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胡夫金字塔高146米多,相当于40层高的摩天大厦。绕金字塔一周,差不多要走一公里的路程。塔身由231万块巨石砌成,这些石块平均每块重2.5吨。石块磨得很平整,石块与石块之间砌合得很紧密,几千年过去了,这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。1 .写反义词:平整()紧密()2 .这段话介绍了胡夫金字塔 和 的特点。3 .面对已有四五千年历史的金字塔,你一定浮想联翩,你会想到些什么呢?司马迁牢记父亲的嘱托,每天忙着研读历史文献,整理父亲留下来的史料和自己早年走遍全国搜集来的资料。正当他专心致志写作史记的时候,一场飞来横祸突然降临到他的头上。原来,司马迁因为替 一位将军辩护,得罪了汉武帝,入狱受了酷刑。1?文中的“飞来横祸”指什么?用“一一”画出。2.”司马迁牢记父亲的嘱托”表现在(七)司马迁悲愤交加,几次想血溅墙头,了此残生。但想到史记还没有完成,便打消了这个念头。他想()()人总是要死的()有的重于泰山()有的轻于鸿毛()我如果就这样死了 ()不是比鸿毛还轻吗()我一定要活下去()我一定要写完这部史书()()想到这里,他尽力克制自己,把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底,重又摊开光洁平滑的竹简,在上面写下了一行行工 整的隶字。1 .在文中的括号里加上标点符号。2 .文中最能体现司马迁的人生价值的一句话是, 正因为如此,他才忍辱负重,完成了长篇巨著史记 。3 .你觉得哪个人的死是“重于泰山”的?为什么?司马迁悲愤交加,几次想血溅墙头,了此残生。但想到史记还没有完成,便打消了这个念头。他想:“人总是要死的,有的重于泰山,有的轻于鸿毛。我如果就这样死了,不是比鸿毛还轻吗?我一定要活下去!我一定要写完这部史书!”想到这里,他尽力克制自己,把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底。司马迁重又摊开光洁平滑的竹简,在上面写下了一行行工整的隶字。1 .写出这段话中画虚线的这句话的意思。2 .“悲愤交加”的意思是,司马迁“悲愤交加”的结果是3 .用一个成语来概括文中画“”的内容。4 .“我一定要活下去!我一定要写完这部史书!”这句话表达了司马迁()A.不怕牺牲。B.仇恨当时的社会制度。C. 一定要完成编写史书这部著作的决心。第二天,女孩又遇到了那老人。他仍是衣衫不整,仍是一面踱步一面埋头沉思。()先生()你好()()小姑娘说()()我父亲说你是最伟大的爱因斯坦()()()噢()他只讲对了一半()我是爱因斯坦()半并不伟大()“我说也是嘛,瞧你,穿衣服还不会呢,怎么谈得上伟大?” 1.在括号内加标点。2.读下面的句子,按要求完成练习。我说也是嘛,瞧你,穿衣服还不会呢,怎么谈得上伟大?(1)把这句子换个说法,意思不变:(2)写一个反问句:(3)小姑娘为什么会这么说,她当时是怎么想的?(4)从爱因斯坦的回答中,你觉得他是个怎样的人?(二十)古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座,其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。这座金字塔高146米多,相当于40层高的摩天大厦。绕金字塔一周,差不多要走一公里的路程。塔身由 231 万块巨石砌成,这些石块平均每块重2.5吨。有人估计,如果将这座金字塔的石块铺成一条三分之一米宽的道路,或绕地球一周;如果用火车装运,需要 60万个车皮。这些石块磨得很平整,石块与石块之间砌 合得很紧密,几千年过去了,这些石块的接缝处锋利的刀片都插不进去为了建造这座金字塔,经常有10万人在烈日曝晒下干活儿。全部工程用了整整30年时间。(埃及金字塔)1、这段文字写出了胡夫金字塔的什么特点? 2。作者在介绍胡夫金字塔时采用了多种法,有、等方法。如描写 ,运用了;介绍 _,运用了;介绍,运用了 等等。3、选一种你感兴趣的说明方法,来介绍一下你熟悉的景物。在沙利文老师的精心指导下,海伦学会了拼写自己的名字,学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。她不分昼夜,像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文,不停地书写单词和句子。她是 这样的如饥似渴,以至小手指都摸出了血。沙利文老师心疼地用布把她的手指一一包扎起来。就这样,海 伦学会了阅读、书写和算术,学会了用手指“说话”。1、画出带点字的正确读音。如饥也渴(si sh i )二块(y i y i y i )不分昼夜(zh(U z )种三(z i zi )2、用“”画出文中的比喻句,再另造一个比喻句。3、这一段主要写什么?你从海伦身上学到了什么?4、填空。海伦凯勒是 国人,在生了一场重病后,她双目,双耳。她刻苦学习,跟沙利文老师学会了,跟萨勒老师学会了,1900年,海伦竟然。后来,她把自己全部的爱都倾注在残疾人身上。海伦凯勒这种 的奋斗精神,永远留在世人的心中。(五)知识 了海伦的眼界,了海伦生活的勇气和信心,她有时在林中漫步,有时和朋友们在湖上泛舟。她在想像中感受着这个世界。“我常感觉到一阵微风吹过,花瓣散落在我身上。于是我把落日想 像为一座很大很大的玫瑰园,园中的花瓣从空中纷纷扬扬地落下来。”她用这样动人的笔调描绘着她心中 “看”到的世界。1、在横线上填上恰当的词语。2”文中海伦“动人的笔调”是她的。文中引号的作用分别是。3、把划“ ”的句子缩句是:4、把划“ ”的句子改写成“被字句是:,改写成“把” 字句是。5、海伦学会了拼写“泥土” 、“种子”等许多单词。句中引号表示()海伦很快学会了用手指“说话”。句中引号表示()她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。句中引号表示()6、“她不分昼夜,像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文,不停地书写单词和句子。她是这样的如饥似渴,以至小手指都摸出了血。”“我夜以继日地努力, 反复高声朗读某些词语或句子,有时甚至要读几个小时, 直到自己觉得读对了为止。我每天坚持练习,练习,练习”以上句子表现了海伦.凯勒 的奋斗精神。战士们高声喊道:“狂风为我们呐喊!暴雨为我们助威!巨浪为我们加油!” 一个个奋然跳入水中,用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。(1)从战士们的话语中,可以体会到战士们 精神。(2)仿照战士们的话,把下面的句子补充完整。人民的好公安局长任长霞光荣牺牲了, 为她, 为她, 为她。(十二)汹涌的激流中,战士们的冲锋舟劈波斩浪, 飞向漂动的树梢,飞向灭顶的房屋,飞向摇摇晃晃的电杆。 在安造垸,他们救出了被洪水围困了 的幼儿园老师周运兰;在碑洲湾,他们给攀上树梢的小江珊以生的希望哪里有洪水,哪里就有 ;哪里有 危险,哪里就有 。滔滔的洪水中群众,看到了红五星,看到了迷彩服,就像看到了。1、根据课文内容填空。2”短文中的“红五星”、“迷彩服”是指。3、用一句话概括短文中省略号的内容。4、这段话中,连续的三个“飞向”表现出。两个“哪里有哪里就有”表现出子弟兵急人民所急,把留给人民,把留给自己。三个“看到了”反映了人民群众。(十三)解放军某部四连连长黄晓文正扛着麻包在稀泥中奔跑,忽然觉得脚底一()疼痛,抬脚一看,原来是一()铁钉扎了进去。团长见状,马上派人去找随队军医。黄晓文大声说:“来不及了!”说着,一咬牙,猛地把铁钉一拔,一()鲜血涌了出来。黄晓文随即从身上扯下一()布条三下两下把脚捆了个结实,二话没说,转身扛起地上的麻包,又爬上了大堤在那几十个难忘的日日夜 夜,有多少这样感人的事迹啊! 1、在文中的括号里填上适当的字。2、“团长见状”中的“状”在文中指哪些语句描写的内容?用“”画出来。3、抗洪抢险就是要“快”,文中表现黄晓文动作“快”的词语有迈进后园,蜡梅开得正盛,几乎满树都是花。那花白里透黄,黄里透绿,花瓣润泽透明,像琥珀或玉石雕成的,很有点冰清玉洁的韵致。梅飘香而送暖,梅花开的时候,正预示着春天的到来。二十四番花信 风,一候是梅花,开得最早。1、描写梅花的颜色的词语,从这些词语我们可以感受到什么?2、你能仿照“那花里透黄,黄里透绿,花瓣润泽透明,像琥珀或玉石雕成的,很有点冰清玉洁的韵致” 这一句,用“像”写一个句子吗?3、“韵致”的意思是什么?文中梅花的韵致体现在4、梅花最令你钦佩的是,你能结合自己的实际谈谈自己的想法吗?(十九)早啊!鲁迅的书桌上就刻了一个“早”字。这个字还有这样一段来(历励厉):那年鲁迅的父亲生了病,躺在床上。鲁迅一面上书塾,一面要帮家务,天天奔走于当铺和药铺之间。有一天早晨,鲁迅上学迟到了。素以品行方正教书认真著称的寿镜吾老先生严(历 励厉)地说了这样一句话以后要早到鲁迅听了没有说什么,默默地回到座位上。他在书桌上轻轻地刻了一个小小的字:“早”。从那以后,鲁迅上学就再也没有迟到过,而且时时早,事事早,奋斗了一生。1、用选择文中括号里正确的字。2、查字典:“当铺”的“铺”用部首查字法查字典应查一部,再查画,用音序查字法应查字母,再查音节。 “铺”在字典中有以下三种解释:A.商店;B.床;C.旧时的驿站,现用了地名。“当铺”的“铺”应选择 种解释。3、给文中画横线的句子加上标点。4、“他在书桌上轻轻地刻了一个小小的字:早。实际是指鲁迅5、从这件事我们可以感受到鲁迅 的精神。6、用“一一”画出鲁迅先生迟到原因的句子,用“”画出鲁迅先生从小就严格要求自己的句子。(二十)他眼见战士们一个个因饥饿而昏倒在地,便把目光(放盯)在自己的(坐座)骑大黑骡子上。这匹从江西出发时就跟随彭德怀的大黑骡子,一路上又驮伤病员,又驮粮食和器材,每天它背上都(堆放)得像小山似的。有时彭德怀抚摸着大黑骡子念叨着:“你太辛苦了,连一点料都吃不上。”说着,就把自 己的干粮(拿 分)出一些,悄悄地塞进大黑骡子的嘴里,一直看着它吃完。现在,草地上(缺 断)粮了,彭德怀决定杀坐骑解决燃眉之急1、用“ ”画去片段的括号里不恰当的字。2、“燃眉之急”比喻非常紧迫的情况,在文中指的是3、 片段中画“”的句子表现了彭德怀对大黑骡子的喜爱,请用”画出另一处。4,彭德怀这么喜爱大黑骡子,主要是因为:5,从片段中可以看出,彭德怀爱 ,更爱 。每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详,它们神态各异:有的颔首低垂,若有所思,好 像在考虑如何相互配合,战胜敌手;有的.眼如铜铃,神态庄重,好像在暗下决心,誓为泰国统一天下作殊死拼搏;有的紧握双拳口勇武干练口好像在随时准备出征口有的 凝视远方口好像在思念家乡的亲人口走近它们 的身旁口似乎还能听到轻细的呼吸声口1、在文中的口里加上合适的标点。2、这段话主要是围绕哪个词语写的?写出这个词语: 3、填空。这段话把各种各样的秦兵马俑写得活灵活现,是因为文章不仅写出了作者的,而且写出了作者 的。4、 仿照上面一段话,用上文中加点的词写一小段话。从香山归来,路过颐和园,看见成千盈百的孩子,闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来,就像从一只大魔术匣子里,飞涌出一群接着一群的小天使。1 .用横线划出文中的比喻句,并说说把 比作 ;把 比作。这样写你觉得怎样? (3 分)2 .文中哪个词语是表示人多? 你还知道哪些表示人多的成语? 、 (至少写出2个)3 .你认为儿童还会是什么?仿写句子。(2分)例:儿童是花朵,在春天的感召下会欢畅活泼地舒展出新鲜美丽的四肢。儿童是, 。儿童是, 。对,就是开得旺!只要管理得好,给它适时地浇水施肥,花儿和儿童一样,在春天的感召下,就会欢 畅活泼地,以旺盛的生命力,舒展出新鲜美丽的四肢,使出浑身解数
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