导学案第3课 羚羊木雕【学习目标】1整体感知课文，理清文章思路。2诵读品味语言，揣摩分析人物。3体会浓浓亲情，珍惜真诚无私的友情。懂得尊重他人，能坦诚与父母沟通。【学习重点】诵读品味语言，揣摩分析人物。【学习难点】辨明是非，正确处理人际关系。【预习案】1.走近作者张之路，1945年生，山东诸城人。1968年毕业于北京师范学院物理系。曾任中学教师多年。1982年调中国儿童电影制片厂，现任该厂文学部主任。1977年开始发表作品。主要有电影文学剧本霹雳贝贝、磨表、傻鸭子欧巴儿及同名中篇小说，话剧双龙花盆，童话集野猪的首领大鼻头和黑眼圈，小说集在楼梯拐角题王，长篇小说第三军团等。1992年被登录于国际儿童读物聪明荣誉名册。2.给加点字注音或根据注音写汉字怦怦( ) 逮着玩（ ） 攥着（ ） 树杈（ ）伤b（ ） wn（ ）回 脸ji（ ）3.选择恰当的词语填空：爸爸的声音一直很（）（A沉静 B平静 C安静），不过带着一种不可（ ）（A违反 B抵抗 C抗拒）的力量。我是世界上最（）（A伤心 B悲伤 C伤感）的人！“你现在就去把它要回来！”妈妈（）（A坚强 B果断 C坚定）地说4.记叙文的叙述顺序有 、 、 ，本文采用 的顺序是 。教师对预习案完成情况的评定等级： 评分： 【合作探究】1.课文围绕羚羊木雕发生了什么事情？ 家人的态度分别是怎样的？2.女儿既然已经把羚羊木雕送给了万芳，事情怎样处理才妥当？3“可是，这能全怪我吗？”这事怪谁？怎样才能避免这一类不愉快的事情发生？4.你遇到类似伤心事，会怎样处理？5.联系课文指出下列加点词语的含义（1） 万芳是个多么仗义的好朋友。（2） 语文老师管我俩叫“合二而一”。（3） 当时，我觉得自己得救了。（4）看见她裤子上那条长长的伤疤，我就觉得对不住她。板书设计和学生展示安排或学生课堂记录学生展示安排【训练案】不知什么时候，奶奶站在了门口。她一定想说什么，可是，她没有说。这时，妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说：“不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的朋友那只羚羊，就是爸爸妈妈妈妈也舍不得送人啊！”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我，像是在等待着什么。我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”妈妈站起来，一边递过糖盒一边说：“您不知道那是多么名贵的木雕！”我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去。我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？她还会像以前一样和我要好么？一定不会了。1第一节中妈妈说的话是什么意思？2划线句子是奶奶的话，你同意奶奶的观点吗？为什么？3从描写方法角度看第二、三节属于 和 。表现出了我的 。4分析文章中奶奶这个形象所起的作用。5第一节中写奶奶“一定想说什么，可是，她没有说”，此情此景，奶奶会说些什么呢？为什么又没有说？教学反思：