校的绿色建筑改我造方案院系：建筑工程系专业：建筑工程技术班级：2010 级房建一班学号：任课教师：论文提交时间:2011年 12 月 29 日星期目录1 绿色建筑的发展1.1 绿色建筑概念的提出1.2绿色建筑的发展现状1.3 绿色建筑的发展空间2 我校绿色建筑现状2.1 校园建筑的现状2.2 节能减排的现状3 我校绿色建筑的改造方案3.1 我校屋面改造3.2 我校室内电能节约改造3.3 我校水循环利用的改造3.4 我校室外节地改造3.5 我校维护结构的绿化4 总结我校的绿色建筑改造方案姓名：彭菲学号：20101337摘要：本文介绍了绿色建筑的概念、评价标准、发展历史、现状、与未来的发展空间，还 有目前出现的各种绿色建筑各种分类，以及我校绿色建筑的改造方案。同时指出在如今科技 高度发展的今天绿色建筑这一概念逐渐被人们所接受、所期待的事实。在如今这个能源时 代，如何有效地节约能源被越来越多的有识之士们所关注，绿色建筑这一概念的提出以下收 到了前所未有的关注，它对如今社会的发展方向是否有着重大意义，逐渐被人们所探讨。在 本文中，也将介绍绿色建筑对这个改革时代的重大意义。关键词：绿色建筑，节能，前言绿色建筑这个快时代的概念，它将人们的生活真正的与自然和谐相处。它的提出标示着 人们对人与自然如何相处有着巨大进步。绿色建筑技术作为构建和谐社会、实现健康、舒适 、节能、环保等可持续建筑目标的新型应用前言技术，在节能减排日益严重的今天和未来必 将得到巨大的发展，然而绿色建筑这一概念仍未被广大的群众所透彻的理解，在本文中会对 绿色建筑的发展、概念等做一些介绍。同时在本书中也会对我国的露出色建筑现状做一些简 单的介绍，以及其发展的前景。1 绿色建筑的发展1.1绿色建筑概念的提出20世纪60年代，美国建筑师保罗索勒瑞提出了生态建筑的新理念。20世纪70年代，石油危机使得太阳能、地热、风能等各种建筑节能技术应运而 生，节能建筑成为建筑发展的先导。1980年，世界自然保护组织首次提出“可持续发展”的口号，同时节能建筑体系逐渐完善，并在德、英、法、加拿大等发达国家广泛应用。1987年，联合国环境署发表我们共同的未来报告，确立了可持续发展的思想。1990年世界首个绿色建筑标准在英国发布1992年“联合国环境与发展大会”使可持续发展思想得到推广，绿色建筑逐渐成为发展方向;1993年美国创建绿色建筑协会;1996年香港地区推出自己的标准;1999年台湾地区推出自己的标准;2000年加拿大推出绿色建筑标准。中国绿色建筑发展史1992年巴西里约热内卢联合国环境与发展大会以来， 中国政府相续颁布了若干相 关纲要、导则和法规，大力推动绿色建筑的发展。2004年9月建设部 “全国绿色建筑创新奖”的启动标志着我国的绿色建筑发展 进入了全面发展阶段。2005年3月召开的首届国际智能与绿色建筑技术研讨会暨技术与产品展览会（每年一次），公布“全国绿色建筑创新奖”获奖项目及单位，同年发布了建设部关于 推进节能省地型建筑发展的指导意见。2006年，住房和城乡建设部正式颁布了绿色建筑评价标准。2006年3月，国家科技部和建设部签署了 “绿色建筑科技行动”合作协议，为绿色建筑技术发展和科技成果产业化奠定基础。2007年8月，住房和城乡建设部又出台了绿色建筑评价技术细则（试行）和 绿色建筑评价标识管理办法，逐步完善适合中国国情的绿色建筑评价体系。2008年，住房和城乡建设部组织推动绿色建筑评价标识和绿色建筑示范工程建设 等一系列措施。2008年3月，成立中国城市科学研究会节能与绿色建筑专业委员会，对外以中国绿色建筑委员会的名义开展工作。2009年8月27日，我国政府发布了关于积极应对气候变化的决议，提出要 立足国情发展绿色经济、低碳经济。2009年11月底，在积极迎接哥本哈根气候变化会议召开之前，我国政府做出决 定，到2020年单位国内生产总值二氧化碳排放将比 2005年下降40%到45%，作为约 束性指标纳入国民经济和社会发展中长期规划，并制定相应的国内统计、监测、考核。2009年，中国建筑科学研究院环境测控优化研究中心成立，协助地方政府和业主方申请绿色建筑标识2009年、2010年分别启动了绿色工业建筑评价标准、绿色办公建筑评价 标准编制工作。下面就介绍一下绿色建筑的概念。绿色建筑是指在建筑的全寿命周期内，最大限度地节约 资源（节能，节地，节水，节材），保护环境和减少污染，为人们提供健康，适用和高效的使用空间， 与自然和谐共生的建筑所谓“绿色建筑”的“绿色”并不是指一般意义的立体绿化、屋顶， 花园，而是代表一种概念或象征，指建筑对环境无害，能充分利用环境自然资源，并且在不 破坏环境基本生态平衡条件下建造的一种建筑，又可称为可持续发展建筑、生态建筑、回归 大自然建筑、节能环保建筑等.绿色建筑主要有以下几点特征：建筑本身较传统建筑，其 耗能大大降低。绿色建筑尊重当地自然，人文，气候，因地制宜，就地取材，因此没有明确 的建筑模式和规则。绿色建筑充分利用自然，如绿地，阳光，空气，注重内外部的有效联通， 其开放的布局较封闭的传统建筑的布局有很多区别。绿色建筑过程中，对整个过程都注重环 保因素。节约环保就是要求人们在构建和使用建筑物的全过程中，最大限度地节约资源、保 护环境、呵护生态和减少污染，将因人类对建筑物的构建和使用活动所造成的对地球资源与 环境的负荷和影响降到最低限度和生态的再造能力范围之内。创造健康和舒适的生活与工作 环境是人们构建和使用建筑物的基本要求之一。就是要为人们提供一个健康、适用和高效的 活动空间。对于经受过非典SARS肆虐和甲型H1N1流感全球蔓延困扰的人们来说，对拥有 一个健康舒适的生存环境的渴望是不言而喻的。自然和谐就是要求人们在构建和使用建筑物 的全过程中，亲近、关爱与呵护人与建筑物所处的自然生态环境，将认识世界、适应世界、 关爱世界和改造世界自然和谐与相安无事地统一起来，做到人、建筑与自然和谐共生。只有 这样，才能兼顾与协调经济效益、社会效益和环境效益；才能实现国民经济、人类社会和生 态环境又好又快地可持续发展。节约能源和资源，减C02少污染建筑本身就是能源消耗大 户，同时对环境也有重大影响。据统计，全球有50%的能源用于建筑，同时人类从自然界 所获得的50%以上的物质原料也是用来建造各类建筑及其附属设施。尽管诸如道路，桥梁， 隧道等不能以绿色建筑去衡量，但是居住区，办公大厦，公寓等对资源的利用时周而复始的。 另外，建筑引起的空气污染，光污染，电磁污染占据了环境总污染的1/3还多，人类活动产 生的垃圾，其中40%为建筑垃圾。对于发展中国家而言，由于大量人口涌入城市，对住宅， 道路，地下工程，公共设施的需求越来越高，所耗费的能源也雨来越多，这与日益匮乏的石 油资源，煤资源产生了不可调和的矛盾。1.2绿色建筑的发展现状在全社会的环保意识在不断增强，营造绿色建筑、健康住宅正成为越来 越多的开发商、建筑师追求的目标。人们已不但注重单体建筑的质量，也关注小区的环境，不但注重结构安全，也关注室内 空气的质量，不但注重材料的坚固耐久和价格低廉，也关注材料消耗对环境和能源的影响。 同时，用户的自我保护意识也在增强。今天，人们除了对于煤气、电器、房屋结构方面可能 出现的隐患日益重视外，对一些慢性危害人体健康的东西的认识也在加强，人们已经意识到 “绿色”和我们息息相关。1.3绿色建筑的发展空间我国正处于城镇化我工业化的快速发展时期，建筑存量大，新建建筑多，地理气候特征 多样化，加上与自然和谐相处的传统文化，发展绿色建筑有巨大的潜力和优势。意识建筑节能潜力大。我国现有建筑达400多亿平方米，同时年新建16亿至20亿平方米。我国建筑95%以上是高耗能建筑，如果达到同样的室内舒适度，单位建筑面积耗能是同等气 候条件发达国家的2到3倍。对既有建筑进行节能改造节能潜力巨大。“十一五”期间，建 筑节能承担了我国全部节能任务的20%，如果切实执行50%的节能标准，局部地方执行65% 的节能标准，那么，到2020年就能每年节约3.54亿吨标准煤站同期国家节能任务目标的30.7%。绿色建筑在在实现箭镞节能的同时。可谓用户提供一个舒适健康安全的室内环境,代表着世界建筑发展的趋势，前景十分广阔。2我校绿色建筑现状2.1校园建筑的现状就目前我校的建筑现状来看，校园内的建筑明显还没有达到绿色建筑的评价标准。我校 建筑全采用钢筋混凝土结构，虽然在建筑周围中只有大量的绿色植物，但是旧建筑本身来说，在学校中，大量的建筑本身的保温措施没有做到为民,因此，就会浪费大量的能量，损失不应当的能源。因此，就我们学校，我对此有些关于绿色 建筑方面的改造方案。22节能减排现状我校在节约用电方面做得还是很好,采用节能灯，由于采光效果很好，在白天上课的时候，基本上是零耗电。在节约用水方面做 得也是不错，净洗衣物的用水能够拿来冲洗厕所之类，关于这方面在这里就不细说了。总之， 在节水，节点方面我们学校一定是走在同类学校的前列。但是，绿色建筑并不是指一般意义 上的立体绿化，屋顶花园，而是一种概念或象征，只建筑对环境无害，嫩个充分利用环境 自然资源，并不破换环境生态平衡条件下建造的一种建筑，也可叫做可持续发展建筑，生态 建筑，节能环保建筑。其室内布局十分合理，充分分利用阳光，节约能源，为居住着创造一 种接近自然地感觉。就充分利用阳光而言，我们学校在这一点上做得非常的好。3我校绿色建筑改造方案3.1我校屋面改造就我们学校的屋面翔绿色建筑方面改造的，我就一下几点谈一下自己的看法。首先， 建筑物主体，比如说是教师，宿舍要全部朝南最大程度的采光，北面的里面顶部要全部采用 通风窗，采集北面光。在屋顶要使用大面积卖的光电版，对难免的夏季日照有遮阴，允许通 过背面的通风窗进行采光和通风，在低矮的北屋面可以采用屋面绿化，经过试验证明绿化过 后的屋面在酷暑季节，屋面绿化可是顶层房间的日室内温度降低2至4度，节约空调耗电量 20%至40%,同时可储存部分雨水，有效截留约60%的天然降水，并在雨后逐渐被植物吸收并 蒸发到大气中;屋面绿化的植物还可以滞留大量的扛起粉尘，1000平方米的屋面绿地年滞留 粉尘约160kg至200kg，可降低大气中的含尘量约25%。在鞥宁愿利用方面应采用被动或主 动太阳能技术。主动技术：在建筑的南面拱形屋面上装有新型无毒PV光电版，以此来发电。 被动技术：向南采用大面积的曝光，获取冬季所需的能量；正南的门面设计悬吊式屋檐：防 护夏季的烈日对室内的影响；热工;在需要时将南面的热量向北面转移；地热井：是建筑物 保持稳定的地下温度。HVAC系统：针对不同的空间冷热进行独立控制。3.2我校室内电能节约改造i.走廊过道处使用声控开关，及时的熄灯。渔随手关灯 节约用电进入21世纪，社会对电力的依赖程度越来越高，对电力的质量也提出了更高的要求。一方面社会的发展客观上要求电力工业必须以一定的规模和速度发 展，另一方面受资源和环境因素的影响，发展电力工业的问题进一步显现。因此，合理配置 电能，充分发挥每一度电能的价值，节约用电也就成为重中之重。学校作为一个用电大户, 更应该带头做起。其实际操作方法可如下;1建立能源使用量及电费付费档案，作为恩能够 圆管理的依据。2依据全年用电最高实际实况，每年检讨合理契约容量，以减少基本电费及 超约附加费支出，以积极手段输流停用部分设备，控制最高需量不超过契约容量，进一步节 约电费。4避免使用高功率的电器设备。5夏季学校放暑假期间，正是电力供应最吃紧的 时间，可以停止使