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2022年四年级信息技术上册 第3课 文字小编辑教案2一、教学目标:1学会复制、移动文字的操作方法;2学会查找、替换文字的操作方法。二、教学重点和难点重点:文字的移动、复制、查找、替换文字的操作方法。培养学生养成良好的学习习惯,能运用所学的信息技术解决实际问题。难点:文字复制和粘贴的教学。三、教学资源和准备电脑联网;多媒体教室软件四、教学过程(一)导入看一看:演示“有这样一方沃土”文稿在这篇短文中有很多内容相同的部分,在Word中输入时就可以使用复制文字的功能。(二)新授:学知识:1复制文字第一步:输入文字,并选中这段文字;第二步:单击工具栏中的复制按钮;第三步:将光标移到下一行的位置上;第四步:单击粘贴按钮,完成复制。可以多次粘贴,进行多次复制。再将其余内容补充完整。2移动文字第一步:选中文字;第二步:单击工具栏中的剪切按钮;第三步:将光标移到最后一行的位置上;第四步:单击粘贴按钮,完成移动。想一想:如果多次粘贴,会有什么现象?3查找文字【编辑】 【查找】 【查找和替换】对话框 在“查找内容”中输入文字 【查找下一处】4替换文字替换和查找相似。你可以自己试试吗?(三)巩固练习练技能:1输入歌词“铃儿响叮当”,比比看谁输入得又快又准确。2看看下面这首诗,你能找出其中的错误和不合理之处并将其改正在Word文档中吗?3将下面短文中的“计算机”替换成“电脑”。(四)知识拓展动脑筋:1剪切按钮与复制按钮有什么区别?是否可以利用剪切按钮来删除文字?2在替换操作中,选择】查找和替换】对话框中的【替换】和【全部替换】的效果是一样的吗?小知识:快速移动和复制文字。第一步:选择要移动或者复制的文字;第二步:将光标移到所选中的文字上,利用鼠标移动或者复制(Ctrl)(五)结束这节课你学到了什么知识与技能?还有哪些知识与技能你没有掌握的吗?课后小结:附送:2022年四年级信息技术上册 第3课 认识Windows教案1教学分析:本课教学在本单元起承上启下的作用,也是为后面的学习打基础。教学目标:1、了解Windows的桌面特点,学会让桌面显示更多图标的方法。 2、了解打开图标的方式,学会更换桌面显示的背景。 3、认识电脑窗口,了解窗口的组成及掌握窗口的基本操作。教学重点:1、认识桌面图标及操作。2、窗口基础知识和基本操作。教学难点:1、设置“隐藏任务栏”2、窗口的操作。教学过程(一)、复习导入导言:我们前面学习了鼠标的基本操作,还进行训练,这节课我们就学习windows的操作系统,同学们知道在windows中,电脑能干什么吗?采用“窗口”操作界面,是Windows操作系统的主要特征,如同打开房子的门窗,我们才能看到外面的风景一样,要查看一个对象就必须打开该对象的窗口。(二)、新课教学Windows操作系统的基本功能,教师要依次演示。然后让学生自学看教材操作,教师指导如何打开桌面图标。1、打开对象的方法(1)、用鼠标直接双击要打开的对象图标。(2)、利用快捷菜单。2、练习:用快捷菜单方式打开“我的电脑”。 步骤:(1)、选定“我的电脑”图标,单击鼠标右键,弹出快捷菜单。(2)、移动鼠标指针到快捷菜单中的“打开”处,再单击鼠标左键,就将“我的电脑”窗口打开了。在Windows中,虽然每一个程序都有一个窗口,但是,这些窗口的组成和操作方法都是一样的。3、“窗口”的基本组成 标题栏:主要用于显示当前窗口的名称。上面还有改变窗口大小的按钮。 菜单栏:用于显示操作的菜单内容,其中的每项都有一个下拉菜单,可以通过这些菜单中的命令来完成各种操作。 工具栏:显示存放各种常用的命令按钮,它们的功能和菜单栏中相对应的项目作用一样,但操作更方便快捷。 工作区域:在此范围内可以对选定的内容进行各种操作。 状态栏:用于显示当前窗口内操作的状态,如选择的对象数量等。 在Windows中,“窗口”可以通过菜单栏中的“查看”菜单进行改变,因此,我们看到的窗口界面有时会不一样。4、对“窗口”的简单操作 (1)、控制菜单操作方式 移动鼠标指针到“我的电脑”窗口的标题栏上,单击鼠标右键,弹出控制菜单,也可以直接单击标题位置左端的控制按钮。 在菜单中,分别包含有“恢复”、“移动”、“大小”等六项,其中,“恢复”一项的颜色与其他不同,表明这项操作不能使用。 在这个菜单中,上下移动鼠标指针,会有一个“光条”移动,这个“光条”停留在哪一项,说明将要进行哪一项操作。 窗口最大化:当打开一个窗口如图,仅占整个屏幕的一部分时,只能查看到窗口中的一小部分内容。为了便于操作,可以将窗口最大化,使它铺满整个屏幕。 窗口还原:当窗口最大化时,我们可以看到控制菜单中的某些项目发生了变化,可以看到“恢复”按钮现在可以使用,我们通过单击“恢复”可使窗口还原到原来的形状。 窗口最小化:在打开任何一个窗口时,屏幕最下边的任务栏上,就会显示当前窗口的名称。 将窗口变为“最小化”窗口,就是将当前的窗口缩小到任务栏,在屏幕中找不到窗口。 通过控制菜单中的“最小化”命令可将窗口缩小到任务栏中。5、简捷的操作方法 在窗口最大化状态,要还原时,移动鼠标指针到标题栏上,然后双击鼠标左键,或者单击标题栏上的还原按钮。 同样,在小窗口状态,要使窗口最大化,可移动鼠标指针到标题栏上,然后双击鼠标左键,或者在标题栏上单击最大化按钮。 单击“最小化”按钮,能将当前窗口缩小到任务栏中。 在窗口最小化时,用鼠标单击任务栏中的窗口按钮,将恢复窗口的原状。用鼠标直接单击关闭按钮可以关闭窗口。6、学生操作后讨论,打开窗口前后,任务栏的变化。教师总结:没打开一个窗口,在任务栏(窗口状态显示区)上都会出现一个相应的按钮。(三)、课后练习 1、打开“我的文档”窗口,指出各部分的名称。 2、将“我的文档”窗口“最大化”,查看控制菜单的变化。 3、将“我的文档”窗口“还原”,查看控制菜单的变化。 4、将“我的文档”窗口“最小化”,查看控制菜单的变化。 5、使用快捷的操作方法完成对窗口的各种操作。 6、“窗口”在什么状态下,控制菜单上“移动”和“大小”字体变为深色?(四)、课后小结 通过本节课的学习,了解电脑的常见功能,认识桌面图标和任务栏。学生对窗口有了初步的了解,学习气氛也浓厚了。
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