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【热门】学校教学方案范文集合九篇学校教学方案 篇1 一、教学方案: 1、3月份:25级棋力学问、棋道学问、棋史学问的学习和考核。 2、4月份:24、23级棋力学问、棋道学问、棋史学问的学习和考核。 3、5月份:22、21级棋力学问、棋道学问、棋史学问的学习和考核。 4、6月份:20级棋力学问、棋道学问、棋史学问的学习和考核;各班学期末总结汇报赛。 二、教学内容: 参见课本及教学讲义。 三、教学设置: (一)备课。 备课是上好课的基础,是保证教学质量的必要措施。钻研教学大纲,订好教学工作方案: (1) 钻研教学大纲,通读教材,了解教学任务、目标、重点、难点内容。 (2) 了解任教班级同学的思想状况、学习看法,学习风气、学问状况等,做到“有的放矢”地进行教学。 全面了解同学生理、心理特点、学习规律和已有的基础学问,结合教材内容写出详细教案。 (3) 制定改进和提高质量的措施,编制教学方案及教学进度表。 (4) 确定本学期的教学实践活动,重理论学习更重实践力量。 (二)上课。 上好课是教学的中心环节,不仅要求具有渊博的学问,而且要把握进行政治思想训练,传授学问和开发智力的教学艺术,促进同学全面进展。应做到: 1、教学目标明确,每节课要紧紧围绕目标进行。 2、教学内容必需正确。要把基本概念、基本观点,正确无误地传授给同学。 3、做到分清主次,突出重点,分散难点,抓住关键,详略得当,快慢适中。 4、要重视对同学进行思想训练和情商培育,让围棋对孩子的良好影响立体化。 6、教学方法得当。充分利用教材配套的趣味教具,对不同的内容敏捷选用恰当的教法,在教学中要大胆探究,勇于创新。 每个教学环节,力求连贯、紧凑,时间安排合理,提高课堂教学艺术。 7、不断提高课堂教学艺术。 教学中,教态亲切大方。正确用法围棋专业术语,语言精准、简练、生动,精神饱满,对同学既严格要求,又热忱鼓舞。 (三)作业批改。 依据总讲义要求,重视精选作业内容,仔细批改,准时获得反馈信息,利于改进教学。 (四)辅导。 1、结合课堂教学开展课外活动,建立20个情商培育目标的小标兵评比机制,带动同学的爱好、活跃同学的学习氛围。开发智力,培育力量。 2、课后可支配时间个别辅导。要依据详细状况,因材施教,培育尖子,关心学困生,提高教学综合质量。 (五)晋级考试。 考试是了解同学学习状况,检查教学效果,督促同学学习的重要手段。 1、留意平常考查,准时了解同学的学习状况,发觉教学中的问题,不断改进和提高教学水平。平常考查包括:课堂提问、对弈、作业等。 2、仔细阅卷,考试后作出全面的质量分析和试卷分析,并进行讲评。对考试中反映出的问题,归类整理,找出缘由,以作为改进以后教学的参考。 3、引导同学科学对待晋级考试,树立更长远学习目标。 (六)课时支配。 本学期共16次课。 学校教学方案 篇2 一、常规训练方面 刚过完寒假,新的一学期又开头了,为了使同学能够及早进入角色,适应学习,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点、小一点、实一点,时时到处向同学进行有针对性的常规训练。因此,我打算从以下几点入手: 1、充分利用班队会及晨会的时间对同学进行思想训练以及行为训练,并在日常学习的过程中让同学知道什么行为是对的,什么是不对的,使同学养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立班干部监督岗,特地负责监督检查同学的日常行为,并在晚点时间进行一日总结,通过监督岗的汇报,对表现不够好的同学,准时进行点拨、指导,加强训练。 2、合理利用升旗仪式、重大节日,加强同学的德育训练。这学期利用妇女节、植树节、劳动日和儿童节等重大活动进行一些有意义的主题班队会,使同学懂得做人的道理,培育其爱国主义情感。同时,让同学在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。 二、班级纪律方面 一个班级,要想有良好的班风,必需要有良好的纪律才行。因而,我从以下几点入手: 1、课堂纪律 首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩方法。这样同学既感到好玩,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于同学将文字内化为行为。我们班的宗旨是“努力做的最好。” 2、课间纪律 课间是同学轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对同学的年龄特点,采纳师生共同参加的方式,开展“看杂志、做嬉戏、排球”等活动,使同学既健体又受训练,还能增进师生之间的感情,扩大沟通的空间。同时,随时提示同学要留意的危急活动和场地,寓教于乐。 三、卫生方面 讲究卫生很重要。俗话说,病从口入。整理好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。 1、个人卫生:要求衣着干净,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做。 2、班级卫生:每天早、中、晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督。对于主动、准时打扫卫生的同学或小组,进行嘉奖。同时利用花草美化环境,并进行爱惜环境和花草的训练。 四、班干部的培育方面 班级管理完靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将实行班干部轮番制(包括班长和组长),使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培育有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。 五、其他方面 四项竞赛也是我们半这学期的重点,我们努力做的最好,每天努力,尽力每星期都争取小红旗,并对同学训练,班级的好坏,从各项竞赛中取得的成果可以看出来,班级要有凝聚力,团结心,每位同学都要有为班级争完的责任感。这学期我还将会蹲下身子和同学说话,专心去沟通,用观赏的眼完查找孩子身上的每一处闪完点。我信任,只要关爱孩子,敬重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启同学心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步准备,在今后的工作中,我将不断地加以改进。若有不足之处,敬请领导和老师批判、指正。 学校教学方案 篇3 过完暑期长假迎来了新学期,为更好地开展训练教学工作,进一步提高教学质量,特制定教学方案如下: 一、指导思想 以“三个面对”和新课改理念为指针,以唯物辩证法为基本指导思想,坚持党的训练方针,兼顾提高教学质量与减轻同学负担,培育21世纪创新人才。 二、学情分析 同学们经过四年试验教材的用法,已经比较习惯于新教材的学习思路和方法,大多数同学熟悉到数学学问无处不在,生活中到处有数学。这为同学对本册的学习打下了重要的基础,也为提高同学的解决问题力量和实践力量制造了条件。但随着班级的提高,内容的加深,孩子们已呈现出了两级分化的趋势。 三、教材分析 本册教材共分四个领域,六个单元。 (一)数与代数 1、第一单元“倍数与因数”。 本单元是同学对整数有肯定的熟悉、会计算整数的四则混合运算的基础上进行学习的,学习的主要内容有:自然数的熟悉,倍数与因数,2,5,3倍数的特征,质数与合数,奇数与偶数。这些学问的学习是以后学习公倍数与公因数、约分、通分等学问的重要基础。 2、第三单元“分数”。 在学习本单元内容前,同学一初步理解了分数的意义,能认、读、写简洁的分数,会进行简洁的同分母分数的加减运算,能初步运用分数表示一些事物,解决一些简洁的实际问题。本单元在此基础上引导同学进一步理解分数的意义,对分数进行再熟悉,学习分数与除法的关系、真分数、假分数、带分数、分数的基本性质、公因数、约分、公倍数、通分、分数的大小比较等学问。这些学问是进一步学习分数四则运算、运用分数解决实际问题的基础。 3、第四单元“分数加减法”。 本单元学习的主要内容有:异分母分数的加减法以及实际应用、分数的混合运算、分数与小数的互化。通过本单元的学习,同学将能进行异分母分数加减法的计算;能理解分数加减法混合运算的挨次,并能正确计算;能把分数化成有限小数,也能把有限小数化成分数;能结合实际情境,解决简洁的有关分数加减法的实际问题。 (二)空间与图形 1、其次单元“图形的面积(一)”。 本单元学习的主要内容有:平面图形面积大小的比较,平行四边形、三角形与梯形的底和高的熟悉及相应面积的计算。 2、第五单元“图形的面积(二)” 本单元的主要内容有:组合图形面积的计算及一些好玩的简洁不规章图形面积的计算。在其次单元中,同学已经学习了平行四边形、三角形与梯形的面积等学问,在此基础上学习组合图形,一方面可以巩固已学的基本图形,另一方面能将所学的学问进行综合。 (三)统计与概率 第六单元“”可能性的大小。 本单元学习的主要内容有:用分数表示可能性的大小,运用所学学问设计方案。在四班级时,教材支配了嬉戏公正的活动,让同学体会大事发生的可能性。本单元在此基础上,运用分数来描述可能性的大小。 (四)综合应用: 本册教材支配的综合应用内容将进一步整合“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”三个领域的内容,进一步加强数学学问与现实生活中的问题的结合,以提高同学综合应用的力量。 通过本册教材的综合应用活动,同学应树立运用数学学问解决实际问题的信念,积累解决简洁实际问题的应验和策略,感受数学学问间的相互联系,熟悉到数学与现实生活的亲密联系。 四、主要措施 1、重视教学情景的创设,关注同学的生活阅历,供应丰富的感性材料,加强同学的操作活动,结合生活实际关心同学建立有关的数学概念。 2、重视直观教学,充分发挥教具、学具的作用,让同学充分经受猜想、试验、验证的过程,主动建构数学学问;通过解决实际问题来学习数学,提高教学的实效性。 3、让同学有足够的时间独立思索、探究和构建自己的数学意义,让同学有机会争论沟通彼此的想法,体验探究的乐趣;恰当、适时地运用小组合作学习方式,重视培育同学的应用意识和解决实际问题的力量。 4、加强估算(测)力量的培育,鼓舞解决问题策略与算法的多样化。制造性的用法教材,注意同学对计算过程和方法的理解,重视培育同学应用数学的意识与独立解决问题的力量。 5、全面提高同学的数学素养,注意同学课堂倾听力量和独立作业等良好学习习惯的培育。 6、关注同学的个体差异,在教学中供应可以促进不同同学共同进步的机会,让全部的同学都能体会到学习数学的乐趣。 7、不断提高自身的素养(加强理论学习),提升教学理念和改进教学方法,正确处理老师的主导地位和同学的主体地位,让全体同学得到全面进展。 学校教学方案 篇4 我担当班主任已有二十余年,亲身的教学工作实践,使我深深地感到:班主任工作是一种甜美的苦差使,工作辛苦,责任重大。一个班级的工作是否能够搞好,同学的成果是否能够提高,班主任起着关键作用。可以说有一个好的班主任,就会有一个好的班级。 怎样才能当好班主任呢?作为一个班主任,要带好一个班,必需具有肯定的班级工作艺术,尤其是班主任德育工作最为重要。一个同学假如没有良好的道德品质,就不能成为
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