十八岁和其他导学案课前预习学案一、预习目标读懂文章，了解文章大意，解决生僻 词语。二、预习内容（1）概括每一部分的主要内容。（2）孩子长到十八岁，为人父的杨子在文章中既有自己情感的流露，又对孩子寄予了殷切的希望。 那作者流露了怎样的心情， 又寄予了 孩子什么希望呢？（ 3）对于“两代人的矛盾”，杨子提出了那些观点？你的看法是什么？课内探究学案一、学习目标 1.正确认识对亲情、两代人的矛盾、读书、青春等问题的基本看法，并 能结合自我体验，对这些问题提出自己的见解。2.能用自己的语言阐述一些富有哲理的句子的含义；通过活动体验，学会用对话的方式与父母、师长及同辈人进行心灵沟通。3懂得珍惜青春，树立正确的人生观。教学重点难点 1、认识理解两代人的矛 盾。2、总结概括能力的培养、体会父母对儿女的理解。二、学 习过程探究一 1、在养育孩子的过程中，父亲有哪些人生难忘 的体验？ 2、回忆交流父母在养育自己的过程中的一些感人的片 段。探究二作者在文中提及的两代人之间产生矛盾的原因是什 么？探究三看了文章以后，结合自己的生活体会，你对文章当 中的那些句子感兴趣？课后练习与提高杨子说：“十八岁使我想起初长彩羽， 引吭试啼的小公 鸡，使我想起翅膀甫健、开始翱翔于天空的幼鹰，整个世界填满 不了十八岁男孩子的雄心和梦。”根据你对“青春”的理解， 仿照上面的句子写一段话。2020-02-08课前预习学案一、预习目标读懂文章，了解文章大意，解决生僻 词语。二、预习内容（1）概括每一部分的主要内容。（2）孩子长到十八岁，为人父的杨子在文章中既有自己情感的流露，又对孩子寄予了殷切的希望。 那作者流露了怎样的心情， 又寄予了 孩子什么希望呢？（ 3）对于“两代人的矛盾”，杨子提出了那些观点？你的看法是什么？课内探究学案一、学习目标 1.正确认识对亲情、两代人的矛盾、读书、青春等问题的基本看法，并 能结合自我体验，对这些问题提出自己的见解。2.能用自己的语言阐述一些富有哲理的句子的含义； 通过活动体验，学会用对 话的方式与父母、师长及同辈人进行心灵沟通。3懂得珍惜青春，树立正确的人生观。教学重点难点1、认识理解两代人的矛盾。2、总结概括能力的培养、体会父母对儿女的理解。二、学 习过程探究一 1、在养育孩子的过程中，父亲有哪些人生难忘 的体验？ 2、回忆交流父母在养育自己的过程中的一些感人的片段。探究二作者在文中提及的两代人之间产生矛盾的原因是什 么？探究三看了文章以后，结合自己的生活体会，你对文章当 中的那些句子感兴趣？课后练习与提高杨子说：“十八岁使我想起初长彩羽， 引吭试啼的小公 鸡，使我想起翅膀甫健、开始翱翔于天空的幼鹰，整个世界填满不了十八岁男孩子的雄心和梦。”根据你对“青春”的理解， 仿 照上面的句子写一段话。2020-02-08课前预习学案一、预习目标读懂文章，了解文章大意，解决生僻 词语。二、预习内容（1）概括每一部分的主要内容。（2）孩子长到十八岁，为人父的杨子在文章中既有自己情感的流露，又对孩子寄予了殷切的希望。 那作者流露了怎样的心情， 又寄予了 孩子什么希望呢？（ 3）对于“两代人的矛盾”，杨子提出了那些观点？你的看法是什么？课内探究学案一、学习目标 1.正确认识对亲情、两代人的矛盾、读书、青春等问题的基本看法，并 能结合自我体验，对这些问题提出自己的见解。2.能用自己的语言阐述一些富有哲理的句子的含义；通过活动体验，学会用对话的方式与父母、师长及同辈人进行心灵沟通。3懂得珍惜青春，树立正确的人生观。教学重点难点 1、认识理解两代人的矛 盾。2、总结概括能力的培养、体会父母对儿女的理解。二、学 习过程探究一 1、在养育孩子的过程中，父亲有哪些人生难忘 的体验？ 2、回忆交流父母在养育自己的过程中的一些感人的片 段。探究二作者在文中提及的两代人之间产生矛盾的原因是什 么？探究三看了文章以后，结合自己的生活体会，你对文章当 中的那些句子感兴趣？课后练习与提高杨子说：“十八岁使我想起初长彩羽， 引吭试啼的小公鸡，使我想起翅膀甫健、开始翱翔于天空的幼鹰，整个世界填满 不了十八岁男孩子的雄心和梦。”根据你对“青春”的理解， 仿 照上面的句子写一段话。2020-02-08课前预习学案一、预习目标读懂文章，了解文章大意，解决生僻 词语。二、预习内容（1）概括每一部分的主要内容。（2）孩子长到十八岁，为人父的杨子在文章中既有自己情感的流露，又对孩子寄予了殷切的希望。 那作者流露了怎样的心情， 又寄予了 孩子什么希望呢？（ 3）对于“两代人的矛盾”，杨子提出了那些观点？你的看法是什么？课内探究学案一、学习目标 1.正确认识对亲情、两代人的矛盾、读书、青春等问题的基本看法，并 能结合自我体验，对这些问题提出自己的见解。2.能用自己的语言阐述一些富有哲理的句子的含义；通过活动体验，学会用对话的方式与父母、师长及同辈人进行心灵沟通。3懂得珍惜青春，树立正确的人生观。教学重点难点 1、认识理解两代人的矛 盾。2、总结概括能力的培养、体会父母对儿女的理解。二、学 习过程探究一 1、在养育孩子的过程中，父亲有哪些人生难忘 的体验？ 2、回忆交流父母在养育自己的过程中的一些感人的片 段。探究二作者在文中提及的两代人之间产生矛盾的原因是什么？探究三看了文章以后，结合自己的生活体会，你对文章当 中的那些句子感兴趣？课后练习与提高杨子说：“十八岁使我想起初长彩羽， 引吭试啼的小公 鸡，使我想起翅膀甫健、开始翱翔于天空的幼鹰，整个世界填满 不了十八岁男孩子的雄心和梦。”根据你对“青春”的理解， 仿 照上面的句子写一段话。2020-02-08课前预习学案一、预习目标读懂文章，了解文章大意，解决生僻 词语。二、预习内容（1）概括每一部分的主要内容。（2）孩子长到十八岁，为人父的杨子在文章中既有自己情感的流露，又对孩子寄予了殷切的希望。 那作者流露了怎样的心情， 又寄予了 孩子什么希望呢？（ 3）对于“两代人的矛盾”，杨子提出了那些观点？你的看法是什么？课内探究学案一、学习目标 1.正确认识对亲情、两代人的矛盾、读书、青春等问题的基本看法，并 能结合自我体验，对这些问题提出自己的见解。2.能用自己的语言阐述一些富有哲理的句子的含义；通过活动体验，学会用对话的方式与父母、师长及同辈人进行心灵沟通。3懂得珍惜青春，树立正确的人生观。教学重点难点 1、认识理解两代人的矛 盾。2、总结概括能力的培养、体会父母对儿女的理解。二、学 习过程探究一 1、在养育孩子的过程中，父亲有哪些人生难忘 的体验？ 2、回忆交流父母在养育自己的过程中的一些感人的片 段。探究二作者在文中提及的两代人之间产生矛盾的原因是什么？探究三看了文章以后，结合自己的生活体会，你对文章当中的那些句子感兴趣？课后练习与提高杨子说：“十八岁使我想起初长彩羽， 引吭试啼的小公 鸡，使我想起翅膀甫健、开始翱翔于天空的幼鹰，整个世界填满 不了十八岁男孩子的雄心和梦。”根据你对“青春”的理解， 仿 照上面的句子写一段话。2020-02-08课前预习学案一、预习目标读懂文章，了解文章大意，解决生僻 词语。二、预习内容（1）概括每一部分的主要内容。（2）孩子长到十八岁，为人父的杨子在文章中既有自己情感的流露，又对孩子寄予了殷切的希望。 那作者流露了怎样的心情， 又寄予了 孩子什么希望呢？（ 3）对于“两代人的矛盾”，杨子提出了那些观点？你的看法是什么？课内探究学案一、学习目标 1.正确认识对亲情、两代人的矛盾、读书、青春等问题的基本看法，并 能结合自我体验，对这些问题提出自己的见解。2.能用自己的语言阐述一些富有哲理的句子的含义；通过活动体验，学会用对话的方式与父母、师长及同辈人进行心灵沟通。3懂得珍惜青春，树立正确的人生观。教学重点难点 1、认识理解两代人的矛 盾。2、总结概括能力的培养、体会父母对儿女的理解。二、学 习过程探究一 1、在养育孩子的过程中，父亲有哪些人生难忘 的体验？ 2、回忆交流父母在养育自己的过程中的一些感人的片 段。探究二作者在文中提及的两代人之间产生矛盾的原因是什么？探究三看了文章以后，结合自己的生活体会，你对文章当中的那些句子感兴趣？课后练习与提高杨子说：“十八岁使我想起初长彩羽， 引吭试啼的小公 鸡，使我想起翅膀甫健、开始翱翔于天空的幼鹰，整个世界填满 不了十八岁男孩子的雄心和梦。”根据你对“青春”的理解， 仿 照上面的句子写一段话。2020-02-08课前预习学案一、预习目标读懂文章，了解文章大意，解决生僻 词语。二、预习内容（1）概括每一部分的主要内容。（2）孩子长到十八岁，为人父的杨子在文章中既有自己情感的流露，又对孩子寄予了殷切的希望。 那作者流露了怎样的心情， 又寄予了 孩子什么希望呢？（ 3）对于“两代人的矛盾”，杨子提出了那些观点？你的看法是什么？课内探究学案一、学习目标 1.正确认识对亲情、两代人的矛盾、读书、青春等问题的基本看法，并 能结合自我体验，对这些问题提出自己的见解。2.能用自己的语言阐述一些富有哲理的句子的含义；通过活动体验，学会用对话的方式与父母、师长及同辈人进行心灵沟通。3懂得珍惜青春，树立正确的人生观。教学重点难点 1、认识理解两代人的矛盾。2、总结概括能力的培养、体会父母对儿女的理解。二、学 习过程探究一 1、在养育孩子的过程中，父亲有哪些人生难忘 的体验？ 2、回忆交流父母在养育自己的过程中的一些感人的片段。探究二作者在文中提及的两代人之间产生矛盾的原因是什 么？探究三看了文章以后，结合自己的生活体会，你对文章当 中的那些句子感兴趣？课后练习与提高杨子说：“十八岁使我想起初长彩羽， 引吭试啼的小公 鸡，使我想起翅膀甫健、开始翱翔于天空的幼鹰，整个世界填满 不了十八岁男孩子的雄心和梦。”根据你对“青春”的理解， 仿 照上面的句子写一段话。2020-02-08课前预习学案一、预习目标读懂文章，了解文章大意，解决生僻 词语。二、预习内容（1）概括每一部分的主要内容。（2）孩子长到十八岁，为人父的杨子在文章中既有自己情感的流露，又对孩子寄予了殷切的希望。 那作者流露了怎样的心情， 又寄予了 孩子什么希望呢？（ 3）对于“两代人的矛盾”，杨子提出了那些观点？你的看法是什么？课内探究学案一、学习目标 1.正确认识对亲情、两代人的矛盾、读书、青春等问题的基本看法，并 能结合自我体验，对这些问题提出自己的见解。2.能用自己的语言阐述一些富有哲理的句子的含义；通过活动体验，学会用对话的方式与父母、师长及同辈人进行心灵沟通。3懂得珍惜青春，树立正确的人生观。教学重点难点1、认识理解两代人的矛盾。2、总结概括能力的培养、体会父母对儿女的理解。二、学 习过程探究一 1、在养育孩子的过程中，父亲有哪些人生难忘的体验？ 2、回忆交流父母在养育自己的过程中的一些感人的片 段。探究二作者在文中提及的两代人之间产生矛盾的原因是什 么？探究三看了文章以后，结合自己的生活体会，你对文章当 中的那些句子感兴趣？课后练习与提高杨子说：“十八岁使我想起初长彩羽， 引吭试啼的小公 鸡，使我想起翅膀甫健、开始翱翔于天空的幼鹰，整个世界填满 不了十八岁男孩子的雄心和梦。”根据你对“青春”的理解， 仿 照上面的句子写一段话。2020-02-08课前预习学案一、预习目标读懂文章，了解文章大意，解决生僻 词语。二、预习内容（1）概括每一部分的主要内容。（2）孩子长