Word参考资料，下载后可编辑个人科研工作总结多篇 个人科研工作总结多篇【一】 新世纪对人才的需要不再以知识储藏作为追求目标，而是以提高全民族的智力水平为根本目的，因此现代教师要实现由知识型向科研型转变，必须培养教育教学科研意识，积极投身于教改实验和教育教学科研中。这是时代给予跨世纪教师的期望和目标，我镇领导充分认识到这一点，一直努力抓好此项工作。 一、指导思想 “科技是第一生产力”，我镇以XX三个面向为指导，注重实效，开拓创新，科研兴教，科研强镇，努力开创教育科研的新局面。学校的科研工作是教育教学工作的重要组成局部，扎实地完成各项任务，有利于教学工作的开展和教育事业的可持续开展，有利于提高教师的整体素养。为此，我镇每年都积极配合各级教育科研机构的工作，将教育科研的工作纳入学校常规管理中进行考核。积极立项和申报课题，定期交流，鼓舞教师合作研究，撰写论文，制定了鼓舞和奖励措施，取得了良好的效果。 二、教育科研意识的培养 要搞好教育科研，首先必须有较强的教科研意识。对教师而言，科研意识就是对教育教学活动的追求和探究，是运用教育教学理论指导教育教学活动的自觉性，是对所从事的教育教学活动一种清楚而完整的认识，基于上述观点，我镇各校注意在提高教师的教科研意识方面下功夫。 (1)转变观念，提高教师教科研意识。以前，我镇大局部教师对教科研漠不关怀，认为教科研是专家的专利，自己把书教好就行了。针对这种认识，我镇领导屡次召开会议强调教科研的意义，揭开教科研神奇的面纱，指出现代社会要求教师必须搞好教科研，搞好教科研是指导教师走进新课程，以及教学改变成败的关键。并把教科研工作纳入教师量化管理，逼着教师改变过去的看法，增强教科研意识。 (2)提高教师素养，增强教师教科研意识。我们对教师素养的要求不仅仅停留在提高学历，训练教学根本功。而是对教师提出更高的要求。要求教师对自己所从事的事业自觉地去追求探究和研究。为此，我们屡次请有关人员对教师进行教育科研的培训。提高了教师进行教育科研的能力。同时，我们还利用各校的图书、网络，对教师进行教科研能力的培养。要求教师每周必须有2-4小时进图书室、电子备课室的时间，研究教育教学方面的知识，并写出心得，提高了教师自身的素养。 (3)以骨干教师的言传身教，带动全体教师提高教科研意识。我镇对一些教学骨干进行了重点培养，为他们提供尽可能多的时机，让他们走出去学习，给他们足够的时间，让他们努力充实自己。这样，骨干教师很快提高了业务素养，增强了教科研意识，教科研能力有了较大的提高。通过这些教师的言传身教，带动了全体教师教科研意识的增强。 三、从物质上和精神站为搞教科研的教师开绿灯 教师搞教科研，不是一帆风顺的，教师在搞教科研工作中会有这样或那样的困难，如资料缺乏，物力的短缺，心理的压力等等。我镇尽一切可能为这些教师开绿灯，给予他们物质上和精神上的支持，给他们创造优越的工作环境，鼓舞教师积极因素撰写教科研论文，进行教学经验总结，向各级报刊投稿，更好地发挥他们的主观能动性和工作积极性。 四、教科研工作的开展 历年来，我镇非常重视教科研工作，指导教师选好教科研课题，积极教改经验。定期组织教师学习教科研怎样选题方面和知识。屡次组织教师交流自己在教科研方面经验，使教师取人之长，补己之短，鼓舞教师把自己取得的经验写成论文。另外，我们还重视发挥青年教师在教科研中的积极性，以老带新，新老结合开展教育科研，有意识地培养青年教师成为教科研的骨干。青年教师的论文、成果获奖比例占到了70%，自身的素养、教学技能得到了长足的进步。通过以上工作的开展，我镇的教育科研工作步入正规。 五、教科研成果 一直以来，通过全体教师的努力，我镇教科研工作初见成效，首先教师的教科研意识增强了，素养提高了。其次，在省市各种活动中取得了优异的成绩。其中，学术论文获奖46篇、科研成果获奖2篇、报刊杂志著作9篇。我镇一中编著的校内论文集教海拾贝已出版。虽然我镇取得了一些成绩，但也存在诸多问题，我镇以后要加大教科研管理力度，坚持教育科研与学校素养教育以及各学科教学相结合，以科研指导各学科的课程改变，不断推动教育教学水平的提高。进一步完善学校教育科研管理制度，增强全体教师的科研意识，坚持以教育科研推动教育改变，以教育科研带动我镇教育质量的全面的开展，争取有一项教科研成果在全市推广。 个人科研工作总结多篇【二】 一学期的工作结束了，一学期来我认真学习，踏实工作，用自己勤奋工作来呈现工作的思想，用自己的科研理论指导我的教学思路，在这里做如下的总结： 一、以科研作为自己的思想纲领 因为是刚参加工作，步入自己的教学岗位，首先要端正自己的工作态度，认真积极地做好每一项工作，积极配合学校的工作，能时刻的关注，学校教育的大形势，开展趋势，认识自己工作的点点滴滴，提高自己的修养。以科学教学、科学研究为自己的工作的态度，认真学习业务知识，积极参加培训学习。虚心向行家学习，认真摘录学习笔记，端正教育教学思想，以此给自己找到学习的时机，及时加油、充电；平常能抽出一定时间上网，学习一些新的教研论坛，并发表自己的观点。科研，让我有了在岗位对学科进行教学系统分析研究的时机，使我真正走上科研的道路。 二、把教学的过程科研化、过程化 1、坚持“教学科研”实际研究，实施教学课题化 我通过教育科研这条道路，深化课堂教学改变，充分发挥教科研的先导、服务功能，提高我的科研能力，改变我的教学水平。我积极参与学校的教科研活动。通过教科研课题的申报、研究、学习让我对教学科研活动产生了兴趣、认识和提高。 2、强化“教学反思”研究方式，推进教学过程的创新 认真学习理论是更好的服务于教学实际，努力提高教育教学质量。教学中特别注意落实新课程标准理念，将课题和教学结合在一起，在实际的科研实践活动中，我和我们的老师一起认真的分析材料，对每一次课堂教学的问题一一讨论、实践、再讨论，让问题解决，总结课堂教学的课后问题思考，让我们的科研真正有效。课后记好教学反思和案例，让我认识到教学只有真正科学、真正能够去研究才能又课堂教学的生命力。通过教学案例、总结的撰写让我更加系统的掌握科研的真正意义。同时为了让自己和我们的老师对科研有更加深的理解。通过学习、竞赛又增加了我的知识面，开阔了我的视野。从而加强课题的管理和运作，把课题研究与学校教学工作紧密结合起来，实现教学过程科研化。以教学过程为科研的课题的管理过程，以教学反思为科研的思考研究，强化了科研、课题、教学三者之间的融合和连续性，到达以科研为思想，以课题为载体，深化教学改变，呈现一种三者和一的境地。 三、以科研带动学习 教学科研不是一朝一夕的事，要及时记录教学的反思，针对研究课题进行研究。在研究的过程中要不断积存经验，找到缺乏，通过科研活动触动自己学习，从而加强了自身业务水平，提高了自身修养。让科研不仅成为我的成长奠基石，也让科研成为学校开展的源头。 在风起云涌的教育改变大潮中，“为了学生的开展，为了教师的开展，为了学科的开展”我必须朝着科研方向开展，用自己的热情、毅力和智慧全身心地投入教育科研，让教育植根于科研这片沃土，教育之树才会生机盎然，枝繁叶茂，才能长青常绿，春华秋实。 个人科研工作总结多篇【三】 临近年终岁尾，一年的工作也马上结束了，按照年初计划能够顺利的完成的各项工作任务，现总结如下几方面。 一、实验课题工作 1.课题管理方面 本年度我还是把课题管理这项工作作为我工作中的重点，继续在每一个课题建立档案的根底上进行完善，及时的接收每一位实验老师上传来的课题材料，把收到的材料给予打包分类到每一个局部当中，以便于结题时能够清楚的分辨选择每一篇文章，给形成综合材料集作预备。在接收每一篇文章时，还能及时的发觉问题，然后再及时的去与实验老师联系沟通解决该怎样去写好每一份材料。 2.课题实验过程的指导 为提高实验的质量，我们加强课题实验的过程管理，深入实验学校，听实验教师的课，(共下乡7次，共听课11节)与实验校领导、教师进行座谈讨论，发觉问题及时交流，关心实验教师解决问题，制定相应的改正措施。 (1)小学数学的实验课题，在这学期的实验研究工作做得比较细比较实。本学期我与李淑玲、金惠顺两位教研员屡次到实验学校深入一线，直接了解实验情况。听课、材料、座谈，在与实验教师直接对话交流中，掌握实验的第一手资料和情况，并能与实验教师直接对话，共同探讨实验的最正确渠道，使这一课题的实验能直接来自一线，来自课堂，有利于教学研究，也有利于教学质量的提高。 (2)四小的单亲无亲实验课题的实验研究已进入尾声，开学初我、唐主任还有金活兰老师一同去了一次四小，查看了四小的实验教师们预备的课题材料情况，了解了四小实验老师是做了许多大量的课题工作的，但他们却没有及时的进行分类归档，唐主任又详细的讲解和给予了指导，让四小的实验老师们不再对课题材料的预备工作存在迷糊的状态了，也消除了害怕和消沉的思想了。并在此之后，四小课题单亲、无亲家庭孩子的心理探析和对策研究的结题报告雏形也已初步出笼，根本成形，现正在修改、补充完善之中，教研员的结题报告也已在屡次的斟酌、修改中完成。四小课题的结题申请书和综合材料也都正在完成之中，然而一场大火却无情的烧毁了实验教师们辛辛苦苦的一切劳动成果，好多的过程性材料和成果性材料都毁于其中，局部材料虽然没了，但实验教师们的研究热情却没有消逝，他们依旧埋头默默的去做着实验课题的相关工作，并决心要把课题研究这项工作继续做下去。 3.课题的结题工作 经过的漫长的等待，我们科室自去年就报上去的四个省级规划课题进行申请结题，今年11月份终于有了结果，共有3个课题发下了结题证书，分别是小学语文课题小学语文拓展性阅读教学研究、小学英语课题新课程实施中小学英语学习兴趣培养的研究、美术课题信息技术与美术学科教学整合研究。紧接着这几个课题的负责人也都11月19日、11月26日和12月3日陆续的在市一小、二实验召开了实验课题结题会议。每一个结题会议都开展的较顺利，较圆满，也都有自己独特的亮点之处，不仅让我们看到了精彩纷呈、各具特色的课堂教学，又看到了每一位实验教师在课题研究下的成长进步，还看到了每一位教研员都在这方面所做的努力，每个教研员都从不同的角度，不同侧面对几年来本学科以“课题引领”这条线为基点所做的一切，在教学的做法上做了详细的讲解，同时还结合当前我市提出的“以学为主，当堂达标”课堂教学提出建议，并号召广阔教师要通过不断地学习来提高自身素养，更好地适应新课程改变的理念。 英才学校的实验课题学困生问题的研究与转化的结题工作也根本结束，实验课题的综合材料也都结集成册，电子文档也分类打包整理有序，结题申请书也已发到省里请专家鉴定结题，正在等结果，结果一下来就进行结题会议，这学期完不成，要放在明年进行。 美术学科州级实验课题实施新课程标准中美术教育资源开发的研究的结题工作正在结题申报也已接近尾声，各实验教师的材料已经收集整理，正在排版校对之中。 二、网站、博客及博客群组的建设 1.网站的建设 利用珲春教育信息网中科研频道，拓展学校宣传渠道。为了更好地展示实验学校教师们进行课题研究的详细过程，实验教师的不断成长的足迹(教学随笔、教学案例、教学论文)，还有每个课题的开展情况都一一呈现给全市的老师们面前，给广阔教师们以推动、交流、学习的平台，全面宣传我市的办学理念。 本学期我继续细心的精营着我们科研网站，在八个小栏目里不断播放着我市实验教师们的在课堂上的精彩表