北海路小学2014-2015学年第一学期学科教学工作计划 学科 五年级语文 姓名 李素芬 制订时间 9.26 学情分析大部分学生已经养成了良好的学习习惯， 他们爱学习， 有上进心， 具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力，也掌握 了一定的学习方法。但是有个别学生基础较差，家长又疏于 督促，还需老师加强辅导。个别学生学习自觉性差，不能按 时完成作业，还需要老师好好引导教育。教学目标知识与技能:1、认字200个，会写150个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。3、默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。4、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。5、在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。情感与态度:1、养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。2、乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。过程与方法:1、能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。2、学写简单的读书笔记、学写内容梗概。主要教学策略及行为 1、精心备课，抓好课堂教学，及时进行单元检测，针对问题及时调整教学方法。2、对学习困难的学生，采取教师个别指导、同学互助的活动，。一些简单的问题让困难生优先回答，树立他们的自信心，调动他们的积极性。并经常与家长交流，多方面的提高他们的语文水平。3、对学习优秀的学生，给他们创造阅读条件，让他们多读课外书籍，并讲给同学听，带动全班的阅读兴趣。4、随时听写检查生字和认读字；采取组长检查，教师抽查的方式检查朗读和背诵。5、以讨论形式开展综合性学习，培养合作意识，增强口语交际能力。6、坚持每周写一篇随笔，并教师做好讲评，以提高学生的写作水平。教学进度第一单元：9.1-9.19 第二单元：9.22-10.11第三单元：10.13-10.24 第四单元：10.27-11.7第五单元：11.10-11.21 第六单元：11.24-12.5第七单元：12.8-12.19 第八单元：12.22-1.61.7复习迎考北海路小学2014-2015学年第一学期班级读书计划班级 五（三） 姓名 李素芬 制订时间 2014.9.25 总体目标书是我们人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯，是打开知识和理想大门的金钥匙！因此，在本学期里，我们结合学校的营造书香校园设想，在班级开展读书活动。进一步拓展学生的知识面，让他们学到更多在课堂上学不到的东西，更加丰富学生的课余文化生活。让书成为每一个学生的好朋友。从小让学生养成爱读书、爱看书的好习惯。 具体目标1激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。2使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。3养成在课余时间主动、自觉地阅读课外书的良好习惯。4.掌握阅读课外书的方法，学会有选择有方法地读书，学会摘录、思考、与他人交流分享阅读感受，让阅读更有效、更有意义。5.营造书香班级氛围。目标措施1.引导学生充分合理地利用课余时间来读书。如课余、饭后、晚上，周六、周日的休息时间读书。每天读书不得少于45分钟。2.广开书源，开发阅读环境。营造浓浓的读书氛围。在班级中建设好“读书角”，专人负责管理，及时做好图书借阅情况。班级书库的书可从学校图书馆借来或学生自己的书籍，学生可以自由阅读，自由交换。3.每名学生在读书时随时摘抄读书笔记（自己觉得美的语句和词语），并和大家分享，将字迹清晰美观的读书笔记贴于教室后墙壁，让大家观赏。4.每周五讲故事、读书感受的有关读书活动比赛评价方法 1.根据学生的表现授予学生各种荣誉称号，如“成语大王”、“阅读之星”、“小高尔基”、 “小作家”、“小书虫”、“书香家庭”、“书香小组”等。2.可以用优秀学生的名字命名课外阅读课。给表现优秀的学生一些“人无我有”的特权，如可以无限制到图书馆借书等。3每月总结出“月读书之星”，直接在星卡汇总表“小标兵”上加一颗星，并给家长发送孩子“读书之星”喜报。