20242024年年 新版教学课件新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。青岛版（六三制）六年级下册数学回顾整理回顾整理第二单元第二单元 分数的意义和性质分数的意义和性质青岛版（六三制）五年级数学下册青岛版（六三制）五年级数学下册整体回顾整体回顾分分数数的的意意义义和和性性质质分数的意义分数的意义分数与除法的关系分数与除法的关系真分数、假分数和带分数真分数、假分数和带分数分数的基本性质分数的基本性质利用分数的基本性质解决实际问题利用分数的基本性质解决实际问题知识梳理知识梳理单位单位“1”1”的含义和分数的意义的含义和分数的意义 把把单位单位“1”1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做份的数，叫做分数分数。表示其中一份的数，叫做。表示其中一份的数，叫做分数单位分数单位。分数与除法的关系分数与除法的关系=被除数被除数除数除数=a ab ba ab b=（b b0 0）4 41 13 34 4（分子）（分子）（分母）（分母）被除数被除数除数除数分子比分母小的分数叫作分子比分母小的分数叫作真分数真分数。真分数真分数小于小于1 1。分子比分母大或分子和分母相等的分数分子比分母大或分子和分母相等的分数,叫作叫作假分数假分数。假分数。假分数大于大于1 1或等于或等于1 1。分子不是分母倍数的假分数还可以写成分子不是分母倍数的假分数还可以写成整数与真分数合成的数整数与真分数合成的数,通常叫作通常叫作带分数带分数。真分数、假分数与带分数的认识真分数、假分数与带分数的认识分数的基本性质分数的基本性质分数的分子和分母同时乘或除以相同的数分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外）除外），分数的大小不变，这是分数的大小不变，这是分数的基本性质分数的基本性质。填一填填一填综合运用综合运用3 31 1=6 6（）16161010=（）5 521219 9=7 7（）24241212=（）（）2 28 83 38 84 44 48 824242 2、判断题。、判断题。(对的画对的画“”,错的画错的画“”)真分数比真分数比1 1小。小。假分数大于或等于假分数大于或等于1 1。假分数的分子大于或等于分母。假分数的分子大于或等于分母。3.3.判断判断:分数的分子和分母同时加上或减去同一分数的分子和分母同时加上或减去同一个数个数,分数的大小不变。分数的大小不变。()()错解分析错解分析:同时加上或减去同一个数不能保持分数的大小不同时加上或减去同一个数不能保持分数的大小不变。只有分数的分子和分母同时乘或除以相同的变。只有分数的分子和分母同时乘或除以相同的数数(0(0除外除外),),分数的大小不变。分数的大小不变。在运用在运用分数的基本性质分数的基本性质时时,必须保证必须保证分数的大小不变分数的大小不变,分数的分数的分子和分母分子和分母应应同时同时乘或除以同一个数乘或除以同一个数。5.5.按规律填数。按规律填数。谢谢观看！