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大班幼儿教师教育随笔老师,有人破坏树木一个阳光明媚的下午,我带领着孩子们漫步在绿树如茵的校园里。微风轻轻的吹着,小鸟在枝头欢快的唱着歌。孩子们的心情也非常好,像小鸟一样唧唧喳喳的说个不停,一幅其乐融融的景象。 正当我们玩的高兴的时候,一阵阵刺耳的声音传了过来,我们顺着声音望去,原来是几个工人正在修剪树木。我觉得这很正常没什么反应,可只听新宇大声说:老师,他们在破坏花草树木。听新宇这么一说,其他孩子也都嚷了起来,老师,他们这么做不对,赶快制止他们,要不然,大树和花草该死掉了。听了孩子们的话,我的心里既高兴又感到欣慰,高兴的是孩子们开始懂得用自己的眼睛去观察周围的世界,欣慰的是他们知道保护我们周围的生活环境。我对孩子们说:孩子们,工人叔叔不是在砍伐树木,而是在修剪它们多余的枝杈,这些多余的枝杈会妨碍树木的成长。把它们剪掉,树木会更加茁壮成长。来,让我们走近一点,看看工人叔叔是不是在帮助大树清除掉多余的树枝。于是,我带领着孩子们仔细观察了园林工人的劳动,并让工人通俗易懂的给孩子们讲解了一些花草树木必须修剪的道理。最后,孩子们才满意的离开那里,回到活动室后,有些孩子还专门画了一幅大树的画。 教育孩子并不只是在课堂上。在我们的日常生活中,教育契机随时都可能会出现,关键是我们教师要及时抓住机会,对孩子进行教育。这样取得的教育效果有时会比课堂上取得的教育效果更有效。1
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