有关规定及家校实际，特制定本办法与措施。一、 教师队伍建设（一）、教师的继续教育1 、 凡上电大、函大、 自考等在职进修的教师， 首先 必须搞好教育教学工作， 做到教学进修两不误。 对进修期间能正确处理好教学与进修关系，学校帮助安排好在规定面授、考试期间的教学等工作。2 、 凡在职进修的教师， 若因个人进修而耽误教学工作致使教学成绩低劣，中心校统考成绩连续 2 次倒数一、二名者（包括学校统考与其它学校横向比较， 连续倒数1、 2 名 2 次者），学校首先给予停课待岗学习的处理，考核按既定制度正常处理，其间不享受津贴工资。同时上报中心校处理。面授、考试时间按正常事假论处。3 、对学历不合格的教师，鼓励和支持参加各种形式的进修学习，尽快成为中心校合格的教师。4 、全体教师要不断学习，不断提高，不断更新知识。面向各个学科、面向素质教育，理解和掌握新课改理念， 用新理念指导教学实践， 转变角色，逐步转变学生的学习方式，使自己成为一个全面发展的，德才兼备的合格教师。同时，强化苦练教学基本功，在三五年内练好教学基本功。对不求上进，原地踏步不前者，建议上级给予待岗学习。（二）、对教师队伍的思想教育1 、 加强对教师的思想政治教育， 学习党的路线、方 针、政策，引导教师自尊、自爱、自强、自律、自信，按 教师职业道德规范及上级有关规定规范自己的言行， 树立良好的师表形象。 同时坚持例会学习制度， 认真学习贯彻并践行“三个代表”重要思想，坚持改造自己人的人生观、世界观、价值观，提高认识，转变观念，重塑教师新形象。2 、 每月和学期教师的教育教学等工作进行全面考核，考核内容以中心校有关规定和学校实际结合为准， 其结果做为评选先进， 津贴发放， 教师个人工作评价的依据。3 、 坚持对班级德育工作的指导， 教育学生以 小学 生守则做人，以小学生行为规范行事，全范围做 好学生的思想品质教育工作。4 、 端正工作态度，做好本职工作。（ 1 ）、学校领导班子成员其它项目负责人要各司其职，向上级负责。凡发现有不讲原则、弄虚作假、玩忽职守，实行责任追究制，并要自动辞职。否则，建议聘用机关罢免。（ 2 ）、不论何种形式的检查，凡发现在教学中敷衍塞责，不遵守教学常规管理，违犯中小学教师职业道德规范者，要在全校通报批评，并按有关规定给予相应的经济处罚和承担其它责任。 若是管理工作不严、 不到位的问题，还要追究有关责任人的责任。 对体罚和变相体罚学生造成不良后果的，依上级有关规定和意见严肃处理。（ 、 教师队伍管理（一）、学校领导管理1 、 学校在中心校的领导下， 加强领导班子建设。建 立一支业务精良，作风正派，为人师表，勇于创新，敢于 负责。熟悉业务的管理队伍。2 、 学校实行校长负责制。中层领导要为校长负责，各司其责，为人表率，做好事本职工作。要调整心态，摆正位置，协调好上下级关系。成为上下一致的桥梁。要团结、协作、负责地做好本职工作。3 、 学校每学期对班子成员全面考核一次，表彰先进。对不负责，不履行职责、欺上瞒下、拉帮结派、制造矛盾，做不到对领导的“四勤” “四前”等要求的，建议中心校和上级调出和罢免。（二）、教师的调动1 、 对达不到教学常规管理要求的教师，或有旷职，所任学科考试成绩差， 且各项工作敷衍塞责， 不负责的教师，建议中心校调出，情节严重的，建议待岗学习。同时校内按相关规定严肃处理。2 、 以对不遵守职业道德规范、 品行不端， 拨弄是非， 拉帮结派等干扰教育教学工作， 且在社会上有损教师形象的。经学校批评教育不改者，建议和上交教育行政部门处理。3 、 因教师编制不足， 考虑全面工作需要， 在不补充 人员的情况下，学校拒绝在审调报告上签字。（三）、教师考勤管理 为了严格教师出勤，确保教育教学工作的正常进行， 顺利完成各课教学任务，特制定以下考勤制度：1 、 学校严格执行教师请、 销假制度， 教职工请假一 律写请假条， 无请假条者视为旷职。 请假未准而不到校者， 视为旷职。2 、 请病假三天以内由校长批准， 三天以上者， 须持 县以上医院证明， 经学校加注意见后到中心校和教育局批 准，方可有效，教职工请事假三天以内者由校长批准，三 天以上者由学校加注意见后由中心校和教育局批准， 方可 有效。3 、教职工结婚、分娩、 丧事假学校按有关规定由中 心校批准。4 、凡请假未经批准，擅离工作岗位或未按时返校，又未事先办理续假手续者，按旷职论处。未经教导处（或校长）批准教师擅自缺课一节， 或擅自离开工作岗位一小时者，按旷课一天论处。值日、 值班期间， 原则上不请假，特殊情况自找他人代理，负责全部责任后方可请假，否则不予请假。教职工请假连续者，不除节假日。跨学期请假不除寒暑假。凡各类请假，必须按排交结好各种事务，报请教导处安排工作。否则已请的假无效。5 、 教职工事假（除婚、产、丧假）请假处理按教师考核内容处置。6、教职工病假按教师考核办法相关内容处理。长期病假和住院者，必须持有效证明，期末经教师大会讨论通过，发给适当量的津贴工资。教职工遇特殊情况，打电话请假也属正常请假， 但返校后要及时补写请假条。但预知要请假而事先不请者，则电话请假无效。7、教职工必须严格遵守作息时间，教师必须提前半小时到岗，在规定上班时间不到校，迟到 30 分钟之内者，记迟到半天，主动向领导说明原因者，二次记迟到一次；超过 30 分钟者旷职，请假者记迟到一次。 离下班 20 分钟前离校者记旷职半天， 请假者除外。中途请事假或病假一小时者，记半天事假或病假。一学期累记迟到、早退5 次记一个事假日。所记旷职事假列入考核之中。8 、 教师的年度考核按 教师考核 成绩确定名次作 为评优选先按教师考核成绩确定，不做人为调整，凡 出现一次旷职者，年度考核降二个名次，不得评优选先。本办法若与中心校及上级有关文件相悖，按上级规定执行。（四）、其它活动管理1 、 教学制度、教研制度、财物管理制度、德育（少先队）工作管理制度、体育、卫生、国旗升降制度、安全等制度中所记的旷职、 迟到、 早退等各项规章制度均列入本制度之第（三）款中执行。2 、 教师期终考核成绩发放津贴中若总分高于应考分，津贴工资不足者，可在幼儿经费中抽取发放；若总分低于应考分，津贴结余者，学校另建帐目，其资源共享金 作为基金，用于表彰先进，但不得用于其它非教师奖励活动。3 、 本办法与措施有不妥之处或不完善之处， 可在全体教职工会上讨论修改； 若有与上级有关规定相违背或不符合之处，按上级有关规定精神执行；学校在日常工作中所定的纪律包括在本制度之内。本办法与措施由学校各部门贯彻落实，校长监督执行旧店小学教师队伍制度（ 2013 年度）为了强化学校对教学工作的管理和领导，规范教师的教学行为，严格教学的各个环节，提高教育教学质量，进一步推进素质教育， 创造和谐的校园环境， 特制定本制度。一、 管理与计划1 、 学校领导要树立 “教学为主 “的原则， 全面贯彻 国家的教育方针，积极推进素质教育， 尽职尽责地领导和管理教学工作，指导、检查、督促教师圆满完成各项教学任务。2 、 开校第二周之前，教导处、教研组、班主任、各课任教师、各分工负责人要根据学校的教育教学计划， 制定相关的切实可行的方案、计划，交学校、教导处审定后实施，并存档。3 、 学校对各项计划的实施情况， 在期中、 期末要进 行二次考核检查，作为评优选先，年度考核个人的依据。二、 教学过程（一）、备课1 、 各课任教师按照教导处安排的课程种类， 备齐备足课目课时，做到超前备课，严禁授后补备，一学期授课时数以 18 周计。2 、 教案要用钢笔或圆珠笔书写。 格式要正确， 要素要齐全，突出教法和学法。3 、 教案设计要结合本校，本班学生实际，有新意、有特色，以学生可接受能力为出发点，活备活用。4 、教案要突出“三维目标” （知识与能力、过程与方法、情感态度价值观）、做到“五备”（备课标、 备教法、备学法、备教材、备学生）并渗透校本课程内容。5 、杜绝使用旧教案、抄袭他人教案和提纲式备课。提倡结合实际借鉴和学习优秀教案示例， 提高自身备课能力。6 、 所有课任教师的教案， 每周都要自觉接受教研组的检查签字，接受学校和上级的随时调阅。无故缺签者按无教案上课对待，本节课视为旷课，在月（年）度考核的扣分项中扣除1 分，每缺一课时备课项扣除0.5 分，教研组长的教案由教导处签批。7 、 教研组批阅教案要有记载， 从课目、 课时、 质 量 等方面做好评价登记。（ 二 ） 、上课1 、合理安排课堂时间，要按计划完成课堂教学任务，向 40 分钟要质量。2、不迟到，不早退，不拖堂，不随意离开课堂，做到教师提前到教室门前候课，下课铃响准时下课，3 、教师要仪表整洁， 举止大方， 态度和蔼， 语言文明。4、使用普通话教学，语言要符合现代汉语语法规范，语速适中，吐字清晰，条理清楚。5、杜绝酒后上课，坐着上课，上半堂课等现象发生，严禁将水杯及与教学无关的物品带入课堂。 禁止在教室中吸烟。通讯工具在上课时要关闭。6 、科学地组织课堂教学。充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。面向全体学生， 充分调动学生的学习积极性、主动性，寓教于乐，体现“人文”意识，积极参与学生的学习活动。7、熟练驾驭教材，充分拓展学生的知识面，提高学生学习能力。8、板书设计要合理，有计划，体现课堂教学的主要内容，字迹工整，不写繁体字，简体字，草体字等，做到美观而规范。9、建立请假不请课、缺课、补课制度。10 、上课前要带齐课堂上所需的教本、教案、教具等，杜绝课堂中途拿取教学用具。11 、要保证各学科总授课时数，不得无故缺课。12 、课堂上要充分运用课改理念，发挥课堂上师生、 生生间的交流、合作与探究。13 、课任教师要充分利用远教资源进行各学课的教学， 并做好相关的记载。