关于名师工作安排5篇时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，又迎来了一个全新的起点，该为自己下阶段的学习制定一个安排了。拟起安排来就毫无头绪？下面是我帮大家整理的名师工作安排5篇，希望能够帮助到大家。名师工作安排 篇1通过上一年度在名师工作室的学习，我收获颇多，下一年度能够在名师工作室接着学习，我认为是我的荣幸，能在名师的指导和引领下，切实提高教化教学水平和实践实力，同样是我的傲慢。我认为只有精彩的完成一切工作，我才有更多的机会在名师工作室这个平台接着深造，才能有机会完成从一名一般的教化者到优秀教化者的蜕变。所以我将努力立足于名师工作室这一平台，虚心学习。因此特制定下一年度个人工作安排：一、工作目标1、深化“阅读教学”探讨依据新课标的要求，漾濞县名师工作室在下一年度打算开展探讨的课题是“阅读教学训练”。在语文教学中除了作文这个难点外就要数阅读最难驾驭了，同时阅读也是语文试卷中占分较大的一块内容，更是学生语文学习中的难点。因此我将会与主持人、各成员、学员亲密协作，仔细探讨阅读教学中存在的问题及解决的对策、建议，同时立足于学生实际，以学生实际为动身点，恰当选取阅读教学训练点，从而让学生在课堂中轻松、高效的学会阅读训练技巧，让阅读不再成为学生心目中的难点，让学生在阅读中获得高分。2、通过总结，提炼适合个人的教学风格和特色在名师工作室优质理念的引导下，切实提高自身阅读教学的理论基础，提高对小学语文阅读的理解和认知，并在此基础上和成员、学员们一起探讨课堂、探讨课题、进行专题探讨并依据自身特点和针对学生水平提炼出适合我自己的教学风格。3、强化团队作用，发挥工作室及个人的辐射作用加强培训，努力挖掘自身潜能，将所学学问恰当的运用到我的课堂实践中，并和成员、学员们一起共同探讨，充分发挥名师工作室的团队作用，找到最适合本县或本校实际的教学方法，并将所学学问在本校广泛传播，让其他老师也能共享到我们的资源，大家一起共同努力将本班、全校乃至全县的语文阅读水平带到一个更高的起点。二、工作内容1、 下一年度名师工作室探讨的重点是“阅读教学”，我会依据主持人制定的工作室工作安排和工作目标以及结合个人实际制定出一套适合自己的个人工作安排，并根据此安排完成下一年度工作。2、根据工作室规定的学习时间，主动参加工作室的课堂教学实践活动。工作室集中学习时间分别是1011月份和45月份，虽然每次的学习时间都特别有限，但我会全身心的投入到工作室培训当中并主动努力的倾听名师示范课，在示范课的引领中吸取精华，将吸取的精华与自身实际、学生实际紧密结合，找到最佳的教学方案。通过与成员、学员老师的沟通、沟通找到最适合学生的教学方法，并将此教学方法运用于课堂实践，帮助学生解决阅读教学中的难点，以此来突破以往传统的阅读教学模式，只有这样才符合新课标下的教学要求。3、主持人依据名师工作室的目标和安排，将会给全部的成员和学员老师执教四节示范课。这四节课事实上就是真正的名师示范，这个课堂也是最有养分价值的课堂。所以我会在这四节课中仔细听课，倾听主持人的教化思想和实践阅历，做好听课记录，并学习主持人示范课的教学设计方法，与学生的沟通方法，引导方法，执教方法等。并将所听的内容细致记录、所学学问耐性领悟，挖掘主持人更深层次的东西，共享主持人的教化才智，努力做到真正的学以致用。4、全部的成员老师同样也会将他们优秀的教学设计以示范课的形式进行展示。无论是在集中研修期间还是在校内课堂教学实践时，这些课程都是值得去学习的。在主动做好听课记录的同时，我还要进行课后反思，想一想听课时自己听到了哪些值得我去学习的东西，为什么我会没有想到成员老师所想到的方法，之后将自己的想法进行总结，写出课后反思。只有经过学习、研讨、反思才能使自己收获到更多的学问。5、对主持人和成员老师的课进行总结反思之后，我将把培训所学的学问和自己的独立思维方式想结合设计出十节阅读教学设计，并在校内其他班级、本班级或以公开课的形式和活动进行实践，这十节课就是检验我培训成效的依据，以此达到学员间相互学习，提高自身教学水平的目的。只有这样才能将所学学问真正用于实践，进一步领悟名师工作室开展阅读教学的真正意义。6、仔细撰写名师工作室要求的各种材料。包括个人年度工作总结、下一年度工作安排、教学论文（包括教学设计、教学案例、教学反思、阅历总结等）。仔细做好以上记录，才能促进自身内涵的发展，并争取在县内成为学习方面的先行者。通过教学设计、听课、评课、反思等途径，使这些资料成为名师工作室的教化教学探讨的第一手材料。7、在名师工作室的指导和校内教研室的支持下，将阅读教学培训的学问、方法在全镇各小学进行辐射示范，让没有参与培训的老师也能共享到阅读教学的优秀资源，并尝试将此方法贯彻到课堂实践中，形成优质资源共享，以便进一步体现出工作室在教化教学、教学探讨方面的指导价值。同时也能使我们相对落后、教学资源匮乏的教学地区的教学质量得以提高，学生能够从刻板的教学方法中走出来，接受到不同类型、敏捷多变的教学模式。三、工作方法1、采纳现代多媒体技术。在课堂教学实践中将多媒体技术与传统教学方法相结合是目前最志向的教学模式，不仅能使信息时代下现代多媒体技术发生最大功效，也能摒弃传统教法中不适应当今社会的一些教学方法。同时在课后老师也能广泛运用现代信息技术查阅相关资料，获得优质教学资源和优秀教学方法，达到资源共享的同时提升自身的素养。2、主动参与名师工作室的理论学习、专题研修，仔细学习现代先进的教化理论，刻苦钻研，矫正自己的教学思想，丰富自身的理论素养。努力完成工作室要求的教学设计、案例反思等，促进自身的全面发展，为以后的课堂教学奠定坚实的基础。3、通过示范课、观摩课的学习，刚好总结阅历，不断反思，在反思中使自己的思想观念不断转变，努力争取在课堂上多实践、多熬炼、多展示，在总结、实践、反思中找寻到最佳的教学方法。四、工作措施及途径1、参与专题讲座，专题探讨2、观摩优质教学录像资源3、探讨主持人示范课4、学习成员老师示范课5、自行展示研讨汇报课6、主动参与工作室组织的课堂教学竞赛7、撰写心得体会、教学反思五、工作成效与成果1、工作成效（1）通过在工作室的学习，主持人的引领，成员老师的指导，提高自身阅读教学的水平。（2）通过观摩学习，将名师精华与自身实际、学生实际相结合，找到适合自己的阅读教学方法。（3）通过培训学习，切实提到学生的阅读水平，让学生通过轻松开心的学习方式驾驭阅读技巧。（4）通过成员和学员的共同努力，提高本县、本校、本镇的语文阅读教学水平。2、工作成果（1）设计出优秀的阅读教学设计（2）优秀整齐的听课记录（3）撰写教学心得、教学反思教化教学工作是一项永无止境、不断创新的工作。作为一名特岗老师，一名年轻的新老师，我必需以高度的责任感和自觉性刚好学习新课标下的最新学问，努力学习，使自己的教化教学水平达到一个合格老师的高度，并且须要用现代社会的眼光和科学方法去发觉和解决教化教学工作中出现的新状况，新问题，发觉一些符合学生的教学规律。教学之艺，改变无穷，我也将把在名师工作室中所学到的先进阅历，理念带回到自己学校，辐射到其他没有参与培训的老师，大家共同学习探讨，取长补短。我认为名师工作室，是我们帮助老师真正成长的一个摇篮。名师工作安排 篇2从加入到XX老师工作室那天起，我就觉得这不仅仅是一份荣耀，更多的是一份责任。它既给了我压力，同时也带给我不断学习前进的动力。在学校领导和各位英语老师的共同努力下，工作室开展了一系列的教研活动，通过多次的沟通学习，使自己在教学、教研等方面的实力得到很大的提高。结合工作室的发展规划，特制定20xx-学年度其次学期工作安排。详细如下：1、加强各方面的学习。“活到老，学到老”。本学期我将接着去阅读一些教化教学方面的相关书籍，进行全面、系统的阅读学习，对书中的建议，想法，案例，方法进行分析与反思，做到刚好摘录，仔细写好深刻的学习体会。2、注意积累。老师的成长须要积累。时间的积累，阅历的积累，学问的积累，总之老师的积累尤为重要。我要努力做到：每天进步一点点。每天想到一点点;每天学到一点点;每天领悟一点点;每天反思一点点;每天写下一点点。俗话说：好记性不如烂笔头。想到的，反思的，就肯定要刚好写下来。要让做过的事情留有痕迹，要让瞬间的精彩成为永恒。3.树立风格。仔细上好每一堂课，钻研教材，勤写教学反思。本学期我也将担当一次研讨课的任务，我将向其他老师虚心请教，做好充分的打算，力求能奉献一堂精彩的课。4、课题探讨。提倡教科研一体化。在做好教学工作的同时还要进行专项课题的深化探讨，以研促教，使教学和科研更有机的结合，做到相辅相成。本学期我们工作室的重点就是课题，我们将在李老师的带领下同心同德，力求将课题做好。以上是我要完成和探究的目标，为此我会努力工作提升自己，在名师工作室同仁们的帮助下，取得更大的进步。名师工作安排 篇3依据县教体局名师管理办公室的安排支配，我有幸成为县第一届小学数学名师工作室的一名主持人。我要好好把握这个机会学习、探讨，使自己各方面的.实力在原有基础上有更大的提升。现制定专业发展安排如下：一、启动思想，为工作室工作做好铺垫。严格执行“名师工作室”章程与工作安排，根据理论与实践相结合、自主与沟通相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，把先进的教化理念渗透和辐射到自己的教学中。二、个人发展目标和要求1、个人发展目标在学习沟通过程中不断总结提炼自己的教学阅历，形成自己的教学风格与特色。参加工作室的各类项目探讨并完成探讨任务。在学年结束时能全面提升自己的教学实力和教科研实力。2、个人工作要求（1）勤读书读有关教化学、心理学的文章，理解 “数学课程标准”的基本理念、目标和各阶段的要求等。不但要勤读，还要勤思勤写，反思教学得失，勤写读书随笔，使自己自觉更新教化观念，树立适应现代化建设的教化观、质量观和人才观。自觉改进教学方法，使自己的教学在新的教化理念的指导下，提高到一个新的水平，让教学具有创建性、艺术性。（2）乐教学认仔细真上好每一堂课，钻研教材，时常反思。留意跟学生沟通，找出自身教学缺陷，努力提高自我。学习他人的教学特色和阅历，并努力形成自己的教学风格。（3）多探讨开展教化科研活动，把握基础教化改革的动态，特殊是数学学科发展动态，把教学实践阅历升华为理论，在学校教改中发挥带头、示范和辐射作用，逐步提高教化科研实力。（4）细品评学会视察、评价、改进课堂教学的技术和策略，在减负状态下有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂，使学生会学、乐学、好学。（5）助同伴在努力提高自身素养的同时，主动引领同伴，共同提高，使每位成员在原有基础上都有大的提高。真正实现工作室“名师引领，共同提高“的目的。三、年度主要探讨内容1、调查探讨当前教化现状，找出小学数学教化教学中急需解决的重大问题，有针对性的实施教学改革。带领工作室成员对电子白板在课堂教学中的有效运用和自学展示环节的有效提高两个课题进行深化探讨。2、了解小学数学教学的新成果与新视点，明确课程改革的方向，改革教学模式，敏捷教学方法，建立新型师生关系，让课堂更加生动活泼，全面、有效提高课堂教学效率。名师工作安排 篇4结合本工作室实际状况，接着深化开展学习与教化探讨活动，促进工作室成员的专业成长;并进一步发挥工作室的专业引领、辐射作用，推动区域内幼儿教化的发展。一、指导思想注意精神引领，留意焕