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“学程导航”课时教学计划 江苏省海门师范附属小学 茅燕娟 施教日期 年 月 日教学内容13. 好学的爸爸共几课时2课型新授第几课时1三维目标1正确、流利地朗读课文。2学会本课5个生字,理解由生字组成的词语,正确美观地书写生字。3初步感受爸爸好学的精神。教学重点难 点重点:识字写字,正确流利地朗读课文,理解词语的意思。难点:理解词语的意思。教学资源学情资源:在当今社会里,终身学习已成了每个人不能拒绝的选择,许多学生的爸爸妈妈可能也正在学英语、学电脑、自学考试等,因此学生对课文内容也有一些直接的体验。可引导学生在课前课后采访或观察爸爸妈妈学习的情况。教材分析:本课用生动活泼、富有生活气息的语言描写了爸爸利用课余时间努力学习电脑,最后成为电脑高手的事。全文叙述简洁,贴近儿童生活,对话富有情趣,适合进行朗读训练。教学准备:课文插图、课件。预习设计1借助拼音读正确一类字和二类字。2依据课后笔顺表会正确书空一类字。3能正确、流利地朗读课文。学 程 预 设导 航 策 略调整与反思一、导入(5分钟)二、指导初读(22分钟)【学程单一】 看看图,自读课文:读通句子,分好小节,圈出生字,想想意思。 同桌互相练读。 时间:4分钟。三、“捉迷藏”,记生字。(5分钟)【学程单二】交流各自的识字方法,注意倾听他人的办法,做到相互学习。时间:4分钟。四、扮靓字娃娃。(8分钟)一、话题导入1.读词语“爸爸”,说说自己有一个怎样的爸爸。2.完成填空:( )的爸爸。.3今天我们一起去认识一位“好学的”爸爸。补好课题,板书“好学的”,指导“好”的读音,意思是“喜欢”。二、指导初读1.谈话:“爸爸”是怎样“好学”的?他为什么要这么“好学”呢?读了课文就知道了。提出自读要求。2.检查反馈。(1)出示生字卡片,正音,重点指导“近”读前鼻音。(2)出示含有生字的词。(3)出示长句,指导停顿:我的爸爸很好学,最近一吃完晚饭,就夹着包往外走,说是“充电”去。(4)课文有几段呢?我们请几个小朋友来按顺序读一读。(5)出示课文插图。(6)屏显电脑,向学生介绍电脑的各个部分。3.范读课文,教育学生用“心”去读课文。三、“捉迷藏”,记生字。1.屏显公园风景图,谈话激趣:这个公园小桥流水、鸟语花香。今天,有许多生字宝宝在这儿捉迷藏呢。请仔细找,猜猜它们在哪儿,然后点击鼠标,把出现的生字读给大家听。2.指导识记字形,教给学生部首名称,重点强调“近”的笔顺。四、扮靓字娃娃。1.屏显范字,指导观察。2.范写生字。3.鼓励学生扮靓字娃娃作业设计有感情地朗读课文,能正确书写生字。补充阅读爸爸在工作。“学程导航”课时教学计划 江苏省海门师范附属小学 茅燕娟 施教日期 年 月 日教学内容13. 好学的爸爸共几课时2课型新授第几课时2三维目标1能正确、流利、有感情地朗读课文。2通过把握文章的关键句子,来深入了解爸爸的“好学”。3引导学生学习“爸爸”的好学精神,自觉勤奋好学,主动求知。教学重点难 点重点:把握角色情感,读出恰当的语气。难点:有感情地朗读课文。教学资源学情资源:学生在生活中对母爱有很深切的体验,且刚学过的表达类似情感的课文奶奶的白发,这些都是可以利用的情感经验资源。教材分析:本课主要讲述了陈毅元帅回乡看望生病母亲的故事,表现了身为元帅的陈毅对母亲的浓浓深情。全文语言质朴自然,情深意切。教学准备:课文插图、课件。预习设计感兴趣的句子可以多读读,对照课文插图,理解课文内容。学 程 预 设导 航 策 略调整与反思一、复习检查(3分钟)二、精读课文(22分钟)【学程单一】 “充电”是什么意思?(读课文,思考“充电”的意思。) 时间:3分钟。 答案预设:“充电”就是再学习。三、写字指导(12分钟)1怎样才能把下面这些字写好呢?请小朋友们看看、想想、说说。2学生发言。学习生字:学 爸 完 业 网3教师小结:业、网:为了写得对称、美观,一定要安排好开始的两笔。“业”的两竖写在和竖中线等距离的两侧,第二面的起笔略高于第一笔。第三笔是侧点,第四笔是撇点。完、学:给关键笔画定好位。“完”的第一笔、“学”第二笔要写在竖中线上。爸:上下结构。“父”字头,张开的幅度要比写独体字时大些,以便覆盖住下面的巴。四、本课小结。(3分钟)一、复习检查1复习生字词。最近 吃完 晚饭 夹着 业余 光会 上网 资料 简单 键盘 现在2齐读课题。二、精读课文1请小朋友们自由地读读课文,和再和你的同桌互相交流已经读懂了哪些,还有哪些地方不够明白。2还有什么不明白的地方可以说给大家听听的。学生继续读书,开展讨论。(适时点拨:什么叫充电?爸爸为什么要充电?业余指工作时间以外。“”叫省略号,表示不需要全部说出来。)3小黑板出示:(1)下面两句话,还可以怎么说?你不是早就会在电脑上打字了吗?这还不简单!(2)读下面的两组句子,说说有什么不同。光会打字是不够的。光会打字是远远不够的。爸爸把我要找的资料找到了。爸爸在电脑前敲了几下键盘,鼠标点得飞快,一会儿就把我要找的资料找到了。(3)让我们再一次地读读课文,去感受一下这个爸爸的好学。指导朗读三、写字指导1怎样才能把下面这些字写好呢?请小朋友们看看、想想、说说。2学生发言。学习生字:学 爸 完 业 网3教师小结:业、网:为了写得对称、美观,一定要安排好开始的两笔。“业”的两竖写在和竖中线等距离的两侧,第二面的起笔略高于第一笔。第三笔是侧点,第四笔是撇点。完、学:给关键笔画定好位。“完”的第一笔、“学”第二笔要写在竖中线上。爸:上下结构。“父”字头,张开的幅度要比写独体字时大些,以便覆盖住下面的巴。四、本课小结。爸爸已经是成人,可他还抓紧时间忙着“充电”,真是个“好学的爸爸”呀!爸爸的这种精神值得我们学习。作业设计有感情地朗读课文,背诵课文。课后采访或观察爸爸妈妈学习的情况。
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