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Go straight on教学设计(一)学情分析 本节课的教学对象是小学四年级的学生,具有好奇、好活动、爱表现等特点。经过三年级一年的英语学习,能用简单的英语互致问候,能基本正确地书写字母,听、说、认读等语言能力虽然不强,但是对英语学习有持续的兴趣和爱好。正所谓“兴趣是最好的老师”,作为教师,可以抓住这一点,调动学生的积极性,活跃课堂、才能有效率地完成教学任务。除了要培养学生的听、说、认读等能力外,还要注意对学生的综合运用英语的能力的培养。因此,教师应抓住学生最感兴趣的教学游戏活动入手,围绕文本,以游戏活动导入,使学生在活动中学并使用,以提高学生的综合语言运用能力。(二)教学目标1、 语言认知目标: 1)能够听懂、会说单词lost,house,supermarket,live,next to,excuse me ; 2)能够听懂、会说单词gostraighton,turnleft,turnright。2、 语言技能目标 1)能够运用Excuse me.Wheresplease向别人问路; 2)能够使用Gostraighton/Turnleft/Turnright为他人指路。3、 情感态度目标 1)培养学生表演对话的能力,提高其运用英语的能力; 2)奖惩适当,激发学习动机,培养团队合作精神。(三)教学重难点1、教学重点 1)能够听懂、会说单词gostraighton,turnleft,turnright; 2)方位口令的掌握和使用。2、教学难点 1)区分“turnleft”、“turnright”; 2)能在实际生活中运用所学的语句进行对话交流,解决实际问题。(四) 教学过程Step1 Warming upGreeting1. 师生相互问候 T:Hello!How are you?Nice to meet you. Ss:Hello!Ms Liu2. 律动导入 T:Do you want to sing and dance? Ok.Lets sing and dance.Are you ready? 示课件,放音乐。师生共跳兔子舞3. 揭示课题 T:Yes.very good.Your are so good. Today,we are going to learn “Unit1 Go straighton”. Follow me “Unit1 Go straighton”.生齐读课题4. 出示评价机制 T:Befor we begin our class.There are four taems. 师出示分组及评价机制规则。 Pleaselookattheblackboardhereisaladder,therearefourteamsofyou,ifyoucananswermyquestionsverywell,youcangouponestep,letsseewhichteamisthewinner!hereisacrown,ifyouhadthecrownfirst,youarethewinner.Step2 Presentation and Praction1.T:Now,we play a game. 师出示left,right单词卡片,先教读。 师说单词,生举起相对应得左右手,并根据学生情况作出评价。2. 出示turn around. T:Whats the meaning?师示范转身动作,教读。 在示范向左转,示turn left。教读,操练。(师读单词,生做动作) 同样的方法教 turn right,go straight on3. Game 1)老师读口令-turn around/turn left/turn right/go straight on,学生根据老师的口令学生向左右转或向前走。 2)同桌之间操练。4.T:I bring you a new friend. 师出示玩偶小狗、课件 T:Whats this?Yes,this is a dog.Its name is Doudou,Are you happy?But Doudou is sad,Doudou ist happy.Why? T:Because its lost. 出示lost单词卡片,教读。T:以小狗的身份打招呼。Look, heres a card. 示课件,读卡片上的信息。 教读单词live,street;教读句子I live No.2 Park Street.5.T:We now helpDoudou.This is a map.Help Doudou to come home. We are all good children.所以在问路路是要有礼貌。 示礼貌用语Excuse me,单词supermarket卡,教读。 示句型Where is。 练习句子Where is No.2 Park Street. Where is the school. Where is the the supermarket.T:Look at the map, Doudou is here,Here inthe No.2 Park Street现在使用turn left,turn right,go straight on指路。 指生回答,评价。6. 情景演练1 指生拿着一个supermarket单词卡片。 运用句型Where is词组turn left,turn right,go straight on T:Now,I cant see,I am blind.现在请你们给我指路。 情景演练2 示学校地图,请学生自己操练运用运用句型Where is词组turn left,turn right,go straight onStep3 Summing up T:Lets see what we have learnt.齐读板书1. sing and song.2. 评价。根据评价机制评选出本堂课的winner并鼓励。板书设计Uint1 Go straight on Turn around lostLeft turn left live where isRight turn right excuse me supermarket
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