导师工作计划4篇导师工作计划篇1一、对于导师工作的认识：导师制是一种教育制度，与学分制、班建制同为三大教育模式。导 师制由来已久，早在十九世纪，牛津大学就实行了导师制，其最大特点 是师生关系密切。导师不仅要指导他们的学习，还要指导他们的生活。 近年来，国内各高校都在探索研究生教育以外的高等教育也能建立一种 新型的教育教学制度一一导师制，以更好地贯彻全员育人、全过程育人、 全方位育人的现代教育理念，更好地适应素质教育的要求和人才培养目 标的转变。这种制度要求在教师和学生之间建立一种“导学”关系，针 对学生的个性差异，因材施教，指导学生的思想、学习与生活。导师制 从制度上规定教师具有育人的责任，使教师在从事教学科研以外，将对 学生进行思想、学习、科研、心理等方面的教育和指导作为其工作的另 一部分。要求全体教师关注学生从入学至毕业整个教育过程和学生的 学习、工作、生活等各个教育环节，对学生的教育要有整体性和一贯 性的观念，自始至终和任何环节都不放松对学生的教育和指导。二、被导育学生基本情况分析：本班被导育学生基本已养成了良好的学习习惯、卫生习惯、作业 习惯，但也有不足的地方存在。如，课堂上听讲的习惯不够好，精力 集中的时间过短；课后的作业完成的不好，听不清老师的要求，不能 按照要求及时完成作业；值日不积极；对班级工作不够关心和积极。 还有个别孩子家庭对学习习惯的培养不够重视，致使学习习惯不好， 书写不工整，总是将学习用品忘在家里等。三、预期目标1、了解学生的家庭情况、个人情况、后进类型，做好针对性辅导。2、通过有系统地对学生进行循序渐进的导师教育工作，让学生能 切实及时地体会到自己的变化，激发他们的自信心。3、通过集中性的辅导帮助学生提高学科成绩、端正学习态度、改 变学习方法和不良行为习惯。4、树立正确的教育观，努力营造一个宽松、和谐、友爱的成长导 师制氛围，让校园充满爱心，让全体教师用“人本”教育理念来关心， 爱护学生，给学生一份真情。5以人为本，引导学生做正直，善良， 智慧，健康的人，教会学生发现自己的潜力，挖掘自己的潜力，增强参 与意识，积极参加学校组织的各种活动，让班级充满积极向上的活力。 利用各种活动增强班级的凝聚力，通过主题班会等活动，让学生体会集 体的温暖和师生的友情。及时与学生交流，关爱每一个学生，走进他们 的心里，成为他们真正意义上的朋友，为他们排忧解难，树立信心、，积 极向上。6教会学生有效的学习方法，提高学习效率，让学生养成良好的学 习习惯，引导学生制定学习计划，并积极主动地去执行计划和检查完善 计划。发动学生组织学习兴趣小组，发挥团队精神作用，使同学之间互 相帮助，取长补短，调动学生的学习和探索的积极性，共同进步。抓 好课堂纪律，要求学生认真上好每一节课，做好每天的作业，争取有 事半功倍的效果。四、针对性措施：1. 日常工作：安排每天中午默写英语单词或语文生字词，值周班 长每天检查班级卫生，纪录班级日记。要求早操快，静，齐，做操动 作要到位，及时表扬和鼓励。关注每个学生的听课和学习情况，及时 处理班级发生的问题。关注学生的时间安排是否合理，进行必要的指 导。作业课的管理，要养成学生自觉安静的上自习的习惯。疏导和解 决学生中存在的矛盾，形成和谐班集体。2. 经常性工作：与学生交流思想，关注学生的思想状态，及时发 现和处理问题。总结班级每周存在的问题，寻求解决问题的办法，争 取保持良好的班风和浓厚的学习风气。月考后统计成绩，奖励进步的 学生。利用家校平台和家长联系，让家长及时了解学生在校的情况。坚持写班主任手记，记下学生的点点滴滴，找出自己的不足，及时总结 和反省！善于发现人才，给更多的学生锻炼能力的机会。3. 对学生的情况做到心中有数，纵横比较、探索规律、确定每个 人的培养目标。加强对优秀生的辅导，培养优秀生与潜能生相互结合。 突出重点学生的重点学科的学习。常与任课教师联系，配合任课教师抓 单科教学（优秀生吃偏食，中间生要帮助，潜能生不放弃）；4. 作息时间加强，保证时间，充分利用早读时间与中午时间督促 学生自习；加强质量意识；以质量求生存，以质量求发展加强各科训练。5. 充分利用好班会，对学生警钟长鸣；分析高考动态、影响，做到 有的放矢，克服盲目性；明确知识框架；随时了解学生思想动态，定期 召开备考研讨会，学生思想动员，交流高考信息等。五、辅导的内容。导师要从做人、处事、生活、学习等各方面加以引导和帮助，并和 家长保持密切的联系。要从学科知识上辅导，心灵深处里交流，情感尊 严上呵护。辅导的方式有鼓励谈话、作业辅导（可适当为其选择教辅 练习本）、学习方法引导、生活指导、心、理咨询等。导师工作计划篇2一、辅导对象8.3班邹鑫二、情况分析1. 个人情况分析邹鑫的学习成绩并不是班级中最差的，有时如果认真一些还能够 取得比较好的成绩。但是他在行为习惯方面却是比较差的，平时下课 总会满教室乱跑，就算有老师在教室他也不会停止，往往等到上课了， 他还跑在教室外面，经常都是满头大汗的。同时，他还比较喜欢打架， 经常跟班级里其他一些比较调皮的同学扭打在一起，或是滚在地上。 而上课的时候，他基本上也是很少能够认真听讲的，往往是过不了几 分钟就已经开始做自己的事情了，甚至还要去影响旁边及后面的同学， 虽然反复对其进行教育，收效仍不是很大。2. 家庭情况分析邹鑫的父母是离异的，跟着爸爸生活，后来爸爸又娶了一位年轻的 后妈，还生下了一个弟弟。据了解，他的爸爸由于工作很忙，是很少管 教他的。他的后妈人倒还是不错的，对他也挺好，可是碍于不是亲身母 亲，对其并不是十分严厉，往往他犯了错也并不指责，同时还有自己的儿子要管，所以可能对 他也是比较忽的。家中还有一位奶奶，没有上过学，也不知道该如何教 育孩子。三、辅导目标1. 养成良好的行为习惯和学习习惯，改掉打架的坏习惯。2. 教给他良好的学习方法，激发学习兴趣，树立学习信心，使他 们能愉快地学习、生活，消除孤独感。3. 热爱集体，关心同学，能自觉遵守学校各项纪律。四、辅导措施1. 进行家访活动，了解学生的家庭情况，了解学生的过去，根据 实施情况，调查研究，找出他的“症结”，对症下药，促使他往正确 的方向去学去做。2. 扬长避短，长善救失，要正确看待和评价受导学生，在调动受 导学生的学习积极性方面下功夫，多表扬他做得好的地方，促使他对 其感兴趣，培养他广泛的兴趣爱好。3. 以情感人，以理服人，要经常亲近他，多找他谈心，反复教育 他，不能歧视他，还要有耐心地反复教育他，并且发挥班集体的力量， 发挥社会、家庭的力量，争取各方面的支持，鼓励。4. 要善于发现他的闪光点，适当给予鼓励，用闪光点照亮其前进 的路，促进他学习。导师工作计划篇3一、指导思想：围绕学校的德育工作计划展开“做有道德的人，我快乐，我自豪” 教育活动，以培养学生“两个好习惯”为重点，深入探索德育工作的新 途径、新方法，促进学生养成良好习惯，全面提高学生的综合素质。二、工作目标：1、培养学生良好的人格品质，让每个学生快乐成长。2、培养学生良好的习惯，发挥自我教育功能，让学生自主管理。3、培养学生学有所长，学有特长，主动发展。三、工作重点：1、培养学生“两个好习惯”一一负责任、养常规。2、继续开展“做有道德的人、我快乐、我自豪。”主题教育活动 第四篇章“文明礼仪伴我行”活动。3、进行“阳光天使”校园艺术节一一第三届学生素质大赛。四、具体措施：(一) 培养学生“两个好习惯”，促进学生全面发展1、培养学生负责任的好习惯，让每个学生成为有责任心的人责任心是一种习惯性行为，也是一种很重要的素质，是做一个优 秀的人所必须的，只有具备高度责任感的人，才会主动承担起对家庭 负责任，对社会负责任，才会努力学习，努力工作，报效祖国。为此， 本学期我重点在数学课堂中培养学生负责任的好习惯。培养学生主要养成：入、自己的事情自己做的习惯具体做法：(1) 在数学课堂中培养学生自己的事情自己做的好惯。指定数学课 代表负责检查:课前每人要摆好自己的数学学习用品，下课后收拾好学 习用具，课代表负责检查。(2) 准备好专门记录数学作业的本子并按时完成作业。(3) 完成作业后能及时放到书包里，每天早上能够主动的拿出作业 交给课代表。B、在家庭和学校中承担具体责任的习惯具体做法：(1) 爱护校园的一草一木。(2) 爱护班级里的座椅板凳。(3) 课前指定卫生保洁员擦白板，保持教室干净整洁。2、抓常规训练学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。 一年级的孩子年龄小，仅懂得了道理，如果不经过反复训练，也不一定 做到。因此从开学起，我便对他们进行常规教育，对怎样上课、下课、 回答问题、尊敬师长、团结同学等等，都做了明确的要求，然后，进行 反复训练，对做得好的同学给予表扬，并让他示范给大家看。有的同学 做错了，就让他们重做一次，两次不厌其烦，多次反复，直到做好 为止，不能因为错了一次而批评，应真诚地鼓励他们树立信心去做好。入、养成课前准备好学习用具的好习惯。具体做法：(1) 在上数学课前能够提前准备好学习用品。(2) 教师能够及时的表扬课前准备好的同学并给与小红花的.奖励。(3) 课后能够迅速的准备好下一节课的学习用品。B、养成上课认真听讲，不做小动作，回答问题声音响亮的好习惯。 具体做法：(1) 教师注意及时调整学生的学习状态，让学生的注意力保持的更 久一些。(2) 学生回答问题的时候要先举右手后发言，不能站起来举手或者 是张口就说。(3) 在回答问题的时候，要能够让四周的学生听见，其他同学要认 真倾听。(二) 课间活动常规1、养成在操场做健康有益的体育活动的习惯。2、养成不在楼道内打闹的现象的习惯。(三) 大型活动常规1、养成战队快、静、齐，听从口令的习惯。2、养成认真听会不随便说话的习惯。3、养成精神饱满参加活动的习惯。4、养成会回班路队有次序的习惯。具体做法：(1) 在大型活动中，重点培养纪律好的同学，给别人树立榜样。(2) 利用一些时间对学生进行口头教育。(3) 教师能够及时的表扬和批评。(四) 继续开展“做有道德的人，我快乐，我健康”系列活动文明礼仪是中华民族的传说美德，从古至今，成为小学教育永恒的主题，本学期一开学，我校将开展“文明礼仪伴我行”主题中队会评比 活动。一是要加强少先队基础建设，强化班队活动；二进一步培养学生 理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方，热情友好，礼貌待 人的文明习惯；通过评比促进各项常规的培养，检查各项常规的落实。导师工作计划篇4自20xx年9月担任美术系20xx级美术教育班班导师以来，经过 一学年的探索工作，积累了不少有益经验，也发现存在许多不足之处， 同时对班导师工作有了新认识。为使这学期的班导师工作取得更大的 成绩，制定工作计划如下：一、深入掌握学生情况上学年我对美术系20xx级全体学生进行了基本情况摸底，并对学 生的基本情况进行了汇总，建立了每一位学生的个人情况资料(家庭情 况、个人爱好与特长、是否党团员、学习情况等)，为这学期有针对性 的开展指导工作打下了良好的基础。这学期要深入调查，不仅要了解 每位同学的基本情况，还要掌握每位同学的性格特点以便开展针对性教 育。二、解决学生思想困惑以人为本，引导学生做正直，善良，智慧，健康的人，教会学生发 现自己的潜力，挖掘自己的潜力，增强参与意识，积极参加学校组织的 各种活动，让班级充满积极向上的活力。利用各种活动增强班级的凝聚 力，通过主题班会等活动，让学生体会集体的温暖和师生的友情。及时 与学生交流，关爱每一个学生，走进他们的