高技术创业管理创业与企业成长教学建议书目 录1.导论教学建议51.1教学目的51.2重点内容51.3教学要点51.4重点概念51.5对学生的要求61.6场景设计61.7时间控制62.第一章 创业的商业机会教学建议62.1教学目的62.2重点内容62.3教学要点62.4重点概念72.5对学生的要求72.6场景设计82.7时间控制83.第二章 创业机会的辨识与把握教学建议83.1教学目的83.2重点内容83.3教学要点83.4重点概念93.5对学生的要求93.6场景设计103.7时间控制104.第三章 创业风险及其评估教学建议104.1教学目的104.2重点内容104.3教学要点104.4重点概念114.5对学生的要求124.6场景设计124.7时间控制125.第四章 创业活动的筹划教学建议125.1教学目的125.2重点内容125.3教学要点125.4重点概念145.5对学生的要求145.6场景设计145.7时间控制156.第五章 创业的商业计划教学建议156.1教学目的156.2重点内容156.3教学要点156.4重点概念166.5对学生的要求166.6场景设计176.7时间控制177.第六章 创业资源的整合教学建议177.1教学目的177.2重点内容177.3教学要点177.4重点概念197.5对学生的要求197.6场景设计197.7时间控制198.第七章 企业的创立教学建议208.1教学目的208.2重点内容208.3教学要点208.4重点概念208.5对学生的要求218.6场景设计218.7时间控制219.第八章 新创企业的治理结构教学建议219.1教学目的219.2重点内容219.3教学要点229.4重点概念229.5对学生的要求229.6场景设计239.7时间控制2310.第九章 新创企业的内部激励教学建议2310.1教学目的2310.2重点内容2310.3教学要点2310.4重点概念2410.5对学生的要求2410.6场景设计2410.7时间控制2411.第十章 新创企业的知识产权管理教学建议2411.1教学目的2411.2重点内容2411.3教学要点2411.4重点概念2611.5对学生的要求2611.6场景设计2611.7时间控制2612.第十一章 从产品创新到批量化生产教学建议2712.1教学目的2712.2重点内容2712.3教学要点2712.4重点概念2812.5对学生的要求2812.6场景设计2812.7时间控制2813.第十二章 新创企业的营销管理教学建议2913.1教学目的2913.2重点内容2913.3教学要点2913.4重点概念3113.5对学生的要求3113.6场景设计3113.7时间控制3114.第十三章 新创企业的危机管理教学建议3114.1教学目的3114.2重点内容3214.3教学要点3214.4重点概念3314.5对学生的要求3314.6场景设计3314.7时间控制3315.第十四章 新创企业的快速成长教学建议3415.1教学目的3415.2重点内容3415.3教学要点3415.4重点概念3515.5对学生的要求3515.6场景设计3515.7时间控制3616.第十五章 新创企业成长的途径教学建议3616.1教学目的3616.2重点内容3616.3教学要点3616.4重点概念3716.5对学生的要求3716.6场景设计3816.7时间控制3817.结语 创业者的成长教学建议3817.1教学目的3817.2教学要点3817.3对学生的要求3817.4时间控制3811.导论教学建议1.1教学目的通过本部分学习，使学生理解高技术创业的主要特点，以及高技术创业涉及哪些管理问题。1.2重点内容（1）创业的基本概念。（2）高技术创业的主要特点。（3）高技术创业管理涉及哪些问题。1.3教学要点（1）关于创业，重点讲：第一，创业的关键是及时发现或创造适于创业的商业机会，有效地组织创业团队，借助适当的商业模式有效地组合生产要素，有效地利用商业机会，敢于并善于跨过创业中的“沟沟坎坎”，这才有可能获得商业上的成功。第二，现实中有两类创业现象，即新建企业的独立创业和在现有企业内部发展新事业的创业活动（又称公司创业）。“独立创业”基本上是从零起步，“内部创业”则有老企业原有的平台可以借用。（2）关于高技术创业，重点讲：第一，近年来，高技术发展表现出不少新的特点，即高度的创新性，高度的集成性。高度的渗透性，高度的竞争性，高速的转化周期。第二，高技术创业是21世纪的创业主流。高技术创业具有高难度、高投入、高风险、成功后的高收益的特点。第三，高技术创业主要涉及四大类管理问题，即创业活动管理，企业的创立和治理模式的选择与构建，新创企业的运行管理，以及新创企业的成长管理。1.4重点概念（1）创业：即发现、创造和利用适当的创业机会，借助有效的商业模式组合生产要素，创立新的事业，以获得新的商业成功的过程或活动。（2）独立创业：创业者抓住新的商业机会，创办新的企业，谋求商业利润，同时谋求新创企业的生存、成长与发展。（3）内部创业：现存企业以相对独立的组织单元开创新的事业，以谋求企业的持续成长与发展。（4）创业者：限指创业活动的推动者，或者是活跃在企业创立和新创企业成长阶段的企业经营者。创业者并不等于企业家，因为多数创业者并不可能完全具备企业家必备的个人品格。创业者只有伴随企业的成长，不断完善个人素质，带领企业获得商业上的成功，才可能在市场竞争中逐步转变为真正的企业家。（5）高技术及其产业：在国际上，一般将尖端技术、先导技术等称之为高技术。相应，将主要使用这些技术发展起来的产业称之为高技术产业。在一些国家，将技术密集型、知识密集型产业称之为高技术产业。当然，高技术和高技术产业皆是历史的、动态的概念。1.5对学生的要求（1）阅读一篇介绍高技术或高技术产业的文章。（2）引导学生思考如下问题：结合自己的经历，想想接触过哪些高技术，它们有哪些特点；结合自己的经历，想想接触过哪些高技术产业，它们有哪些特点；高技术创业有哪些特点，未来趋势如何；高技术创业涉及哪些管理问题？1.6场景设计（1）最好就近选择一家高技术新创企业，先带领学生参观这家企业，使学生有一些直感，然后讲解这部分内容。（2）如果难以找到适当的高技术新创企业，则可以在课堂中播放一些高技术新创企业的录像，或者是某个创业活动的录像。1.7时间控制考虑到参观或播放录像，可在一节课时间（45分钟）内讲完。2.第一章 创业的商业机会教学建议2.1教学目的通过本部分学习，使学生理解高技术创业多是“机会型创业”，首先要认识高技术创业有可能遇到哪些适于创业的机会。2.2重点内容（1）先讲“创业活动管理”涉及的主要问题，使学生对此形成整体的认识。（2）细讲三类创业机会。2.3教学要点（1）关于创业活动管理，重点讲：第一，创业活动管理的核心是发现利己创业的“创业机会”，并将这样的“创业机会”转变成理性的“创业冲动”,进而发展为理性的“创业行动”，涉及创业机会的发现、辨识与把握，创业风险的评估，创业行动的具体策划，创业团队的组织，创业的商业计划（简称“创业计划”）的编写，创业资源的整合等问题。第二，高技术创业多是从创业者发现、把握、利用适当的创业机会开始的。（2）关于创业机会，重点讲：第一，常见的创业机会主要表现为技术性创业机会、市场性创业机会和政策性创业机会。第二，技术性创业机会即技术变化带来的创业机会，指由于新的技术突破，特别是“非连续性创新”为创业者提供了创业的“技术来源”，这类技术来源有可能触发创业的商业机会。这是最为常见的高技术创业机会，也是高技术领域较最为频繁发生和出现的创业机会。技术机会至少表现为五种情况，即实现新功能的新技术的出现；新技术替代旧技术；“竞争前技术”的新突破；国家或区域之间“技术势差”引发的“技术转移与扩散”；新技术带来的“新的技术问题”。第三，市场性创业机会即由于市场变化而引发的创业机会。在高技术领域能够引发创业的市场变化主要有四种情况,即市场中出现了凭借高技术手段才能满足的需求；经济中形成了新的“主流需求”；先进国家（或地区）产业转移带来的市场机会；发达国家或地区对落后地区的示范效应诱发的市场需求。第四，政策性创业机会即政府政策变化引发的创业机会，也包括经济体制其他方面变革创造的创业机会。这分为两种情况，或是政策变化使得创业者可以去做原本“不允许做”的事情；或是政策变化促使创业者去做原本“不必做”的事情。有可能在较大程度上诱发或直接形成创业机会的政府政策变化主要涉及三个层面，一是基本经济制度的变革，如经济体制变革；二是发展政策的变革，如产业发展、区域发展政策变革，其中更多的表现为宏观上发展战略的调整；三是市场或行业规制政策的变革，如资本市场、产业技术、环境保护等方面的政策变革。2.4重点概念创业机会：即适于创业的商业机会，主要指具有较强吸引力的、较为持久的有利于创业的商业机会，创业者基此可以为客户提供有价值的产品或服务，并同时使创业者自身获益。谈到商业机会，总涉及到盈利空间、资源需求、商业模式等问题。2.5对学生的要求（1）引导学生阅读一个创业案例，思考案例企业的创业者遇到了怎样的创业机会。（2）引导学生思考如下问题：技术性创业机会有哪些特点；市场性创业机会有哪些特点；政策性创业机会有哪些特点。2.6场景设计（1）寻找一位创业者，请他讲讲自己是在怎样的机会条件下创业的。（2）如果难以找到适当的创业者，则可以在课堂中播放10分钟左右的某个创业者抓住机会创业的录像，以引发学生思考创业机会对于高技术创业的重要性。2.7时间控制可在两节课时间（90分钟）内讲完重点内容。3.第二章 创业机会的辨识与把握教学建议3.1教学目的通过本章学习，使学生理解和掌握辨识、选择创业机会的基本方法。3.2重点内容（1）先讲创业机会辨识的五方面内容。（2）细讲创业机会辨识、选择的几种方法。（3）再讲“创业机会评价漏斗”和“创业的机会窗口”。3.3教学要点（1）关于机会辨识的内涵，重点讲：第一，创业机会辨识，就是要了解某个机会的方方面面，发现其“吸引人”或“不吸引人”的方面，进而判断创业者利用特定机会的商业前景如何。第二，面对众多可能的创业机会，创业者需要进行“理性的辨识”。进行创业机会辨识的目的，就是要在众多的创业机会中，通过分析、判断和筛选，发现利己的、可以利用的创业机会。（2）关于机会辨识的内容，重点讲：第一，在对某一创业机会进行辨识之前，首先需要进行“机会界定”。因为对一个无法明确界定、或者没有明确界定的创业机会，是无法进行具体分析、判断和筛选的。第二，所谓机会界定，即界