第四单元 课题 乘法笔算课 时 第 2 课时 课型 新授课教学目的和要求 使学生初步掌握两位数乘两位数笔算乘法的顺序，会用竖式计算，理解算理，能正确地进行计算。教学重点、难点 正确地进行计算两位数乘两位数笔算乘法，理解算理。教 学 程 序 和 内 容 复 备一、复习引入：1、用竖式计算：282指名板演，其余的同学自己做，指名说一说笔算过程。2、引入新课。同学们已经学会了一位数乘两位数的笔算方法，今天我们来学习两位数乘两位数的笔算方法。二、新授：1、教学例题。（课件演示）看图，说说这道题已知什么？求什么？求订一份牛奶一年要花多少钱？怎样列式？2812你能算出结果吗？如果用竖式怎样算？你会算吗？试试看。学生尝试练习，老师巡视了解情况。学生汇报，老师板书：2 82 8 2 8 1 21 2 1 2 5 65 6 5 6 2 8 02 8 0 3 3 6第二步的积应该怎样写？为什么要这样写呢？你能说说每一步算出的是什么吗？指出：这里“280”的“0”可以省略不写，因此2812用竖式算也可以这样写：2 81 25 62 83 3 6教 学 程 序 和 内 容 复 备结合板书，你能说一说每一步算出的是什么吗？小结：刚才我们用竖式计算2812时，先用个位上的2与28相乘，再用十位上的1与28相乘，最后把两次相乘的积相加。2、教学“试一试”。调换28和12的位置相乘，结果怎样？请大家按照刚才学会的方法自己计算。学生独立计算，说说计算的步骤。观察这题的计算结果与例题的比一比，说说自己有什么发现？指出：我们可以用交换乘数的位置再乘一遍的方法对乘法进行验算。三、巩固练习：1、想想做做1、2。独立计算，集体订正了解学生在计算中出现的各种错误，组织讨论，加以纠正。2、想想做做3。你会把错题改正过来吗？独立找出错误，分析错误原因，并改正错误。汇报改错结果。3、想想做做5。看图了解题意，你能提出什么问题？鼓励用不同的合理问题。四、课堂小结：今天我们学习了用竖式计算两位数乘两位数的方法，说说看你是怎样计算的？你又是怎样验算的？五、课堂作业：想想做做4、5板书