课前互动小游戏【精选文档】一、游戏名称：蒙眼作画教具：眼罩、纸、笔，所需时间1015分人人都认为睁着眼睛要比闭着眼画得好，因为看得见,是这样吗?在日常工作中我们自然是睁着眼的,但为什么总有些东西我们看不到？当发生这；些问题时我们有没有想过借助他人的眼睛，试着闭上眼睛，也许当我们闭上眼睛时，我们的心敞开了。目标：1使队员明白单向交流方式和双向交流方式可以取得的效果不同。2说明当我们集中所有的注意力去解决一个问题时,可以取得更好的效果.规则:用眼罩将所有队员的眼睛蒙上,每人分发一份纸和笔,要求蒙着眼睛将他们的家或指定的其它东西画在纸上，完成后让队员摘下眼罩，欣赏自己的杰作。讨论:1为什么当他们蒙上眼睛，所完成的画并不像他们期望得那样？2怎样是这些工作更容易些？3在工作场所中，如何解决这一问题?变化:1让每个你带上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面，在他们完成画图后将所有的纸挂到墙上，让队员挑选出他自己画的那幅。2教员用语言描述一样东西，让队员蒙着眼睛画下他们所听到的,然后比较他们所画的图并思考.二、游戏名称：解手链形式:10人一组为最佳时间：20分钟材料:无适合对象：全体人员活动目的：让队员体会在解决团队问题方面都有什么步骤，聆听在沟通中的重要性以及团队的合作精神.操作程序：1培训师让每组圈着站成一个向心圈2培训师说：先举起你的右手，握住对面那个人的手；再举起你的左手，握住另外一个人的手；现在你们面对一个错综复杂的问题,在不松开的情况下，想办法把这张乱网解开.3告诉大家一定会解开,但答案会有两种，一种是一个大圈，另外一种是套着的环。4如果过程中实在解不开，培训师可允许队员决定相邻两只手断开一次，但再次进行时必须马上封闭.讨论：1你开始的感觉怎样,是否感觉思路混乱？2当解开一点以后，你的想法是否发生变化？3最后问题解决以后,你是否感觉很开心?三、游戏名称：瞎子走路游戏方法：两人一组(如A和B）A先闭上眼将手交给B，B可以虚构任何地形或路线，口述注意事项指引A进行.如：向前走。.迈台阶。.。跨东西.。向左或右拐。.。然后交换角色，B闭眼,A指引B分析：1通过体验,让队员体会信任与被信任的感觉.2作为被牵引的一方，应全身信赖对方，大胆遵照对方的指引行事；而作为牵引者应对伙伴的安全负起全部责任，对一举一动的指令均应保证正确、清楚。另外万一指令有错，信任很难重建。四、游戏名称：串名字游戏游戏方法：小组成员围成一圈，任意提名一位队员自我介绍单位、姓名，第二名队员轮流介绍，但是要说：我是*后面的*,第三名队员说：我是*后面的的后面的*，依次下去，最后介绍的一名队员要将前面所有队员的名字、单位复述一遍。分析:活跃气氛，打破僵局,加速队员之间的了解五、游戏名称：循环相克令用具：无人数:两人方法:令词为“猎人、狗熊、枪，两人同时说令词，在说最后一个字的同时做出一个动作-猎人的动作是双手叉腰;狗熊的动作是双手搭在胸前；枪的动作是双手举起呈手枪状。双方以此动作判定输赢，猎人赢枪、枪赢狗熊、狗熊赢猎人，动作相同则重新开始。兴奋点：这个游戏的乐趣在于双方的动作大，非常滑稽缺点：只是两个人的游戏六、游戏名称：官兵捉贼用具：分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸人数：4个人方法:将四张纸折叠起来,参加游戏的四个人分别抽出一张，抽到“捉字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字，猜错的要罚，有猜到“官”字的人决定如何惩罚，由抽到“兵”字的人执行。兴奋点：简单易行，不受时间地点场合的限制缺点：人数不易过多。七、游戏名称：拍七令用具：无人数:无限制方法：多人参加，从1-99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时,不许报数,要拍下一个人的后脑勺，下一个人继续报数.如果有人报错数或拍错人则表演节目。兴奋点:没有人会不出错，虽然是很简单的算术.八、游戏名称：开火车用具：无人数:两人以上,多多益善方法:在开始之前，每个人说出一个地名,代表自己。但是地点不能重复。游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说:“开呀开呀开火车，北 京的火车就要开。大家一起问：“往哪开？”你说:“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海的火车就要开.”然后大家一起问：“往哪 开？再由这个人选择另外的游戏对象,说：“往某某地方开。”如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了.兴奋点：可以增进人与人的感情,而且可以利用让他或她“开火车”的机会传情达意、眉目传情。九、游戏名称：猜人名游戏形式：分5人一组，20人一个班最为适合,这样就有4个小组时间：1520分钟材料:四顶写有名人名字的高帽适用对象：最适用于训练销售人员及一线管理人员活动目的：训练一线管理人员，或参加培训的销售人员熟练使用封闭式问题的能力，利用所获取的信息缩小范围，从而达到最终目的。该训练让学员在寻求YES答案的过程，练习如何组织问题及分析所得到的信息.操作程序:1、 在教室前面摆四个椅子。2、每组选一名代表为名人坐在椅子上，面对小组的队员们.3、培训师给做在椅子上的每一位名人带上写有名人名字的高帽。4、每组的组员除了坐在椅子上的自己不知道自己是什么名人，其他人员都知道，但谁都不能直接说出来。5、现在开始猜，从1号开始,他必须要问封闭式的问题如“我是.。吗？”如果小组成员回答YES,他还可以问第二个问题。如果小组成员回答NO，他就失去机会，轮到2号发问,如此类推.6、谁先猜出自己是谁者为胜。培训师应准备一些小礼物给赢队。有关讨论:你认为哪一位名人提问者最有逻辑性?如果你是名人，你回怎样改进提问的方法?十、游戏名称：勇于承担责任规则：学员相隔一臂站成几排（视人数而定），我喊一时，向右转；喊二时，向左转；喊三时，向后转；喊四时，向前跨一步；喊五时，不动.当有人做错时，做错的人要走出队列、站到大家面前先鞠一躬,举起右手高声说：“对不起,我错了！”做几个回合后，提问：这个游戏说明什么问题?面对错误时，大多数情况是没人承认自己犯了错误;少数情况是有人认为自己错了，但没有勇气承认，因为很难克服心理障碍；极少数情况有人站出来承认自己错了。在日常工作中也有很多这样的现象，在深圳有一家香港公司的办事处，有一位主管和一位职员。办事处刚成立时需要申报税 项，由于当时很多这样性质的办事处都没申报,再加上这家办事处没有营业收，所以这家办事处也没申报。两年后，在税务检查中,税务局发现这家办事处没有纳过 税，于是做出了罚款决定，数额有几万。这家办事处的香港老板知道这件事后，就单独问这位主管“你当时怎么想的，现在发生这要的事情?这位主管说“当时我 想到了税务申报,但职员说很多公司都不申报，我们也不用申报了，考虑到可以给公司省些钱，我也就没再考虑,并且这些事情都是由职员一手操办的。老板又找 到这位职员，问了同样的问题。这位职员说“从为公司省钱的角度,再加上我们没有营业收入和其它公司也没申报,我把这种情况同主管说了，最终申不申报还应由 主管做决定，他没跟我说，我也就没报.”十一、游戏名称：猜五官游戏说明:1、两人面对面2、先随机由一人先开始，指着自己的五官任何一处，问对方：“这是哪里？”3、对方必须在很短的时间内来回答提问方的问题，例如如果对方指着自己的鼻子问这是哪里的话，同伴就必须说：这是鼻子。同时同伴的手必须指着自己鼻子以外的任何其它五官。4、如果过程中有任意一方出错，就要受罚；3个问题之后,双方互换。十二、游戏名称：交换名字内容：这个游戏乃在于考验人们的习性。平常对于自己的名字，可说是耳熟不过了,但若临时更换名字，可就会觉得陌生了。方法：（1）人数在 10 个人最适合（2)参加者围成一个圆圈坐着。（3)围个圆圈的时候,自己随即更换成右邻者的名字.（4）以猜拳的方式来决定顺序,然后按顺序来提出问题.(5）当主持人问及“张三先生，你今天早上几点起床？时，真正的张三不可以回答，而必须由更换成张三的名字的人来回答：“恩，今天早上我 7点钟起床！”？（6)当自己该回答时却不回答，不是自己该回答的人就要被淘汰。(7）最后剩下的一个人就是胜利者。十三、游戏名称：代号接龙内容：这个游戏乃在于训练个人的反应力和记忆力，以最快的速度判断自己的所在位置。方法:1、人数在 10 个人以内最适合2、参加者围成一个圆圈坐着，先选出 1 人做鬼.3、参加者，以鬼的位置为基准，从鬼开始算来的数字，就是自己的代号，每个当鬼的人都是 1号，鬼的右边第一位是 2 号，依次为 3 号?4、游戏从鬼这里开始进行。如果鬼开始说“1、2”，其意思就是由第 1 个人传给第 2 个人的意思.5、2 号在接到口令后,就要马上传给任何一个参加者，例如“2、5的话,2 当时就是自己的代号，5 则是自己想传达者的代号,此数字可以自由选择。6、如此一直进行比赛。7、如果自己的代号被叫到而却没有回答的人，就要做鬼.8、鬼的代号是从 1 开始,所以当鬼换人的时候，则所有人的代号重新更改。重点:这个游戏的乐趣与否,乃决定于参与者的反应速度之快慢,所以应当培养良好的灵敏反应.十四、游戏名称：数字传递游戏步骤：1、将学员分成若干组，每组学员 5 名8 名左右，并选派每组一名组员出来担任监督员;2、所有参赛的组员排纵列排好，队列的最后一人到培训师处，培训师向全体参赛学员和监督员宣布游戏规则3、游戏规则：1）各队代表到主席台来，培训师：“我将给你们看一个数字，你们必须把这个数字通过姿体语言让你全部的队员都知道，并且让小组的第一个队员将这个数字写到讲台前的白纸上(写上组名）,看哪个队伍速度最快，最准确;”2)全过程不允许说话，后面一个队员只能够通过姿体语言向前一个队员进行表达，通过这样的传递方式层层传递，直到第一个队员将这个数字写在白纸上；3）比赛进行三局（数字分别是 0、900、0。01），每局休息 1 分 15 秒.第一局胜利积 5分，第二局胜利积 8 分，第三局胜利积 10 分。小组讨论：1、P（计划)D（实施）C（检查）A（改善行动)循环中，在这个游戏中如何得到体现？2、四个循环中，哪个步骤更为重要？十五、游戏名称：找变化1、找一个你身边的学员结成伙伴 (partner)2、背对背,给你们 3 分钟,在身上做 3 个变化3、回过头，彼此找找对方的变化4、再背对背,给你们 3 分钟，在身上做 10 个变化5、回过头,彼此找找对方的变化双方都找出 10 个变化的，请举手 ！十六、游戏名称：责任1、每队 4 个人，两人相向站着，另外两人想向蹲着，一个站着和蹲着的人是一边;2、站着的两个人进行猜拳，猜拳胜者,则由猜拳胜者蹲着的人去刮对方输的蹲着人的鼻子;3、输方轮换位置，即站着的人蹲下，蹲着的人站起来;继续开始下一局;游戏点评:1、如何看待责任？2、当别人失败的时候，有没有抱怨？3、两个人有没有同心协力对付外面的压力？十七、游戏名称：圆球游戏游戏规则：1、所有的人分成三组，每个小组约 20 人，分别配有 1、2、3 号球2、游戏要求将球按 1