人教版四年级英语下册导学案Unit 6 Shopping教材来源：小学四年级英语教科书/人民教育出版社2013版内容来源：小学四年级英语（下册）第六单元主 题：Shopping课 时：共6课时，第1课时（PartA Lets learn & Complete and say）授课对象：四年级学生设 计 者：肖会阳 一、目标确定的依据1.课程标准相关要求能在图片、图像、手势的帮助下，听懂课堂活动中简单的提问；能认读所学单词。敢于开口，积极参与各种课堂教学活动，与其他同学积极配合合作；在学习中集中注意力。2教材和学情分析这是本单元第一课时。主要学习的主题是购物，通过Sarah和妈妈在服装店购物的对话场景呈现本课要学习的核心词汇和句型。二、教学目标：1.借助图片和录音，能正确听辨，认读glove, scarf ,umbrella ,sunglasses做到发音准确，元音清晰。2能够熟练运用句型CanIhelpyou?The.arenice.CanItrythemon?模拟购物。三、评价任务：1. 熟练听说读写本课词汇。知识链接：Can I help you?的回答：Sure/OK/Of course/Certainly.2. 使用图片，让46个同桌和小组用词汇和主句型练习对话。四、教学过程:(一)独学1、写出下列单词的汉语意思。scarf ( ) sunglasses ( ) gloves ( ) umbrella ( ) 2、翻译下面的句子Can I help you? ( )The gloves are nice. （ ）Can I try them on ？ （ ） (二)对学1.核对独学1、2的答案。2.互查独学2是否会读。(三)群学1.组长先带读单词，句子（确保人人都会），然后说单词，让组员抢答。2.组内小展示：两人结合，扮演售货员和顾客，对话。 (四)班级展示1、独学任务2。 2、群学任务3。(五)达标测评词图连线scarf umbrella gloves sunglasses 人教版四年级英语下册导学案Unit 6 Shopping教材来源：小学四年级英语教科书/人民教育出版社2013版内容来源：小学四年级英语（下册）第六单元主 题：Shopping课 时：共6课时，第2课时(PartB lets talk & Lets play)授课对象：四年级学生设 计 者：肖会阳 一、目标确定的依据1.课程标准相关要求能在图片、图像、手势的帮助下，听懂课堂活动中简单的提问；能认读所学词。敢于开口，积极参与各种课堂教学活动，与其他同学积极配合合作；在学习中集中注意力。2教材和学情分析这是本单元第二课时。在上节课基础上，继续学习有关购物话题的对话，并学结合本节课的对话，灵活练习对话Can I help you? Can I try them on? Are they OK?二、教学目标：1能听懂、会说句子：Can I help you? Can I try them on? Are they OK? 2能翻译并理解对话意义。三、评价任务：1熟练记忆和运用本课对话。2. 使用图片，让46个同桌和小组用词汇和主句型练习对话。知识链接：just write刚好合适。四、教学过程:（一）独学1. 写出下列句子的汉语意思。Can I help you? Can I try them on? Are they OK? Of course. Theyre just right. How do you like this dress? 2自读对话，不会读的红笔标注。（二）对学1核对独学1的答案。2互查独学1句子是否会读。（三）群学1.与其它成员合作朗读，解决自己不会读的句子。2.交流翻译成果，看谁翻译得准确生动。3.组内小展示：分角色朗读课文。（四）班级展示各组展示对话。（五）达标测评读句子，选择适当的答语。 ( ) 1.Can I try them on? A. Put on your sunglasses, please. ( ) 2.Its hot. B. It is yellow. ( ) 3.Where is the teachers office? C. Its very nice. ( ) 4. How do you like this skirt ? D. Its on the first floor. ( ) 5.What colour is the umbrella? E. Of course. Here you are.课后反思人教版四年级英语下册导学案Unit 6 Shopping教材来源：小学四年级英语教科书/人民教育出版社2013版内容来源：小学四年级英语（下册）第六单元主 题：Shopping课 时：共6课时，第3课时(Part A Lets spell & Read and write)授课对象：四年级学生设 计 者：肖会阳 一、目标确定的依据1.课程标准相关要求 能在图片、图像、手势的帮助下，听懂课堂活动中简单的提问；能认读所学词。敢于开口，积极参与各种课堂教学活动，与其他同学积极配合合作；在学习中集中注意力。2.教材和学情分析这是本单元第3课时。为A部分的Lets spell, Read and write.重点会拼读Lets spell中涉及的字母组合的发音。因为上学期在学习单词的时候就不断渗透音标，所以本部分学习起来并没有太大的难度。Read and write主要培养学生的书写能力，要严格要求，规范书写。二、教学目标：1.借助多媒体等资源，能正确拼读单词。2.借助多媒体等资源，师范写单词，做到拼写正确，书写规范。三、评价任务：1.熟练听说本课词汇单词。（完成目标1）知识链接：字母组合-or读/:/:/er读/:/ar读/a:/ur读/:/2.通过听句子写单词的活动帮助学生按照发音规则拼写单词。（完成目标2）四、教学过程 （一）独学 1.写出下列单词的汉语意思。homework ( ) work ( ) world ( ) people ( ) nurse( ) park（ ） mark( ) far( ) computer( ) 2完成课文中Listen and write.My is a .He is .He likes to play (二) 对学1.核对独学1、2的答案。2.互查独学2是否会读。(三) 群学1.组长先带读单词（确保人人都会）。2.组内小展示：每个人读单词给大家听（人人展示，人人达标。） (四) 班级展示1.独学任务1、2。 2.群学任务3。(五) 达标测评找出下列单词中划线部分发音不同的选项。（ ）1. A. far B. farmer C. wall D. mark（ ）2. A. world B. work C. homework D.or（ ）3. A. little B. big C. girl D. dinner（ ）4. A. computer B. people C. home D. to课后反思：人教版四年级英语下册导学案Unite 6 Shopping教材来源：小学四年级英语教科书/人民教育出版社2013版内容来源：小学四年级英语（下册）第六单元主 题：Shopping课 时：共6课时，第4课时(Part B Lets learn Lets play)授课对象：四年级学生设 计 者：肖会阳 一、目标确定的依据1.课程标准相关要求 能在图片、图像、手势的帮助下，听懂课堂活动中简单的提问；能认读所学词。敢于开口，积极参与各种课堂教学活动，与其他同学积极配合合作；在学习中集中注意力。2.教材和学情分析在上节课基础上，继续学习有关介绍购物的情景的对话，并学结合本节课的对话，灵活练习对话Can I help you? How much is ? How much are ?二、教学目标：1能听懂、会说、会读单词：nice, pretty, cheap, expensive。2理解what, who, how much这几个疑问词的含义，并结合实际情景模拟购物场景。三、评价任务：1.熟练听说读写本课词汇。知识链接：对价钱提问用How much?2.使用图片，熟练识记和运用本课词汇和主句型。四、教学过程：（一）独学1.写出下列单词以及句子的汉语意思。nice（ ） pretty（ ）cheap（ ）expensive（ ） Sarah has a pretty dress. How much is the shirt? 2.重排下列句子。（ ）Yes. This dress is nice.（ ）Can I help you?（ ）Can I try them on?（ ）Theyre just right.（ ）Are they OK?（二）对学1.核对独学1、