Unit5KnowingAboutChinaTopic1HowmuchdoyouknowaboutChinaSectionA1、 预习单词A朗读并默写下列单词（包括词性）。吸引（去）取（物）来、（去）带（人）来介绍、引见省、省份8 选用以上单词完成句子。 IliveinHebei. Letmemyself:mynameisSusanna. Pleasemeabookfrommyoffice. Hewasbyherbeauty.C词组翻译并大声朗读。许多、一些位于knowaboutD选用以上的词组完成句子。 MountTaiShandongProvince. HowmuchdoyouAmerica. TherearemountainsinChina.2、 归纳知识点A请找出1a中的定语从句。.B比较among和between的不同用法。MissFengstandsthestudentsintheclassroom.MissFengstandsSusannaandMariainthepicture.句1中学生超过3人用。句2中MissFeng站在两者之间用。3、 阅读技能快速阅读，了解课文A. Whataretheytalkingabout认真细读，理解课文B. 完成1b。发散思维，拓展课文C. WhatelsedoyouknowaboutChina整体感知，复述课文Susanna,Mr.andMrs.GreensdaughterhasjusttoChina.Sheknowsverylittleaboutthecourntryhasaboutyearsofhistory.Therearemanywhichmillionsoftouristsfromeveryyear.TherearemanybeautifulandfamoussuchasMountTai,.ThereareriversinChina.them,theYangtzeRiverisandistheYellowaretheofChineseculture.Mrs.GreenherGuidetoChina.Itsabook4、 收集相关信息及背景资料通过预习2和3以及合理利用网络收集中国名山大川以及大江大湖的相关信息。中国的名山大川和大江大湖并不是每个学生都非常熟悉的话题，笔者设计导学案时，围绕本话题展开，让学生课前有所准备，为学生扫清文化障碍，让学生在课堂上顺利完成相关任务。SectionB1、 预习单词A.朗读并默写下列单词（包括词性）。围绕，包围在白上方 吸引人的B选用以上单词完成句子。 thetable,thereisaphotoofthefamily. Thelakeiswith/bytrees. themovieisso.C.词组翻译并大声朗读。 值得做某事沉浸于如此以至于不但而且D.选用以上的词组完成句子。 IwastiredIwenttobedassoonasIatethesupper. TheyspeakEnglishinclassinthedormitory. Playingcomputergamesissoexcitingthatchildrenoftenit. Thebookreading.2、归纳知识点A.请找出1a中的定语从句。B.比较besides和except的不同用法。TherearethreestudentsintheclassmeEveryoneisthereme.除了我以外还有用。我被排除掉了，不包括在内用。3、阅读技能快速阅读2a,了解课文isWestLake认真细读，理解课文B.完成2b。发散思维，拓展课文C.WhatdoyouknowaboutWestLake整体感知，复述课文综合短文填空，用方框内词的适当形式天空。tour,cool,which,kill,care,but,difference,bring,house TibetkeepsitsownstrongculturewhichfromotherpartsofChina.HerearesomeadvicefortravellinginTibet. Therearemanyoldwithlowroofsandbenottohityourheadwhenyouentersuchbuildings. Itiswarmwhenwalkingonthestreet,butiswillbewhenstayingunderatreeorinahouse.Pleaseacoatwithyouwhereveryougo. Walkclockwise（顺时针方向）ontheBarkhorstreet（八廓街）especiallyduringtherushhourisfrom9:00a.m.to6:. isimpolitetoentersomeplacesnearJokhangTemple. PleaseasktheTibetansfirstbeforetakingpicturesofthemintheBarkhorareas.Sometimestheywillaskyouformoney.4、收集相关信息及背景资料通过预习1a和2a以及合理利用网络收集西藏以及西湖的相关信息。中国的名山大川和大江大湖是中华民族的骄傲，笔者设计导学案时，围绕本话题展开，让学生课前有所准备，培养学生们的民族自豪感，了解祖国的大好河山，完成教学任务。SectionC1 .预习单词A. 朗读并默写下列单词（包括词性）。执照，许可证岛屿各种各样的，不同的B. 选用以上单词完成句子。 Wheatisgrowninpartsofthecountry Weareapplyingforatosellwine. Helivedonasmalloffthesea.C.词组翻译并大声朗读。作为而著名损坏拿走thinkofD.选用以上的词组完成句子。 Dontalwaysyourself. YaoMingabasketballplayer. Pleasetheplates. Ourcaronthemotorway.2.归纳知识点A.总结文中出现的由as构成的三个短语。B.比较beknownas和beknownfor的不同用法。Heisknownawriter.Heisknownhisnovel.句1中他作为一个作家而出名用。句2中他因为他的小说而出名用。3.阅读技能快速阅读1c,了解课文canyoudoinHongKong.认真细读，理解课文B.完成2。发散思维，拓展课文C.WhatelsedoyouknowaboutHongKong整体感知，复述课文Athousandyearsago,HongKongwascoveredbyathickforest.Asmoreandmorepeoplecameto1inHongKong,thesetreeswerecutdownandburnt.Nowthereis2forestleft,thoughtherearestillsomesmallareas（地方）coveredwithtrees.Wecallthesewoods.Elephants,tigersandmany3animalswerelivinginthethickforest.WhenpeoplecametoliveinHongKong,the4begantodieout.Earlyfarmersgrewriceand5 pigsandchickensinthevalleys.Theycutdownthetreesandburntthem.Theyneeded6 tokeepthemselveswarminwinter,tocooktheirfoodandtokeepawaythedangerousanimals.Elephantsquicklydisappeared（消失）becausetherewasnotenoughfoodforthem.7 didmostofthewolvesandtigers.Monkeysandmanyotheranimalssoon=8inthesameway.YoumightthinkthattherearenolongeranyanimalsinHongKong9inthezoos.Therearestillabout36differentanimals10.there.OneofthemostinterestingofHongKongsanimalsisthebarkingdeer.Thesearebeautifullittleanimals1arichbrowncoatandawhitepatch（补丁）underthetail.Theylooklikedeer12buttheyaremuchlikeadog13.InHongKongthebarkingdeerhasonlyarealenemy（敌人）14.Peoplehunttheselittleanimalsthoughitisillegal（违法的）.Therearenownotmanybarkingdeerleft.Soitisimportant15peopletoprotect（保护）wildanimals.1. A.workB.studyC.liveD.enjoy2. A.manyB.afewC.noD.not3. A.otherB.othersC.theotherD.another4. A.peopleB.animalsC.plantsD.things5. A.grewB.madeC.gotD.kept6. A.fireB.hotnessC.heatD.stoves（炉子）7. A.SoB.SuchC.AsD.Nor8. A.livedB.diedC.cameD.left9. A.besidesB.exceptC.andD.or10. A.liveB.toliveC.livedD.living11. A.haveB.withoutC.withD.get12. A.highB.higherC.shortD.shorter13. A.shoutingB.cryingC.barkingD.talking14. A.tigersB.menC.wolvesD.elephants15. A.toB.forC.likeD.of4.收集相关信息及背景资料通过预习1a和1c以及合理利用网络收集有关香港，澳门及台湾的相关信息。香港，澳门及台湾自古以来就是中国的领土，是我国不可分割的一部分，笔者设计导学案时，围绕本话题展开，让学生课前有所准备，了解这些地区的基本历史及地理情况，让学生在课堂上顺利完成相关任务，增加学生们的爱国情感。SectionD1 .预习单词A.朗读并默写下列单词（包括词性）。相当，宁可below结冰（v.）厚的B.选用以上单词完成句子 Howistheboard Fromthehi