幼儿园中班教案图形 中班教案?图形适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿尝试用自己喜欢的方式记录图形的数量，会按图形特征进行分类，稳固对圆形、三角形、正方形、长方形的认识，大胆地尝试记录的办法，培养动手能力，能积极地参与找朋友的游戏，快来看看幼儿园中班?图形教案吧。活动目标：1、会按图形特征进行分类，稳固对圆形、三角形、正方形、长方形的认识。2、尝试用自己喜欢的方式记录图形的数量。3、大胆地尝试记录的办法，培养动手能力，能积极地参与找朋友的游戏。4、激发了幼儿的对图形好奇心和探究欲望。5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动重难点：活动重点：能按形状分类，根据数量记录活动难点：有序点数，根据数量记录活动准备：图形家活动场地布置；挂件、记号笔、操作纸人手一份；图形妈妈一份；具有明显形状特征的实物假设干活动过程：一、带着幼儿进入活动室，玩找朋友游戏，按形状分类找到自己的家。1、交待游戏要求师：今天我们来当图形宝宝啦。带着幼儿入活动室。我们来玩找朋友;的游戏啦。音乐一响的时候，形状一样的图形宝宝都是好朋友，找到好朋友了可以拉拉手、唱唱歌做好朋友，比比看哪个图形宝宝找的好朋友最多，音乐一停的时候好朋友们马上坐到自己家的小圆点上。幼儿游戏2、点数师：我们一起数数看三角形家有几个三角形宝宝呢？集体数圆形家有几个宝宝呢？个别正方形家有几个宝宝呢？长方形家有几个宝宝呢？个别二、共同探讨、学习记录办法。师：出示图形妈妈图片图形妈妈真快乐，有这么多的图形宝宝。可是刚过了一会儿，图形妈妈们就忘记了有几个宝宝了那怎么办？师：三角形妈妈想把它有几个宝宝记在纸上，这样子它们就不会忘记自己有几个宝宝了。可是他不会记录？你们谁能帮他想想方法？我们可以怎么记呢用笔画下来怎么画？画些什么好呢？可以画些数字、点、线、有几个朋友就画几个图案。三、幼儿尝试记录办法1、将实物按形状分类师：我们的生活中也有很多的图形宝宝呢，看，他是什么图形的呢？他们也想回家了？谁来帮忙他们送回家呢？请个别幼儿帮忙共同检验是否分类正确。2、点数、幼儿尝试记录记录在挂件上点数师：三角形家有几个实物宝宝呢？正方形？圆形？长方形？师：我们把它们记录下来吧。请小朋友看看你的记录纸上，帮三角形家、正方形家、圆形家的宝宝、长方形家的宝宝有几个都记录下来。用你自己喜欢的图案或者数字，记录下来，看看哪个小朋友记录的又快又分明。3、幼儿操作，教师指导，对个别记录办法又快又分明地加以肯定。四、稳固练习、激发兴趣师：图形宝宝真能干，还会变魔术呢。看，变了什么？房子、树、花师：可是图形宝宝刚玩了一会儿就开始吵架了，圆形宝宝说我最能干，我变的图形最多了，三角形宝宝说我才能干呢，正方形、长方形都说自己最能干，自己变得最多了。这下，图形妈妈可着急了！怎么办呀？、交待要求师：请仔细找找三角形有几个，数一数，不能数落了，然后再用又快又分明地办法记下来。然后再帮正方形、圆形、长方形也找一找、数一数，再记录下来。幼儿按自己的形状去找位置、幼儿操作，教师指导4、张贴操作纸，集体检验。活动延伸：去找找生活中还有什么图形宝宝，我们也给他们记录一下。小百科：图形是指在一个二维空间中可以用轮廓划分出假设干的空间形状，图形是空间的一局部不具有空间的延展性，它是局限的可辨认的形状。【幼儿园中班教案?图形】