如何培养孩子的自信心和独立性 任何人都应该有自尊心，自信心、独立性，但自信与独立并不是一朝一夕就可以培养的，有不断确立与增强的过程。为了培养孩子的自信心和独立性，在孩子的成长中，要做适当的保护，但不要用自己过度的爱、过分的保护成为阻碍孩子的成长的绊脚石。因为在过分的保护背后，会使孩子丧失表达自己要求的能力，丧失许多锻炼成长的时机，孩子要成长，需要的是帮助，同样需要一些自主权和自由度。我归纳为两条原则：该放手时要放手，该出手时才出手。 我们知道，如果小鸡在母鸡的翅膀下成长，永远也不可能自己去觅食；如果小鹰只是在老鹰的呵护下长大，是永远也不能翱翔天空。同样的道理，孩子只是生活在父母的怀抱里，没有形成独立生活的能力，无法做到自理、自立，难以适应日益复杂的社会，将来很难成气候。父母在家庭教育中谨记该放手时一定要放手，不要大包大揽，不要以父母的视线，罩住孩子的发展。陈宇华的“千万别管孩子”，就是告诉我们要留给孩子自由的空间，让他们大胆实践，锻炼成长。 首先，父母要用 “要相信，你是多能的。那样，许多事情就成为可能的了”这句名言激励孩子在生活中、在学习上，以自信、乐观的态度对待事情。其次，要充分相信孩子，鼓励孩子从小事做起。要积极创造机会，培养孩子自己拿主意作决定的能力，如怎样整理自己的小天地？该怎么合理安排双休日？自己的零花钱该怎么花？等等都由孩子自行设计、自己规划。例如父母都要给孩子一些零用钱，但是当孩子拿了属于他的零用钱买了他自己喜欢的东西时，父母却又常不满意，而加以责怪：“我给你零用钱，不是要你购买这种无用的东西！”这种干涉其实是不合理的。因为既然是给孩子的零用钱，他当然有权选择买什么东西；再者，所谓有用无用，有时并无客观标准。孩子既然掏钱买它，肯定是认为有用。何况大人的看法和孩子的判断有时是截然不同的。不要干涉孩子零用钱的花法，这里还有一个培养孩子学会理财的问题，现在有的小学里学生自己组织了学生银行，有的把钱积攒起来，买东西；有的拿钱资助给困难同学这对孩子都是一个很好的锻炼。所以在零用钱的使用上，大人应该放手任孩子自由，孩子的自我意识得到增强，也养成他们的独立判断能力和独立自主精神。当然，孩子拿了零用钱去作不正当的事情，那就另当别论了。另外，家中进行重大决策时，父母也可以经常征求他们的意见，让他们参加讨论，将有效地培养他们独立思考，独立工作的能力。千万不可小到生活上的事，大到孩子的发展方向，一概由父母决定，孩子缺少自己作决定的机会，也渐渐丧失自主、自立的能力。 在孩子遇到困难时，父母不要急于帮忙，或是急着上阵，要“延迟”帮助的时间，鼓励孩子自己动手动脑、独立克服困难，然后在适当的时机进行适当的帮助和指导。我国著名的儿童教育家陈鹤琴先生说过：“凡是儿童自己能够想的，应当让他自己想。”有一位教育家科学地道出了实践对孩子独立的重要性。他说：“我看过了，我忘记了；我听过了，我记不请了；我做过了，我就记住了。”在扶的过程中，父母要多肯定，少指责，做好孩子情感和生活上的坚强后盾。积极帮助孩子树立自信，提高动手实践的能力，培养孩子独立、负责任的品质和自我照顾、自我保护的能力以及独立思考和独立解决问题的能力。谨记该出手时才出手。只有当孩子遇到真正无法解决难以解决的困难的时候，父母才给予实质性的帮助。只要遵循这两个原则教育孩子，孩子就会不断自立、自强。 在家庭教育上方面，我觉得低年段的父母在培养孩子的独立性上主要培养以下两种能力：1） 培养孩子的自理能力。 现在很多父母有“自己小时吃过苦，现在孩子不能再吃苦”的思想，这许许多多“善意的帮助” 无形中限制了孩子动手的机会，泯灭了孩子的自信心，在座的父母请自我反思一下：是否有过孩子强烈要求自己洗澡，你却以不安全为理由拒绝了？是否有过孩子要自己洗碗、洗衣服，你却因为洗得不干净就代替了？是否曾有过孩子提出要自己睡觉，你却好意拒绝了诸如此类的事情。要知道孩子自己能做的事，决不要代替。当孩子说：“我自己来。”父母却说：“你不行！”总是不让孩子动手，就是剥夺了孩子锻炼自理能力的机会，就是阻碍了孩子学会自主解决日常生活中遇到的困难和问题，具有生活和劳动的基本能力的进程。 培养孩子独立生活能力的第一步就是凡孩子力所能及的事情尽量让孩子自己动手做。也许第一次、第二次会失败，但总有一天，他们会做得很好。在家庭生活中，父母应当注意教育孩子自觉地、主动地、独立地调节自己的行为，要善于培养孩子的主动性和独立性，教育孩子明确自己活动的目的和任务，逐步培养孩子学会自觉地计划和检查自己的学习和活动。父母要通过日常生活，耐心地教会孩子力所能及的自我服务事项，让其学会照料自己的生活，如穿衣、系鞋带、梳头、洗脸、吃饭、整理书包、削铅笔、包书皮、收拾房间，洗自己的小件衣物等；还可以分配给孩子适当的任务，如：如帮父母择菜、洗菜、打扫卫生，自己去买东西，给别人送东西，整理房间等等，这是培养孩子生活处理能力的一种有效手段。除此之外，还应鼓励孩子积极参加学校的值日劳动和一些公益性劳动。它不仅能培养孩子的生活处理能力，而且还有助于使其养成尊敬父母的良好习惯，培养孩子的集体感、责任心，真切感受到劳动会使生活变得更美好、更快乐、更可爱。 当然，培养孩子的生活自理能力不能过急，要循序渐进，要随着孩子年龄的增长，逐步提出较高的、孩子力所能及的要求，不要让孩子做不能做的事。2） 培养学习的自觉性。 自觉性是一种意志品质。学习是一种内心的自觉活动，要培养孩子良好的时间观念和学习习惯。在日常生活中，有许多孩子有办事磨磨蹭蹭的坏习惯，效率观念和时间观念很差。父母应教育孩子有效利用时间，学会对时间的统筹安排，该学就学，该玩就玩，并学会利用好零碎时间和发挥时间的综合效应，使其从小养成“今日事情今日完成”、“珍惜时间、节约时间、合理安排时间”的好习惯。 在学习上，父母要积极培养孩子的学习兴趣。要树立这样的一种观点：在孩子学习中，分数的高低不是最重要的，关键是要培养孩子的学习兴趣，因为兴趣是最好的老师，是走向成功的动力。只有愉快地学习，才能启发孩子的求知欲，激发孩子的学习潜能。在培养孩子学习的兴趣上，父母的鼓励和积极、肯定的评价显得尤其重要。许多父母在比较时，往往较多地进行横向比较，总爱把孩子的不足与别的孩子的长处比，这样的结果不仅无法使家长了解、发现孩子身上的闪光点，还挫伤了孩子的自尊心、自信心，使孩子变得自卑。如果多进行纵向比较，结果则不同，父母可以及时看到孩子的进步，对孩子充满信心，而孩子在家长的鼓励中体会到进步、成功的乐趣，对学习、对自己充满信心。父母还要经常引导孩子树立这样的信心：“我相信我能成为一个好学生，我相信我如果努力去做就会成功，我相信我有能力学好，我相信我能取得成功。”父母还要从小训练和培养孩子形成良好的学习习惯，帮助孩子树立“学习是自己的事的”的学习责任感，在学习上要坐得住、静下心、学得进。 培养独立精神是克服怯懦的精神良方，要使孩子在学习上学会独立，提醒自己独立思考，不要心存依赖。在孩子遇到困难时，父母就不能越俎代庖，不能急于给答案，而是要让孩子先独立思考，要让他们自己在书中寻找答案，然后与孩子一起分析题意，找出解决问题的方法，体验成功的喜悦，逐步掌握独立完成学业的能力。这样既增强孩子挑战困难的信心，又培养他们独立思考和独立解决问题的能力。父母还要给孩子点石成金的指头，即学习的方法和学习略，因为好的学习方法也是孩子获得成功的重要保证。父母要帮助孩子掌握科学的学习方法，以便可以触类旁通，举一反三。如在指导孩子写作文上，许多父母有畏难情绪难，有时就是“好心”地帮助孩子完成作文。（即父母读一句，孩子写一句）其实“读书破万卷，下笔如有神。”培养阅读兴趣是写作的基础。父母在家庭中也要积极创设读书的氛围，要鼓励孩子与好书交朋友，经常带孩子上书店，和他们一起找适合年龄段的、有兴趣的书，可上至天文、下至地理，然后指导孩子背些优美的词句，学以致用。也可以利用节假日带孩子四处走走，在实践中理解书本知识，在玩中学到真本领。这样，何愁孩子的作文水平无法提高呢？又如认字有多种方法，可以采用随课文识字、猜字法、看拼音识字、查字典等来帮助识记字形，也可以带孩子到广阔的生活天地中认识许许多多的汉字朋友。另外，我想父母在孩子的学习上，肯定会遇到一些使自己伤脑筋的事，比如：当孩子在学习和爱好之间发生了矛盾时，该怎么处理？怎样帮助孩子根据自己的个性特点来选择合适的学习方法？怎么帮助孩子治疗上课开小差的毛病？人们常说：“分分分，学生的命根；考考考，老师的法宝。”该怎样帮助每次一进考场就一点信心也没有了的孩子把每次失败都转化成走向成功的起点？等等。我觉得，家庭教育是一门科学，也是一门艺术，父母应该不断反省、认真摸索，与孩子一起商量并及时调整自己的教育方法，切切实实地帮助孩子树立起学习的自信心，提高学习的能力，使他们打好知识大厦的地基，从容地应对人生无数次的挑战。