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3.4 合并同类项(1)【课前预习】1、直接写出下列各式计算的结果:(1) ; (2) ; (3) ;(4) ; (5) 2、使用简便方法计算:(1); (2)3、填空:小明上星期买了1.5千克的苹果,这星期又买了2.5千克的苹果,单价都是元/千克,那么他这两星期买苹果一共花了 元【课堂重点】1、 使用如图1所示的两种积木,搭出如图2所示的两座“桥”(1)表示图2中“桥(1)”的体积的代数式为 ,表示图2中“桥(2)”的体积的代数式为 ;(2)你能用几种方法表示这两座“桥”的体积之和?与同伴交流,并说说各自的理由2、讨论教材“议一议”3、判断下列各组中的两项是不是同类项,并说明理由:(1)与; (2)与; (3)与;(4)与; (5)与; (6)与4、完成教材“做一做”5、学习教材例1,完成“练一练”6、本节课学习的主要内容是什么?你是否已经理解并初步学会?【课后巩固】1、填空:在多项式中,和_是同类项,5和_是同类项2、直接写出下列各式计算的结果:(1)_;(2)_;(3)_;(4)_;(5)_3、选择:下列各式的计算,正确的是( )A BC D4、合并同类项:(1); (2)3.4 合并同类项(2)【课前预习】1、直接写出下列各式计算的结果:(1) ; (2) ; (3) ;(4) ; (5) 2、合并同类项:(1); (2)【课堂重点】1、学习教材例22、补充例题:合并多项式中的同类项3、完成教材“练一练”第1题4、以小组为单位,任意给出的一个整数值,试求下列代数式的值:(1)求出代数式的值后请再告诉老师你们组所取的的值,看老师需要多长时间能算出该代数式的值(2)你知道老师是怎么算的吗? 5、完成教材“做一做”与“练一练”第2题6、本节课学习的主要内容是什么?你是否已经理解并初步学会?【课后巩固】、合并同类项:(1); (2);(3); (4) 、求下列代数式的值:(1),其中,;(2),其中参考答案3.4 合并同类项(1)【课前预习】1、(1);(2);(3);(4);(5)2、(1);(2)3、【课堂重点】1、(1),;(2),理由略2、略3、(1)不是;(2)不是;(3)是;(4)是;(5)是;(6)不是4、略5、略【课后巩固】1、,2、(1);(2);(3);(4);(5)3、B4、(1);(2)3.4 合并同类项(2)【课前预习】1、(1);(2);(3);(4);(5)2、(1);(2)【课堂重点】1、略2、3、略4、(2)先合并同类项,原式,再代入的值计算5、略【课后巩固】、(1);(2);(3);(4) 、(1),;(2),
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