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2022幼儿园中班卫生的教案 在教学工作者实际的教学活动中,常常要写一份优秀的教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。来参考自己需要的教案吧!下面是小编精心整理的2008幼儿园中班卫生的教案,欢迎大家分享。幼儿园中班卫生的教案1一、活动目标:1、知道引起疾病的原因,懂得要讲卫生爱清洁,才能预防和减少生病。2、学习并稳固洗手儿歌。3、初步了解讲卫生的小常识。4、学会保持愉快的心情,做个讲卫生的好孩子。二、活动准备:盛有水的两个盆图片假设干音乐三、重点:了解引起生病的原因,培养讲卫生的好习惯。难点:知道引起疾病的原因,能理解日常生活中各种讲卫生的要求。四、活动过程:1、设入情景,导入活动:出示图片提问:1这位小朋友怎么啦?2他为什么捂着肚子?激励幼儿结合生活经验猜想捂肚子的原因2、谈话活动。1了解肚子痛的原因。教师逐一出示不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、天气转变要加衣服等图片让幼儿了解肚子痛原因。幼儿结合自己的生活经验,谈谈自己肚子痛的感受和原因。2生病了该怎么办?找医生看病,按时打针吃药3怎样才能做一个爱干净,讲卫生的、身体健康的好宝宝?小结:只要讲卫生,爱清洁,肚子里就不会有蛔虫,就能预防生病,身体才健康。3、操作活动。1哪我们平时怎么洗手呢?讨论进行编儿歌:手心对手心,相对搓搓手。手心对手背,相互搓一搓。互握大拇指,相互转转转。用水来冲冲,小手真干净。出示两盆水,幼儿分组检查小手并洗手,老师及时指导幼儿正确洗手的办法。边说儿歌边洗手2幼儿察看不同两盆水,说说洗过的水和干净的水有什么不同。小结:我们的小手有很多细菌,要勤洗手才能做一个爱清洁,讲卫生的好孩子。幼儿园中班卫生的教案2活动目标:1、知道引起疾病的原因,懂得要讲卫生爱清洁,才能避免和减少疾病。2、养成讲卫生,爱清洁的良好习惯。3、幼儿能积极的回答下列问题,增强幼儿的口头叙述能力。4、初步了解健康的小常识。活动准备:盛有水的两个盆,图片假设干重难点:了解引起疾病的原因,培养讲卫生的好习惯。知道引起疾病的原因,能理解日常生活中各种讲卫生的要求。活动过程:1、设入情景,导入活动。出示图片提问:1这位小朋友怎么啦?2他为什么捂着肚子?激励幼儿结合生活经验猜想肚子的原因2、谈话活动。(1了解肚子痛的原因。教师逐一出示“不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、吃腐烂变质的食物等图片让幼儿了解肚子痛原因。幼儿结合自己的生活经验,谈谈自己肚子痛的感受和原因。2生病了该怎么办?找医生看病,按时打针吃药3怎样做一个爱干净,讲卫生的好宝宝?小结:只要讲卫生,爱清洁,肚子里就不会有蛔虫,就能预防减少和疾病,身体才健康。3、操作活动。1出示两盆水,幼儿分组检查小手并洗手,老师及时指导幼儿正确洗手的办法。2幼儿察看不同两盆水,说说洗过的水和干净的水有什么不同。幼儿园中班卫生的教案3活动目标:1引导幼儿懂得人的生活、学习、劳动都离不开手,手不仅可以做许多事,还可以感知物体的冷,热、软、硬等属性。2、培养幼儿的动手做自己能做的事,并能注意爱护小手。活动重点:懂得日常生活中,都离不开我们的小小手。活动难点:自己能做的事自己做,并能爱护好小手。活动准备:手、剪刀、笔、口袋、笔硬、卫生纸软、杯子装开水。活动过程:一导入猜谜,引起幼儿兴趣师:小朋友,今天呀?我们来猜一个谜语,看看那个小朋友猜得又快又准?师:五个兄弟住在一起,他们的名字各不同,长短也不齐,猜猜是什么?是与我们的身体离不开的二幼儿操作,了解手的作用1、幼儿自选材料用手进行操作,如:解纽扣、绘画、剪纸。师:小朋友,平时做事的时候,你是用什么来做到的?手,那又怎样用手做事呢?师:那我们现在一起来做一个实验,你们想一起来玩这个实验吗?实验:我们只用大拇指解纽扣;用左手拿剪刀剪纸。提问:做实验时有什么感觉?这表明了什么?师小结:大拇指要和其它手指协同工作才能做成一件事,我们的小手要多用才灵活。师提问:你的手还会做哪些事情?师小结:刚才我们的小朋友说了,手还会做很多事情,因此,只要我们自己能做的事情,就自己做。三游戏奇妙的口袋师:小朋友,今天老师还带来了一样奇妙的东西,看看是什么?口袋这口袋来里还有很多秘密,你们想知道吗?我们不能用眼睛看,只能用小手去触摸。请小朋友来触摸师:小朋友,我们用手把这个秘密开了,小朋友们,真棒。活动结束:师小结:我们今天明白一个道理;做任何事都离不开手,手还能感知物体属性。幼儿园中班卫生的教案4活动目标1、了解食品的一些卫生常识,知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。2、在抢答的活动中,辨别绿色食品和垃圾食品的种类。3、乐意吃一些比拟有营养的绿色食品,并参与绿色食品游戏赛。4、培养良好的卫生习惯。5、了解健康的小常识。活动准备1、一些和饮食卫生有关的图片假设干。2、幼儿用书人手一册,红色彩笔人手一支。活动过程1、幼儿进行谈话活动:1教师:你喜欢吃什么食品为什么2教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上,并进行分类。2、通过察看幼儿用书,了解注意饮食卫生的重要。1看图说说:图上的小朋友在做什么想一想这样做对吗为什么2察看画面,说说:这些小朋友怎么啦他们为什么会生病示例:察看拉肚子的小朋友,说说:为什么他会拉肚子(吃蔬果不清洗,也没有洗手。察看一名肥胖儿童:他为什么会这么胖(他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了3、引导幼儿参与讨论:吃什么食品比拟好什么样的食品要少吃,为什么4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。教师请幼儿谈论自己记录的结果,并将记录的结果进行总的集合,找出最好的食品和最差的食品,并给以绿色食品和垃圾食品的称号。5、食品抢答,教师报出食品的名称,请幼儿说出垃圾或绿色食品。1教师:水果、蔬菜。幼儿:绿色食品;2教师:薯片、妙脆角、炸鸡腿。幼儿:垃圾食品。6、引导幼儿评选出2个绿色食品。教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品,并站成一排。发展游戏?蹲一蹲玩法:分别说出自己蹲和别人蹲,要接得快。示例:有绿色实物:黄瓜、西红柿、青菜,第一个是黄瓜说:黄瓜蹲,黄瓜蹲,黄瓜蹲完了青菜蹲。青菜听到后,立即接上来说:青菜蹲,青菜蹲,青菜蹲完了西红柿蹲。然后,继续接说说错了,就换人接着游戏。
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