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小学语文三年级下册第一单元检测题试题:5颗 卷面:5颗 总分:100颗班级 姓名 级别 书写级别一、积累运用拼一拼,写一写。(0) lng zg ci n fng pio dg( ) ( ) ( ) ( ) qng tg png fn f ig pin q w ( ) ( ) ( ) ( )2比一比,再词语。(8) 裁( ) 偶( ) 稻( ) 蜓( ) 栽( ) 遇( ) 蹈( ) 挺( )3。在括号里填上恰当的词语。(9)( )的春天 ( )的珍珠泉 ( )的荷花一( )项链 一( )雷声 一( )画面( )挤挤 崇山( ) 皓月( )4.写出带点词的近义词。(8)(1)这一对小燕子多美丽啊!( ) .(2)我赶紧往荷花池边跑去() .(3)我们欣赏着花坛里的花。( ) . (4)青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。.( )5。读词语,再按规定归类(只写序号)。()小学语文三年级下册第 一单元检测题第1页姹紫嫣红 崇山峻岭 万紫千红 旭日永升 喷薄而出 悬崖峭壁(l)写日出的词语:(2)写颜色的词语:(3)写山的词语:6按规定改写句子。(6)(1)悄悄开放着的花朵给珍珠泉戴上了朴素的花环。(改为“被”字句)() 阵清香吸引着美羊羊来到荷花池边。(改为“把”字句)(3)挑着满满一担水,走在林中的石板路上,我泼洒了多少水啊!(改为打比方的句子)二、阅读理解(一)课内阅读。(II), 胜日寻芳泗水滨 (l)把占诗补充完整。(3)()这首诗的题目是 ,是_ _代诗人 所作。()()这首诗描写的是 季的景色,前两句是诗人看到的_ ,后两句是诗人的。 诗中流传千古的佳句是 。(5)(二)课外阅读。(1)春 天 春天到了,美丽的春天令我们陶醉。 有人说春天是用眼看见的。我便使劲地看,小燕子从南方飞回来了,一种个落在电线 k上,恰似五线谱,给春天谱写了一曲赞歌;暖风吹皱了温柔的河水,在阳光的照射下波光 /小学语文三年级下册第一单元检测题第2页粼粼,给人一种美的享有;河边的柳树抽出嫩绿的新芽,给火地带来了无限生机;鲜嫩的小草拱出了硬硬的土地,大口大口地吮吸着春天的气息;百花盛开,蜂飞蝶舞,冬眠的小动物也爬出了热被窝 有人说,春天是用耳听到的。我便用心地听,小鸟的啁啾、潺潺的流水随着着孩子们可爱、顽皮的嬉笑 有人说,春天是用鼻嗅到的。我便努力地嗅,解冻的t地散发出浓郁的泥土清香,特别令人久闻不肯归去的是百花竞妍,吐放出迷人的芳香,清静、淡雅 有人说,春天是用脑想象的。我便大胆地想,我面萨;虹现了一幅美好的画卷:在万里无云的碧空卜.,一片无垠的草地上,一群群牛羊在尽情享有草地的芳香;青悠悠的岭,绿油油的山,苍翠欲滴;一群小朋友在小桥流水旁嬉戏、玩耍;工人们正在建设美好的家园;一所学校的学生正在国旗下宣誓 呵!春天是美丽的、芳香的、动听的、神往的(1)联系上下文理解下面词语的意思。(2)吮吸: 苍翠欲滴:(2)填写词语:(2)一( )赞歌 一( )草地 一( )牛羊 一( )学校()短文从 等方面描写出了美丽的春天。(4)()春天,可以用眼睛看,可以用耳听,可以用鼻嗅,也可以用脑想象春天,还可以怎么来感受呢?仿照短文,弥也来写一段吧。(3)三、习作天地 大自然的美景多么迷人。那数不清的山峦,道不尽的的江河;那一望无际的大草原,郁郁葱葱的森林这样的景色,也许就在我们的身边,就是我们家乡的景物。选一处你最喜欢的写一写,别忘了展开你想象的翅膀哦!() 小学语文三年级下册第一单元检测题第3页小学语文三年级下册第一单元检测题第页
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