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小学体育教学设计及反思一、教学目标1、通过学生用绳子游戏,让学生在不知不觉中完成身体的准备。2、本课以绳为主线,培养协调一致的合作精神,发展其跳跃能力。3、提高和改善学生参与活动的意识和行为,增强学习的主动性和自信性。4、培养竞争意识,发展学生个性,加强同伴间的友好交往与合作。二、教学内容1、教学常规 :体育委员整队,师生问好,报告人数。 2、准备活动 、集中注意力游戏 :“弹钢琴”一、绳操 : 第一节:上肢运动、第二节:伸展运动、第三节:扩胸运动、第四节:踢腿运动、第五节:体侧运动 、第六节:跳跃运动、第七节:整理运动3、花样跳绳、集体跳绳练习。4、小组自由选择方法练习。 比比哪组跳法新颖? 比比哪组学得快? 在规定的时间内各小组分别展示自己的多种跳法。 “跳绳小英雄”带领大家一起来。5、自己总结出一种跳得最快的方法进行练习,自己利用手中的绳进行玩乐。(如:双人跳绳、跳长绳、跳橡皮筋、双人对抗练习、把绳捆成一个球、做投、抛、接练习)三、教学反思本课的教学重点和难点是让学生掌握跳绳方法,即掌握如何才能跳的更多,有些同学能在实践练习中运用,达到了较好的效果,许多平时体育不是太好的学生也轻意的理解技术动作。这种教学方法要比教师直接讲解示范的效果要好,而且在这种教学实践中,学生接受技术不是通过教师的直接传授获取的,而是通过自己的亲身体验获得,较好的体现了新课标的强调探究性学习的思想。我在课的结束部分设计的不好,学生表现出来的创造力没有那么活跃。以上是这节体育课上完后的一个教学心得,当然还存在着许多不足之处,如课堂密度的掌控、学生掌握技术的反馈评价的及时性等方面还有待进一步完善。
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