小学数学六上活动单 第8单元 可能性 设计：蔡 勇用分数表示可能性的大小活动单【学习目标】1初步掌握用分数表示简单事件发生的可能性的方法。2会用分数表示可能性的大小。【活动方案】 活动一：尝试体验 红 黄 红 黄 绿 1填一填：从1号袋子中任意摸一个球，可能摸到什么球？一共有（ ）种可能，摸到红球是其中的（ ）种可能，摸到红球的可能性是（ ）。从2号袋子中任意摸一个球，可能摸到什么球？一共有（ ）种可能，摸到红球是其中的（ ）种可能，摸到红球的可能性是（ ）。 2想一想： 袋子里再放一个蓝球，摸到红球的可能性是（ ） 观察摸到红球可能性的变化，你有什么发现？ 3在组内说说各自的想法。（交流想一想时，可以在图上指一指，说一说。）4全班交流。（组长合理分工，1人负责1小题）活动二：迁移提升1 把这6张牌洗一下反扣在桌上，从中任意摸一张，可能会摸到什么牌？一共有（ ）种可能，摸到红桃A是其中的（ ）种可能，摸到红桃A的可能性是（ ），摸到黑桃A的可能性是（ ） 从这6张牌中任意摸一张，摸到红桃的可能性是（ ），说说你是怎样想的？尝试用多种方法解释。 其它可能性：从这6张牌中任意摸一张，摸到（ ）的可能性是（ ）。 观察活动二中这些用分数表示的可能性，你又有怎样的发现？2组内交流以上问题，注意说清楚你是怎样想的。 3全班交流。【检测反馈】1. 在正方体的六个面分别写上1、2、3、4、5、6.抛下后，“1”朝上的可能性是（ ）。“5”朝上的可能性是（ ）。2. 口袋里放有3个红球，6个黄球，任意摸一个球，摸到红球的可能性是（ ），摸到黄球的可能性是（ ）。3. 从4枝蓝色水彩笔中任意摸一枝，摸到红色水彩笔的可能性是（ ），摸到蓝色水彩笔的可能性是（ ）。4. 投掷3次硬币，有2次正面朝上，1次反面朝上，那么，投掷第4次硬币正面朝上的可能性是（ ）。