思想品德计划总结之初中思想品德高效课堂评价标准-

思想品德计划总结之初中思想品德高效课堂评价标准初中思想品德高效课堂评价标准（试行）（新授课）学校执教人班级日期课题课型评价维度评价要素及要求权值评课层次得分优良中差教师行为评价教学目标 10分符合课标规定，体现三维要求，可操作、可达成 4 4 3 2 1 符合学情，立足学生基础，能促进学生发展 3 3 2 1 0 教学环节及活动设计目标明确，服从于总目标 3 3 2 1 0 教学内容 10分内容处理基于课标、学情，教育功能充分发挥 4 4 3 2 1 创造性地运用教材及各种教育教学资源 3 3 2 1 0 体现“三贴近”，坚持思想性、实践性、时代性 3 3 2 1 0 过程与方法 20分教学环节设计合理、高效；恰当处理学情信息 4 4 3 2 2 课堂活动设计及实施效度高，对学生评价及时、有效 4 4 3 2 1 教法选择、学法指导高效，主体与主导关系处理恰当 4 4 3 2 1 恰当运用教学手段及各种教学资源，高效服务教学 4 4 3 2 1 反馈矫正及时高效，作业教学实效高 4 4 3 2 1 教师素养8分教师教态、语言、仪表等优良，板书规范效度高 4