word可编辑小学英语教研活动听课学习心得11月6日星期五，我前往xx区xx中心小学，参加了xx市小学英语教研活动暨教研基地校工作会议的活动。根据文件精神，本次会议旨在加强小学英语教研基地校和教研工作，进一步加强课堂教学的有效性，促进小学英语教师综合才能的提升。上午，我们聆听了4位来自xx不同学校的英语教师呈现的精彩课堂并进展互动交流研讨，下午，首先是两所小学英语基地校xx中心小学、师院附小进展阶段总结汇报，随后xx市第三实验小学何浩程教师为我们作了有关微课的制作的精彩讲座。四节精彩的.课堂给我带来了很多的教学感受和启示：一、温故知新，创设情境，激发兴趣。教师们在导入环节下了工夫，各自设计了不同的情境，引发学生的求知兴趣。如，Sing a song，Lets chant，Lets do 等等。二、运用多媒体教学，突出重点，打破难点。教师们根据不同的教学目的设计了不同的课件内容，化抽象为详细，化繁为简，直观展示所学知识，让学生在愉悦的气氛中得到新知识的训练，形象而直观地打破教学难点，突出了英语教学以听，说，读为主的才能培养，使学生能快速地记忆单词，进入情景进展对话练习。三、结合生活实际，运用所学内容。做到教学内容与生活实际严密相连，从而到达英语教学口语化的目的。从熟悉的人事物，到日常生活用语，从生活需要出发，使英语知识生活化，口语化。拉近了学生与文本的间隔 ，培养了学生说英语的意识，用英语的才能。在英语课中，英语教学应表达出学生的主体性，活动的设计和开展还应该有利于学生学习英语知识，开展语言技能，从而进步学生的综合运用语言的才能。教学过程中注意细节的处理和发音的准确性，评价机制要公平竞争，照顾到学生的自尊心。英语课堂的活动应该以语言运用为落脚点，在用中学，学中用，学用结合，学以致用的原那么。在这样的一个学习过程中，学习者处于相对自然的态势，不断地在习得和使用语言，学和用每分每秒都和谐的交织在一起。第 页 共 页