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石碁中学七年级 政治科“研学后教、分层渗透”导学稿(2012010018)班别: 学号: 姓名: 课题:9.1身边的侵害与保护 课型: 新授课 主备人、授课人:仇露华 使用时间:2012.11.29【学习目标】1.知识目标:知道身边存在青少年受侵害的现象。解青少年自我保护的方法和技巧。 2.能力目标:学会认识和判断面临的不法侵害,提高自我保护意识。3.情感、态度、价值观目标:树立自我保护的意识、勇气和信心,追求安全而充实的初中生活。【学习重点、难点】学会认识和判断面临的不法侵害;提高自我保护意识。【课前预习】预习书本P91-P92(完成填空后,把题目抄在书本答案左边或上边,划答案并标上序号)1、我们有可能受到来自哪些方面的侵害?【抄在P91上面空白地方】可能有意外伤害、学校侵害、家庭侵害、社会侵害、自然灾害等方面的侵害。【抄在P91上面空白地方】2青少年加强自我保护的必要性(重要性)是什么?=为什么青少年要加强自我保护?【抄在P92第一段上面空白处】P92青少年正处于 、 的重要时期,各方面都很不 。由于生活环境 ,存在不利于青少年 的因素,侵犯青少年合法 和 青少年身体健康的现象还是有发生。P92第一段身心尚未 、社会经验 的青少年,在面对侵害行为、 和 时,往往因处于被动地位而受到侵害。P92第二段第一句3、什么是自我保护?P92第二段第三行自我保护是 ,具备 是未成年人向成熟迈进的重要一步。4、面对不法侵害时,自我保护的途径有哪些? P92ABA我们应该积极争取 、 和 等方面的保护;B我们要尽自己所能,用 和 保护自己的合法权益。【课堂研讨】【探究活动一】阅读课本P91材料,完成问答题【探究活动二】阅读材料,思考回答问题 材料一:最近,有关“校园暴力”的视频短片频繁在网络中出现,校园暴力的手段也在不断升级。前不久,某中学学校门口,一群穿着校服的初中生分成两队进行“谈判”,双方不时还拉扯、争吵。后来“谈判”失败,随着 “大佬”一声令下,双方人马大打出手。十分钟后。只听到一声惊叫,阿华倒在乱拳之下。材料二:某中学生陈某,受到社会不良青年的教唆,经常抢夺同班同学的钱物,索取保护费,供上网电子游戏之用。如果同学不给,就会对同学拳脚相加。起初被抢的几名同学没敢告诉老师家长,于是陈某的胆子越来越大,变本加厉地施以暴力手段伸手向同学要钱。(1)材料一和材料二共同说明了什么?(4分)(2)你认为青少年身边可以分成哪几个方面的侵害?材料一、二分别属于哪种侵害?(6分)(3)青少年受到侵害的原因是什么?(6分)(4)青少年应该得到哪些方面的帮助和保护?(4分)小结:知识结构 (三)拓展:1、评价 P92-93(一)问题思考 、知识结论;P96-97第九课第一框 【 四、教、学后记(自我评价)】学习评价对本节课内容掌握情况:( ) A. 很好 B. 较好 C. 一般 D. 较差困惑与反思 2少年易学老难成,一寸光阴不可轻
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