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小学数学二年级上册东南西北教学目标: 1、在熟悉的生活环境中辨认方向,体验东、南、西、北四个方向,培养方向感发展空间观念。 2、在指出一个方向(东、南、西或北)的条件下,会辩认其余的三个方向。 3、知道地图上东、南、西、北的方向。教学重点: 初步掌握辩认方向的方法,能在实际生活环境中辩认东、南、西、北四个方向,并能用这些词语描绘物体所在的位置。 教学难点: 理解地图上规定方向的方法,分辨地图上物体所处的相对位置。教学准备:课件、教具。 教学过程:一、情景创设师:1、在操场上我们都弄清了东南西北四个方向的位置,在教室里又是怎样的?2、指导学生在教室里辨认“东南西北”并在书上填一填。二、问题探究找一个发令员,其他学生用手指出相应的方向(我说你做游戏)如:我说东,你指东三、体验感悟出示动画课件(大型板图,随意粘贴的算式,有一份某市的交通图)引导:仔细观察十字路口,请你当一次小小交通警察,指挥交通。师:1、说说你家的门从哪个方向开?2、对门或左右门。四、实践应用1、观察夜空的星空,找到北极星的位置,明确具体方向。2、观察家里的植物是往那一边长。五、小结六、布置作业一课一练第32页板书设计 东南西北1、当你面向北时,后面是南,左面是西,右面是东。2、地图上的方向:上北 下南 北 左西 右东 教学反思: 本节课的重心所在是让学生在实际生活环境中辩认东、南、西、北四个方向,所以我带学生到学校的操场上辩认,发现大部分的学生都知道早上起床面向太阳,前面是东,后面是西,左面是北,右面是南等,但对于其它的辩认方法就不是太了解。学生对于在地图上认方向就较容易理解。
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