变废为宝教案教学目标：1、知识目标：理解造型语言的要素和原理。2、水平目标：体验学习过程，掌握学习方法。3、情感态度目标：在学习中体验乐趣产生兴趣，并行成一定的价值态度。设计理念：通过本节课的学习，在提升学生环保意识的基础上，利用废旧材料创作自已喜欢的装饰作品，培养学生学会发现和利用废旧材料的美感因素去创造新的、美的造型。以提升学生的想象力、创造力、以及从生活中发现美、创造美的情趣。并且使学生理解装饰画的特点，学会发现和利用材料的美感完成一幅装饰画。提升学生的形式感受水平和学习性趣。教学用具：多种形式的装饰作品及相关的制作材料。学习用具：（剪刀、胶水、颜料、旧挂历、碎布料、毛线、鸡蛋壳、小石块、泡沫塑料、木片、吸管、纸盒、铅笔屑、）等具有装饰性的废旧材料和绘画材料。教学预测：一、感受身边的环境污染通过身边的变化来的让学生充分理解环境受污染的危害性（石材厂、制衣厂、化工厂、鞋业制造、建筑垃圾、生活垃圾等）。污染大气、污染地下水、影响环境卫生。二、废旧物的再利用价值与利用方式。1、能够集中焚烧发电。（火电厂）2、利用建筑垃圾填海造地（泉州拟建新的行政中心个别地段需要填海，单此一项就可节约资金1个亿）3、能够利用其产生沼气。4、压制新型建筑材料。5、利用废旧材料设计创作装饰作品。三、展示用废旧材料设计创作的装饰作品，让学生产生性趣。从而引入到装饰画和装饰工艺品的话题上来。1、常在什么地方见过些什么样的装饰画？(家居、酒店、餐厅、车站、咖啡、等一些娱乐公共场所)2、装饰画它有什么作用？（起着美化、点缀的作用）四、材料的发现、选择、利用1、丰富的想象力附予废旧材料以新的生命。如何擅长留意周围有利用价值的废旧材料？（西班牙艺术家毕加索巧妙地使用旧自行车的车座和车把组成公牛头的造型。公牛头贵在艺术家发现了废旧材料的造型因素，利用这些因素创造了新的形态，既生动又活泼。）2、根据题材的构思来选择材料。（动物、静物、人物、风景）3、以“点、线、面”特征选择利用不同形状的材料来实行构思。4、根据材料产生联想，构思画面（这种方法较便于学生学习创作）五、装饰画、装饰品的创作：1、构思。分析材料的美感因素，形状，色彩，肌理等，产生联想。2、构图。能够简单定位，用材料试试看怎样选用合理。3、材料组合。用最简便的手法巧妙用料，合理地组合。如：注意运材料的肌理，色彩和前后层次，粘贴要干净平整。六、作业要求：利用材料的美感因素完成一幅装饰作品。要求构思新颖、美观，形象简练、明确，做工精细、灵巧，装饰效果好，具有一定的创新性。