英语教案一、 设计意图认识水果apple、pear、orange、banana。由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，而且是最常接触的。通过教师的引导，让幼儿认识这些水果的英文名称,并且初步理解Yes/No/I like 的含义，学会用Yes/No/I like 的句式表达。以发展幼儿英语语言为主线，其中穿插摘果的游戏活动，让幼儿在快乐愉悦的氛围中学习。 二、 活动目标1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。三、 活动准备盒子、苹果香蕉橘子梨的图片若干，多媒体课件，一副画着大树的画。四、 活动内容（一） 热身运动First let us review the songeyes ears mouth and nose 教师与幼儿边唱边做动作，以达到课前的热身准备。认识单词（二） 认识单词教师出示盒子，引导幼儿从盒子中抽取水果，在教师引导下初步认识单词1、 AppleT:Whats this?T:Yes.this is a boxT:Whats in the box?Do you know?T:Do you want to knowT:Who want to try?T：Oh!Whats this?T：YES!This is a apple.Read after me apple apple apple2. PearT:And.who want to try?T:Whats this?T:Yes.this is a pear.Read after me pear pear pear3. OrangeT:Who?who want to try?T:Whats this?T:Yes.this is orangeRead after me orange orange orange4. bananaT:who want to try?T:Whats this?T:Yes,this is banana.T:Very goodRead after me banana banana banana（三） 巩固认识教师出示魔术师照片，今天我们这里来了一位客人，大家看是谁呀？瞧他的手里有一根会变出东西的魔术棒，这根魔术棒可厉害啦，今天它要用这根魔术棒变出许多好吃的东西，现在请小朋友跟魔术师一起来变。一起喊one,two,three变变变。 T:Who is he?小朋友们说one two three变！变！变！T:Whats this?T:Yes!apple/pear/orange/banana(四)游戏互动第一步：先把水果图片贴到大树上，让幼儿去摘自己喜欢的水果，摘到后，请幼儿大声说出自己摘的是什么水果。如：I like apple/orange/pear/banana.第二步：请幼儿摘取教师指定的水果，并大声说出来是什么水果。第三步：教师再贴一些图片，让全体幼儿参与活动去摘水果，然后坐到位子上。接着教师引导幼儿辨认。T:Apple,stand up. Jump!（拿apple的小朋友站起来跳一下）Pear,stand up!Jump!（拿pear的小朋友站起来跳一下）Orange,stand up!Jump!（拿orange的小朋友站起来跳一下）Banana,stand up!Jump!（拿banana的小朋友站起来跳一下）（五）结束T:OK!We are so tired.Lets have a rest. Lets say goodbye to the apple.C:Bye-bye,apple!T:Say goodbye to the pear.C:Bye-bye, pear.T:Say goodbye to the orange.C:Bye-bye, orange.T:Say goodbye to the banana.C:Bye-bye,banana.多媒体课件播放歌曲goodbye to you，幼儿边表演边唱。结束活动。