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欢迎阅读幼儿园小班礼仪活动教案在教学工作者开展教学活动前,时常需要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是WTT为大家整理的幼儿园小班礼仪活动教案,感谢您的欣赏。幼儿园小班礼仪活动教案1活动目的:1、初步理解常见动物的根本特征和生活习性。2、理解故事内容,学说礼貌用语“请”“对不起”。活动准备:挂图、各种动物图片及毛绒玩具。活动过程:一、谈话引题宝宝,你喜欢小动物吗?喜欢什么小动物呀?(幼儿自由答复)针对几个幼儿熟悉的动物进展提问:它长什么样子?走路什么样子?喜欢吃什么?他的家在哪里?二、理解故事内容,学习礼貌用语咱们小朋友认识这么多的小动物呀!今天老师也给小朋友带来了一只小动物,你来猜猜它是谁?谜语引出:“嘴像小铲子,脚像小扇子,走路左右摆,水上划船子。”出示图片:小鸭咱们一起跟小鸭打个招呼吧!“小鸭你好呀!”“小朋友们好,我是小鸭子,很快乐见到大家!”(1)出示图片:小鸭自己在河里游泳小鸭今天想到小河里去游泳,可是它如今一个朋友也没有,心情会怎么样啊?(不开心、不快乐、很孤独)小鸭子应该怎样做呢?(找朋友)咱们一起告诉小鸭吧:“小鸭小鸭,你去找好朋友和你一起游泳吧!”小鸭说:“谢谢!谢谢!”我们怎样说啊?“不用客气”(2)出示图片:小鸭遇到小白兔,小鸭游呀游呀,会遇到谁呢?师:草地里来了一只蹦蹦跳跳的小兔子,小鸭会怎样跟小兔说呀?小兔会跟小鸭一起游泳吗?为什么?(因为小兔不会游泳)小兔会怎样说呢?(3)出示图片:小鸭遇到小花狗,小鸭又继续游呀游呀,看到谁啦? 师:小鸭又遇到了小狗,他会怎样邀请小狗呢?小狗会怎样说呢?师:小兔、小狗都不能跟小鸭一起玩,这可怎么办呢这到底为什么呢?(因为它们的家都在陆地上,不能到水里去)那还有哪些动物不能跟小鸭一起到河里游泳呢?(小猫、小鸡、小狐狸、小羊)这些小动物都不能跟小鸭一起游泳,那小鸭可以去找谁啊?(请幼儿自由答复)(4)出示图片:小鸭和小青蛙在河里快乐的游泳三、欣赏故事老师非常喜欢这几只有礼貌的小动物,如今老师把这几只小动物编在了一首好听的故事里,咱们一起来听一下吧!提问:小鸭遇到了几只小动物?小鸭邀请它们的时候是怎样说的?(加动作来说一说)它们又是怎样答复的?四、完毕局部有朋友的感觉真好啊!假如有更多的朋友会更好的!如今咱们一起帮小鸭找更多的朋友吧!(照图片和毛绒玩具)你来帮小鸭邀请一下它们吧!(练习说“请”“对不清”)幼儿园小班礼仪活动教案2活动目的1.学习一些文明用语、并在交往中运用文明用语。2.学习一些文明礼仪的知识,逐步养成文明行为。3.形成初步的规那么意识,游戏、活动中能自觉遵守游戏规那么。重点、难点建立文明用语意识,能遵守游戏规那么规那么。活动准备1 少儿礼仪录像(早晨到校、放学离校等等的情景)。2、幼儿有序活动课件。3、相对情景画面。活动过程一、观看少儿礼仪录像。1、使幼儿感知早晨见面要问:早上好!中午见面要问:中午好!等。离别时要说:再见!会用:晚安。等等2、老师和幼儿互相问好。3、幼儿和幼儿互相问好。对做得好的引导幼儿评价予以鼓励。二、出示画面。请幼儿指出那个行为正确,那个不正确为什么?滑滑梯一定要有秩序,上下楼梯的靠右行等等。三、 组织游戏活动(猫捉老鼠)。1、老师示范讲游戏规那么。2、按规定轮换猫和老鼠。对按规那么做游戏的孩子进展导向性评价。教学反思在这次有关礼仪教育的社会活动中,给幼儿一个理论练习的时机。通过老师示范、师幼练习、生生练习多种方式对幼儿使用礼貌用语进展训和建立游戏规那么。老师看到有很多幼儿在礼貌方面进步很快。如今班级中绝大局部幼儿早上来园时都能跟老师问早、问好还对家长说再见。但离园时,孩子们看到自己的家长来接时,都非常冲动、兴奋,离园时跟老师说再见的小朋友不是很多,在游戏时、大多幼儿都能遵守游戏的规那么。幼儿园小班礼仪活动教案3活动目的:1、让幼儿初步学会穿衣的方法2、进一步认识衣服的各个局部,领子、袖子、拉链。活动准备:一件用袋子装好的衣服活动过程:一、开场局部1、大公鸡喔喔叫,太阳公公出来了,小兔子揉揉眼睛起床了,咦!我的衣服怎么不见了,小兔子着急的哭起来了,小朋友快来帮帮助,帮小兔子找一找衣服,提示幼儿到椅子下面去找一找。2、衣服找到了小兔子可快乐了,一边穿一边念起儿歌。“抓领子,盖房子”,“小老鼠出洞了”“吱吱扭扭上房子”3、小朋友小兔子棒不棒,你们想不想学习一下穿衣服呢?二、介绍衣服,解释儿歌1、“抓领子,盖房子”是什么意思?衣服的领子在哪里?2、“小老鼠”指的是什么? “洞子”指的是衣服的哪个部位?3、“吱吱扭扭上房子”是在干什么?三、小兔子穿衣服真有意思!让我们一起来学学这首儿歌。1、幼儿学念儿歌,老师示范动作。2、幼儿边念儿歌边穿衣3、衣服穿好了,让我们去活动活动吧。幼儿园小班礼仪活动教案4活动设计背景小班的孩子刚刚入托不久,对一些根本的常用礼貌用语,运用的不是很好。故此设计了本节课。希望通过本节课的学习可以对幼儿起到一定的帮助和进步。活动目的1、让幼儿在游戏和环境创设的过程中体验并学会使用礼貌用语,谢谢,不客气。2、复习根本的礼仪问好。3、让幼儿体验到帮助别人的快乐。教学重点、难点重点、难点:幼儿会说、会用谢谢,同时会说不客气。活动过程:一、创设情境,学习礼貌用语:1、看表演,出示木偶小鸡,叽叽叽,我的名字叫小鸡,你们好。(小鸭上场)小鸡:我一个人玩真每劲,我要找个好朋友去玩。2、前面来了一只小鸭子,让我向它问个好:你好,你好鸡:我们做好朋友好吗?鸭:好小鸡听了真快乐。鸡:小鸭我请你吃虫子好吗?鸭:谢谢鸡:不客气小结:小鸡和小鸭都是有礼貌的好孩子,他们不光会问好。你好,你好而且得到帮助的时候也要说:“谢谢和不客气”。宝宝你们学会了吗?3、学习礼仪儿歌:人帮我谢谢你我帮人不客气谢谢你不客气常用起更知礼3、看小熊过生日了,它的朋友都来为它庆贺,而且还送给它礼物呢!你们知道小熊是怎样说的吗?朋友们又是怎样答复的?小结:对了,别人送给你东西时,也要说谢谢和不客气。二、创设情境:1、小朋友摔倒了,引导幼儿来帮助。并会说谢谢,不客气。2、书掉了怎么办?谁来帮帮我、3、发书:请每位小朋友看书,稳固复习谢谢,不客气。三、送礼物;小朋友把礼物送给客人吃,并用客人你好,我请您吃糖,复惯用谢谢,不客气。幼儿园小班礼仪活动教案5活动目的:1、让小朋友理解家里有客人的一些根本礼仪,教孩子与人友好和相处。2、在日常游戏当中掌握3之内的数字和数量,理解对应关系。预备工作:1、布置好小兔子和小猫的房间。2、每人一个小鸡挂饰,一串小铃铛手镯,一个小碗。3、地毯一张,雪花插片30个左右。活动的步骤:1、让小朋友挂上吊饰,然后唱歌;2、让小朋友在谈话当中,学会根本的礼仪鸡宝宝们,今天妈妈带你们去作客,快乐吗?那我们一定作个有礼貌的小客人,怎样才+是一个有礼貌的小客人呢?(交流:咱们出发吧!)去小兔、小猫家作客,在游戏中掌握3以内数量与物体对应。去小兔家。咚咚咚,请问小兔在家吗?(唱歌曲小兔子乖乖)小兔子不在家。哦,她给我们留了封信(展信):亲爱的小鸡们,欢送你们来我家来作客。我请你们看看我新设计的地毯,并请你们帮我在上面“绣花”,我画了朵花,就请你从中间的篓子里拿几朵“绣”上去。谢!小兔子。收场:这种综合性的扮演活动,可以丰富孩子的生活经历,有利于孩子积累数字的经历,而且让小朋友在轻松愉快的气氛当中感受到了进步。效果:在本次的活动中,幼儿园的小朋友跟老师分别通过扮演不同的角色,得到了交流方面、与人交往方面的提升和进步。幼儿园小班礼仪活动教案【全文END】
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