全册学习达标测试教教 科科 版版 科科 学学（五五 年年 级级 下下 册册）学习达标测试第一单元 生物与环境教教 科科 版版 科科 学学（五五 年年 级级 下下 册册）一一、填空题填空题。（。（每空每空1分分，共共24分分）1.动物死后给植物提供动物死后给植物提供肥料肥料；蚯蚓给植物松土蚯蚓给植物松土，植物给动物提供植物给动物提供栖息地栖息地和和氧气氧气。2.小明同学制作了一个生态瓶小明同学制作了一个生态瓶，他在瓶中放入了水他在瓶中放入了水、金鱼藻和金鱼金鱼藻和金鱼，其中金鱼藻在生态瓶中的作用是其中金鱼藻在生态瓶中的作用是提供氧气提供氧气，金鱼在生态瓶中的作金鱼在生态瓶中的作用是用是给植物提供二氧化碳和一部分养料给植物提供二氧化碳和一部分养料，瓶中还缺少瓶中还缺少泥沙泥沙，其作用是其作用是固定植物固定植物。3.在适当增加生态瓶中的植物数量后在适当增加生态瓶中的植物数量后，每分钟内小鱼浮到水面的次数每分钟内小鱼浮到水面的次数将将减少减少，因为植物为动物提供的因为植物为动物提供的氧气氧气增多了增多了。肥料肥料栖息地栖息地氧气氧气提供氧气提供氧气给植物提供二氧化碳和一部分养料给植物提供二氧化碳和一部分养料泥沙泥沙固定植物固定植物减少减少氧气氧气4.像池塘里的像池塘里的生物生物和和非生物非生物这样这样，互相作用互相作用、互相依存互相依存，形形成成一个密不可分的一个密不可分的整体整体，我们可以把它们看成一个我们可以把它们看成一个生态系生态系。5.狼会捕食鹿狼会捕食鹿，如果为了保护鹿群如果为了保护鹿群，把狼杀光把狼杀光，鹿群的数量先会鹿群的数量先会增增加加，之后会之后会减少减少。6.“草草羊羊狼狼”这条食物链中能量从这条食物链中能量从草草开始依次传递下去开始依次传递下去。7.植物发芽需要一定的条件植物发芽需要一定的条件，植物生长也需要一定的条件植物生长也需要一定的条件，发芽和生发芽和生长都需要的条件是长都需要的条件是水水、空气空气、温度温度。生物生物非生物非生物整体整体生态系生态系统统增增加加减少减少草草水水空气空气温度温度8.松树松树、香蕉树香蕉树、浮萍浮萍、莲藕四种植物中莲藕四种植物中，适合生长在寒冷干燥环境适合生长在寒冷干燥环境中的是中的是松树松树。9.做对比实验时做对比实验时，我们一般是控制我们一般是控制一一个条件发生变化个条件发生变化，其他条件其他条件不变不变。10.通过对比实验通过对比实验，我们发现蚯蚓喜欢我们发现蚯蚓喜欢潮湿潮湿、阴暗阴暗的环境的环境。松树松树一一不变不变潮湿潮湿阴暗阴暗二二、选择题选择题。（。（把正确答案的序号填在括号里把正确答案的序号填在括号里）（）（每题每题2分分，共共20分分）1.不同的动物所需要的生活环境不同不同的动物所需要的生活环境不同。下列哪种动物适合生活在北极下列哪种动物适合生活在北极寒冷的环境中寒冷的环境中？（？（C）A.大象大象B.鲸鲸C.北极熊北极熊C2.如果生物群落中的一部分动植物遭到灭绝或破坏如果生物群落中的一部分动植物遭到灭绝或破坏，整个生态系统就整个生态系统就会失去平衡会失去平衡。下列做法中下列做法中，会破坏生态平衡的是会破坏生态平衡的是（A）。）。A.乱砍滥伐乱砍滥伐B.植树造林植树造林C.建立自然保护区建立自然保护区A3.为了保护濒危动物为了保护濒危动物，最好的办法是最好的办法是（B）。）。A.把它们放到动物园里把它们放到动物园里，精心喂养精心喂养B.建立自然保护区建立自然保护区，保护它们的生存环境不遭受破坏保护它们的生存环境不遭受破坏C.把它们都迁移到环境优美的地方把它们都迁移到环境优美的地方B4.下列不能说明动植物的身体结构有助于适应环境的是下列不能说明动植物的身体结构有助于适应环境的是（C）。）。A.荒漠中生活的骆驼刺荒漠中生活的骆驼刺，地下的根比地上的部分长得多地下的根比地上的部分长得多B.生活在寒冷雪域中的海豹生活在寒冷雪域中的海豹，胸部皮下脂肪的厚度可达胸部皮下脂肪的厚度可达60毫米毫米C.蚯蚓生活在土壤中蚯蚓生活在土壤中，能够疏松土壤能够疏松土壤C5.生物和非生物之间的关系是生物和非生物之间的关系是（A）。）。A.相互影响相互影响、相互渗透相互渗透、相互转化相互转化B.吃与被吃吃与被吃C.相互竞争相互竞争A6.下列选项中下列选项中，可以看成一个生态系统的是可以看成一个生态系统的是（A）。）。A.一片森林一片森林B.草原上所有的草草原上所有的草C.池塘中所有的鱼池塘中所有的鱼A7.下列选项中下列选项中，（，（A）是植物生长需要水的证据是植物生长需要水的证据。A.河边的草比路边的草长得茂盛河边的草比路边的草长得茂盛B.林荫下有很多蕨类植物林荫下有很多蕨类植物C.向阳的吊兰枝繁叶茂向阳的吊兰枝繁叶茂，暗室的吊兰生长缓慢暗室的吊兰生长缓慢A8.蚯蚓有处理蚯蚓有处理“垃圾垃圾”的能力的能力。下列下列“垃圾垃圾”中中，（，（A）适合它适合它。A.埋在地下的动植物遗骸埋在地下的动植物遗骸B.干燥处理后堆在地面的食物垃圾干燥处理后堆在地面的食物垃圾C.可供回收的纸张可供回收的纸张、塑料塑料A9.为了研究绿豆苗的生长是否需要阳光为了研究绿豆苗的生长是否需要阳光，我们要把两盆相同的我们要把两盆相同的绿豆绿豆苗苗（A）。）。A.一盆放在阳光下一盆放在阳光下，另一盆放在黑暗处另一盆放在黑暗处，两盆都浇适量的水两盆都浇适量的水B.一盆放在阳光下浇适量的水一盆放在阳光下浇适量的水，另一盆放在黑暗处不浇水另一盆放在黑暗处不浇水C.两盆都放在阳光下两盆都放在阳光下，一盆罩上透明罩一盆罩上透明罩，另一盆敞开另一盆敞开A10.种植蔬菜时种植蔬菜时，株与株之间株与株之间、行与行之间要有一定的距离行与行之间要有一定的距离。下列说法下列说法中中，错误的是错误的是（C）。）。A.菜地可以看成一个生态系统菜地可以看成一个生态系统B.株与株之间过于密集株与株之间过于密集，会影响通风和光照会影响通风和光照C.蔬菜生长缓慢蔬菜生长缓慢，一定是缺水导致的一定是缺水导致的C三三、判断题判断题。（。（正确的画正确的画“”，错误的画错误的画“”）（）（每题每题2分分，共共20分分）1.新疆新疆地区地区的的葡萄干闻名全国葡萄干闻名全国。这里的葡萄干之所以特别甜是因为品这里的葡萄干之所以特别甜是因为品种好种好，把这些葡萄的种子播种到其他地区收获的葡萄也会非常甜把这些葡萄的种子播种到其他地区收获的葡萄也会非常甜。（）2.生态瓶中的水草能为瓶里的水生动物提供氧气生态瓶中的水草能为瓶里的水生动物提供氧气，为了让小鱼为了让小鱼、小虾小虾生存得好生存得好，水草越多越好水草越多越好。（）3.做一个生态瓶做一个生态瓶，首先要装水首先要装水，然后把田螺然后把田螺、小鱼小鱼、小虾小虾、泥鳅等小泥鳅等小动物放进去就行了动物放进去就行了。（）4.生态瓶是模拟自然界的生态群落生态瓶是模拟自然界的生态群落，是观察生物与非生物之间相互作是观察生物与非生物之间相互作用的一种方式用的一种方式。（）5.学校花坛里的几十只昆虫生活在一起学校花坛里的几十只昆虫生活在一起，互相依赖互相依赖、互相影响互相影响，构成构成了一个生态系统了一个生态系统。（）6.栖息地内的生物和非生物互相联系栖息地内的生物和非生物互相联系、互相影响互相影响，构成了生态系统构成了生态系统。如果其中一个环节受到了破坏如果其中一个环节受到了破坏，那么生态系统就会失去平衡那么生态系统就会失去平衡。（）7.栖息地能满足动植物的基本生存需要栖息地能满足动植物的基本生存需要，所以只要没有自然灾害所以只要没有自然灾害，就就不会有动植物灭绝不会有动植物灭绝。（）8.空气是一种混合物空气是一种混合物，植物光合作用时需要二氧化碳植物光合作用时需要二氧化碳，动物呼吸时需动物呼吸时需要氧气要氧气，所以空气的主要成分是氧气和二氧化碳所以空气的主要成分是氧气和二氧化碳。（）9.动物在形态动物在形态、构造和习性上都与它们的生活环境相适应构造和习性上都与它们的生活环境相适应。（）10.不同的环境生活着不同的动植物不同的环境生活着不同的动植物，动植物的身体结构有助于适应生动植物的身体结构有助于适应生存的环境存的环境。当环境变化时当环境变化时，动植物会通过一些特定行为或变化来适应动植物会通过一些特定行为或变化来适应环境的变化环境的变化。（）四四、综合题综合题。（。（共共36分分）1.仔细观察图片仔细观察图片，将下列植物与其叶子的形状和其适合生存的环境将下列植物与其叶子的形状和其适合生存的环境相连相连。（12分分）仙人掌仙人掌松树松树香蕉树香蕉树2.根据资料回答问题根据资料回答问题。（。（每空每空4分分，共共24分分）美国西部是一块资源丰富美国西部是一块资源丰富、森林成片森林成片、草原辽阔草原辽阔、土地肥沃的宝土地肥沃的宝地地，是美国农业发展得天独厚的地区是美国农业发展得天独厚的地区。第一次世界大战结束后第一次世界大战结束后，粮食短缺粮食短缺，小麦价格上涨小麦价格上涨，促使美国中促使美国中部各州的农场主纷纷赶来开发西部部各州的农场主纷纷赶来开发西部。为了扩大耕地为了扩大耕地，他们把大片的森他们把大片的森林砍倒林砍倒，把大片的草原把大片的草原、草甸开垦出来草甸开垦出来。在新开垦的土地上在新开垦的土地上，农场主农场主们种植了粮食作物们种植了粮食作物，然后通过卖粮赚了许多钱然后通过卖粮赚了许多钱。1934年年5月月11日凌晨日凌晨，一场灾难降临了一场灾难降临了，从美国西部刮起了一场从美国西部刮起了一场遮天蔽日的黑色遮天蔽日的黑色“怪风怪风”，“怪风怪风”携带着泥沙腾空而起携带着泥沙腾空而起，自西向东自西向东迅速蔓延迅速蔓延，持续了整整三天三夜持续了整整三天三夜。（1）以上资料表明以上资料表明，自然界的生态系统是一个和谐的整体自然界的生态系统是一个和谐的整体，其中的其中的任何一个环节受到任何一个环节受到破坏破坏，生态系统就失去了生态系统就失去了平衡平衡。（2）导致美国西部生态环境被破坏的主要原因是导致美国西部生态环境被破坏的主要原因是过度开垦过度开垦。（3）你觉得你觉得，要改变这种状态可采用的方法是要改变这种状态可采用的方法是严禁乱砍滥伐严禁乱砍滥伐、禁止过度开垦禁止过度开垦、退耕还林退耕还林、保护生态环境等保护生态环境等。破坏破坏平衡平衡过度开垦过度开垦严禁乱砍滥伐严禁乱砍滥伐禁止过度开垦禁止过度开垦退耕还林退耕还林学习达标测试第二单元 船的研究教教 科科 版版 科科 学学（五五 年年 级级 下下 册册）一一、填空题填空题。（。（每空每空1分分，共共24分分）1.船船是人类的伟大发明是人类的伟大发明。自从有了自从有了船船，人们可以借助它在水人们可以借助它在水面上自由面上自由、方便地行驶方便地行驶，还可以把货物运送到远方还可以把货物运送到远方。2.回忆船的发展史回忆船的发展史，写出从古至今三种船的名称写出从古至今三种船的名称：帆船帆船、轮船轮船、蒸汽船蒸汽船（答案不唯一答案不唯一，符合题意即可符合题意即可）。3.所有漂浮在水面上的物体都会受到水的所有漂浮在水面上的物体都会受到水的浮力浮力，当物体在水面上当物体在水面上静止时静止时，它受到的浮力它受到的浮力等于等于它受到的重力它受到的重力。4.同种材料制作的小船同种材料制作的小船，在质量一定的情况下在质量一定的情况下，船的体积船的体积越大越大，载重量越大载重量越大，船的体积船的体积越小越小，载重量越小载重量越小。船船船船帆船帆船轮轮船船蒸汽船蒸汽船（答案不唯一答案不唯一，符合题意即可符合题意即可）浮力浮力等于等于越大越大越小越小5.用橡皮泥和铝箔做成船型后用橡皮泥和铝箔做成船型后，它们所占的空间体积它们所占的空间体积增大增大了了，在在水中受到的水中受到的浮力浮力也增大了也增大了，也就更容易漂浮在水面上也就更容易漂浮在水面上。6.船舵船舵是驾驶船的主要装置是驾驶船的主要装置，用来操纵和控制船只航行用来操纵和控制船只航行。7.沉沉的材料和的材料和浮浮的材料都可以制造船的材料都可以制造船，改变材料的结构可以改变材料的结构可以改变船的改变船的载重量载重量和和稳定性稳定性。8.船由