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2023年美术教案锦集八篇 美术教案 篇1(2716字)课题我也是艺术大师课时一课时学习领域设计应用教学目标1、认知目标:使学生记住红、黄、蓝、绿、紫等常用颜色。2、能力目标:使学生学会用蜡笔、彩色水笔平涂着色的方法,并尝试用多种材料表现物体形象,解读大师作品的创作特点及富有创意的表现形式。培养学生的想象力和创造力。3、审美目标:培养学生如何感受色彩美。4、品德目标:培养学生良好有序的学习习惯。5、情感目标:使学生学会用绘画形式表达自我感情的方式,培养其热爱生活的思想感情。教学重点认识常用色的名称和喜欢的形象。教学难点以不同的形式来表现自己喜欢的色彩和形象。教具准备艺术大师的作品、学生作品、蜡笔、彩色水笔、画纸及辅助材料。(塑料袋、绳子、平盖等)教学媒体实物投影仪、幻灯。设计思路本课书是义务教育课程标准实验教科书,美术二年级上册第五课我也是艺术大师(人教版)一课,属于造型_表现学习领域,它是美术课程中覆盖面最宽,分量最重的部分。本课教学采取符合儿童心理特征的富有情趣的色彩游戏,将学生带入绚丽的色彩世界。使学生在直观感受、色彩联想和无拘无束、畅快的涂色活动中,认识色彩,领会涂色方法,感受色彩美并指导学生结合生活中的具体形象来塑造形象,逐步形成创造性作品。教学过程()教师活动:学生活动:作用:导入阶段引导学生欣赏画家作品,感受作品中的色彩美,引导学生欣赏评述。采取实物投影仪,把大师的作品直观展示给学生。积极参与,欣赏作品,说出自己的感受,初步体会艺术美。如:颜色吸引我、形式吸引我、内容吸引我等。导入新课,体会色彩给以我们的直觉反映和思维反映。为下一步教学打下伏笔,调动学生学习积极性。组织学生做游戏,(我和大师比高低的绘画游戏)64#的纸,同学们来画一画,我们和大师比一比。学生参与游戏,大胆用自己喜欢的色彩涂满一张纸。调动学生的积极性,活跃课堂的气氛,趣味导学。教学过程()教师活动:学生活动:作用:发展阶段一:组织学生分组,拼摆作品,引导学生给作品起名字,并谈自己的感受。三至四名学生为一组,合作一幅大画,比一比哪一组最有想象力。积极联想给自己本组作品起名字,谈感受。如:彩虹、星球、月夜等等。培养学生大胆联想,积极参与的态度。以趣味性的活动这种方式引发学生学习积极性。发展阶段二:引导学生自评,你能正确说出几种颜色的名称吗?你用什么方法涂的颜色?使用了几种颜色?你能用什么词语描述色彩美?学生积极参与,回答问题。如:颜色的名称、绘画的方法及对颜色的形容,红彤彤、绿油油、黄登登、海蓝色等。尊重和保护学生的个性,给学生以指导性的建议。引导学生将自己作品进一步设计升华,巡回指导,鼓励学生取长补短大胆改进自己的作品。自己的作品进一步设计,如:折成纸飞机,叠成纸工作品。鼓励学生积极思维大胆想象,培养学生的创造思维和抽象思维能力,发扬民主,调动每一个学生的潜能。引导学生运用其它材料表现物体形象特征,表现新颖有趣的特点并把学生作品用画框进行装饰美化。运用有趣味的材料创造思考模仿,完成有个性的作品。(可以运用图钉、绳子等材料进行绘制)评价阶段做课中小结,引导学生欣赏相互评议、欣赏彼此的作品。和大师作品做比较。导出课题,我也是艺术大师。积极表达并进行交流。提高自己的自信心。取长补短共同进步,分析谁的作品有新意,谁的画富有想象力,谁运用的材料有创造力,体验成功的喜悦。整理阶段鼓励学生取长补短大胆改进自己的作品。整理自己的作品,组合完成作业展示板上的我也是艺术大师。培养良好学习行为习惯。教学过程()教师活动:学生活动:作用:课后拓展让学生运用所学知识、技能巧妙地利用综合材料进行再创作。体验创作的乐趣和创造的神奇,在生活中发现美,创造个性化作品。向大师们一样用非具象的表现形式来表达自己的丰富多彩的想象。把美术知识运用到生活中,去设计和美化自己的家、自己身边的环境。拓展技法:1、涂色法:借助各种笔任意涂色,保持儿童绘画的随意性。2、撕贴法:用不同的彩色纸撕出不同的外形,然后拼贴在一起,创作新作品。3、实物粘贴法:收集不同的树叶、花瓣、碎布、包装等身边的生活资料,进行拼贴并完成作品。板书设计艺术大师作品 学生作品画框美术教案 篇2(2091字)教学目标1、激发学生探索太空奥秘的浓厚兴趣,启发学生大胆想像,描绘未来世界人类去太空旅行或探索的情景。2、运用易拉罐、铁丝等材料进行人造卫星的立体造型表现训练。教学重难点培养学生丰富的想像力,激发学生对航天事业的兴趣和热爱科学的精神。教学准备:图片、课件教学课时:2课时教学过程第一课时一、导入1展示充满无穷无尽奥秘的太空2教师小结:宇宙大得难以想像,它充满无穷无尽奥秘,人类几千年来不断地对太空进行探索,出现了很多著名的天文学家,近几十年来,人类已经登上了月球,发射了许多探测器,去探索无边无际的太空世界,今天我们也一起去太空看看。(揭示课题).二、交流1游太空前的准备资料交流,参观了解。(必选:前置学习)(1)资料收集:课前搜集航天发射中心、火箭、飞船、卫星、探测器等有关太空的资料和图片。(2)讨论怎样游太空。突出“游”的方法)a、坐上各种飞行器。b、穿上太空服。(因为没有地球的吸引力,没有氧气,在太空中会飘来飘去)(3)去航天发射中心。(分组交流资料教师总结)a、了解航天发射中心。我国有三个航天中心,分别是甘肃省酒泉发射中心、山西太原卫星发射中心、西昌航天发射中心。(课件展示图片)航天发射中心是发射卫星、探测器、飞船等。b、了解长征系列火箭。(出示长征系列火箭图片)c、了解“神舟”号系列飞船和各种卫星、探测器。(出示图片)卫星、飞船、探测器等是火箭装载飞进太空的。d、观看“神舟”五号飞船升空发射遨游太空的精彩片段。2乘坐飞船游太空指导构思,引发奇想。(1)一乘坐“神舟”六号飞船游太空(播放音乐和游太空录像)(2)说说在太空见到什么?提示:五颜六色的星星,各种人造卫星,无边无际的宇宙,美丽的城市,和地球一样有各种生命,可爱的外星动物,儿童乐园,高速公路?(3)说说在太空出现什么情况?(没有大气,会失重,课件出示宇航员在太空行走时失重的各种不同动态和在睡眠、饮食时失重的有趣状况)3画太空欣赏作品,评价学习。(1)课件展示多幅学生作品。(2)说说这些同学是怎样画的、怎样想的。三、创作大胆设计造型独特的航天飞行器、奇异的外星人和壮观的太空城市,描绘出一幅未来人类在神秘太空世界进行探索、旅行的图片。教师巡回指导。四、评价表扬想像奇特大胆和构图独特的学生,并通过视频展示台展示其作品。五、拓展了解卫星是怎样传送电视节目的外国的新闻内容就是通过卫星传播过来的。天气变化情况是通过卫星来观察云层而得知的。安全提示:乘坐飞机时要关闭通讯工具。第二课时一、激趣导入在神秘的夜空中,除了点点繁星,还有我们古人留下许多的梦想。(莫高窟图片展示)二、欣赏认识1自主学习、认识各种不同时期的飞天壁画。(学生将课前收集的资料分组进行展示介绍和交流)2展示欣赏:飞天壁画3总结飞天人物的基本结构主体部分与展开部分,片展示)它们具有十分丰富的形态变化。三、探究绘制1初步感受:教师长带表演2认识绘制:教师示范画3学生创作:要求:画飞天人物,用线条表现出人物的轻盈感。教师指导帮助。四、赏评展示师生共同欣赏评价。安全提示:马路上不能打闹。美术教案 篇3(788字)教学目标:1、通过训练使学生掌握三角形的方法。2、运用学习的方法并添加特征练习画燕鱼。3、培养学生创造性思维,添加装饰鱼身上的花纹。教学重点:三角形画法。教学难点:添加花纹。教学过程:直接入题同学们,这节课我们来学习用三角形画燕鱼(板书课题:画燕鱼-三角形练习)研究探讨今天我们首先来研究一下三角形的特点,你们仔细观察这个三角形(卡片)它有几个角呀?再观察这个三角形(铁线围成的)它由几条直线围成的?那么怎样画三角形呢?教师一边在黑板上示范,让学生用手在空中画,之后让学生说一说哪一种画法画起来顺手(讨论,说明原因)。怎样在我们的画纸上画一只燕鱼呢?首先,我们要考虑这只鱼安排在画纸的什么位置上,放在什么位置上合适呢?(将一只画好的鱼的卡片放在画纸的各个位置上比较,让学生说放在哪,然后让他们讲出为什么这样做。)教师轻松地在画纸上勾画出三角形,接着问:还需画些什么?学生边说教师边在画纸上勾画,在勾线结束时让学生在自己的画纸上勾画。(巡视、指导,注意因材施教)大多数的学生勾画完之后,提问:我们还需怎样做,才能把勾画的这条鱼画的更完美?(让学生充分发表见解和解决)添加花纹涂色(使用幻灯片复合变化花纹和颜色)。在学生们完成上述步骤之后,如果还有时间让他们添加些水草、气泡等。美术教案 篇4(1701字)教材简析:本课要向学生展示的是祖国的壮美景色,使学生在看一看、说一说、画一画、做一做等游戏式活动中产生热爱祖国的思想感情。在教学设计方面,第一节主要是通过网络欣赏做过各地的风光,第二节主要以“开火车”到各地旅游的方式,集体合作画一画、做一做各地的景色。教学目标:1、引导学生选用各种工具、材料,采用画、撕、剪、拼贴等多种手法进行造型活动。2、通过集体作业,培养学生同他人交流与合作的能力。3、引导学生关注并欣赏祖国的大好河山,激发热爱祖国的情感。教学重点:让学生知道我们的祖国幅员辽阔、引导他们感受、寻找美的事物。教学难点:运用不同的表现方法抒发出自己对祖国独特的感受。教学准备:布置学生课前收集祖国各地的图片资料,并请家长介绍一下自己到各地区旅游的感受。教师准备火车头的头饰。本课第一节通过电脑网络进行。教学活动过程:第25课时:一、引导过程:请学生展示课前收集的图片资料、向大家介绍一下自己去过的或听家长讲的外地的风土人情。请几位同学到前面来戴上火车的头饰跟老师一起“乘上列车”到各地去看一看。“我是小小火车头,整天东跑又西忙,瞧见祖国可真大,各地风情不一样。”二、认识过程:1、利用电脑网络观看各地景色:进入人民画报网网址:点击“中国的世界文化遗产”表演:现在我们的火车要在黄山站停靠,请大家下车游览。(点击“黄山”出现黄山的页面,当鼠标指向哪一幅图片,就会同时出现关于这幅图片的介绍。这时请一位识字多的同学当“导游”,为大家念一念介绍。教师在讲述时应做到突出风景的美,为学生做好范例。)表演:我们的火车又要开动了,请游客们坐好。(学火车开动的样子)下面火车要在
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