资源预览内容
亲,该文档总共2页全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
中国石教学设计教材分析:这篇课文讲述了驻守在戈壁滩上的战士们经常举行“赛石会”。一天我雨后又去拣石头,遇到赶车的小姑娘要我去珍珠泉洗石头。我们突然发现了一块儿相极了雄鸡的石头,我给他起名“中国石”,中国石在今后的赛事会上屡屡得魁,成了战士们的至宝。教学要求:1有感情朗读课文,并能复述“我”发现中国石的经过。2通过学习课文,感受战士们对祖国的热爱之情,激发学生对祖国的热爱。3掌握本课要求认识和会写的生字生词。教学时间:1课时教学过程:一、导入新课在认识了陨石和和氏璧之后,我们再来认识一位石头朋友“中国石”齐读课题。看到这个题目,你都想到了什么?那我们就带着这些问题来读读课文。二、初读课文,识记生字1自由读课文,画出文中生字,注意字音。2小组交流学习生字,提出难点全班解决。3生字书写指导。三、学习课文。1指读课文一至七自然段(1)读了这部分,你有没有不理解的词或句?全班讨论解决学生提出的问题,并注意提示学法。你能说说我发现“中国石”的经过嘛?先小组内复述,再指名复述课文,并请同学互相评一评。(2)你能找出描写中国石样子的句子嘛?出示句子:我们俩又挑选了一些石粒,让“台湾”、“海南”等岛屿依偎着“祖国”。什么是依偎?(看图帮助理解)换成其他词语好嘛?为什么?(3)指导朗读。2自读课文八九自然段(1)战士们对中国石有怎样的感情?你是从哪儿看出来的?(2)为什么把它奉为至宝?(3)“我们在“祖国”身边,祖国在我们心中”第一个祖国指什么?第二个指什么?3读了这片课文,你想说什么?
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号