市依法治校示范校评估验收工作要求（节选）三、学校评估汇报会1.学校评估汇报会会标为“xxx学校依法治校示范校评估汇报会”；2.汇报会出席人员为市教委领导、学校主管部门领导、专家组全体成员、学校领导、学校中层领导、以及学校认为可以到会的其他人员；3.会议议程及内容：会议首先由教委领导或学校分管校级领导主持（约3分钟左右）；介绍评估专家组成员、学校领导及其他重要到会成员；学校领导或主管部门领导致欢迎词；宣布由专家组组长主持评估。然后会议交由评估专家组组长主持。学校主要负责人做自评工作汇报，汇报内容包括学校概况。依法治校基本情况、依法治校主要成绩与经验、主要不足，下一步工作思路以及自评结果等（12分钟左右）；观看依法治校评建录像片（也可不安排）；专家组提问（10分钟左右）。汇报会不超过25分钟四、查阅资料除查阅学校上报的自评报告和相关材料外，主要查阅学校提供的各项主要信息（侧重对原始材料的审阅）若信息量不够或遇到不清楚的问题，可另向学校索要相关资料查阅，也可请相关部门负责人来作进一步解释。对学校提供的材料中出现矛盾或不一致的地方，要仔细认真核对，并通过其它调查手段予以澄清，同时做好记录。五、实地考查根据要求对依法治校情况、教风、学风、校风、教师教研和学生课内外学习活动等方面进行观察，以获得相关信息。实地考查一般由学校领导带领，专家组随队实地考查。六、个别访谈查看学校提供的主要信息中如有不足或遇到疑点，可约请学校领导、中层管理干部、 学生、教职工进行个别访谈，以便准确掌握学校的实际情况，学校的师生员工也可向专家反映情况或意见。每位专家的访谈对象为4人左右，访谈时专家做好访谈记录，个别访谈包括电话访谈，电话访谈对象为家长、社区以及涉及评估的相关人员与单位。七、座谈会座谈会包括教师座谈会、学生座谈会、中层领导座谈会，专家组还可以需要确定相关座谈会内容。会前要列出座谈会提纲，通知与会人员，教师座谈会参与者尽可能覆盖各类专业、职称、学历年龄结构的教师。学生座谈会尽可能包括各类专业、年级的学生，学生干部不得超过30，中层领导参与座谈会者不得少于中层领导的30，每次座谈会的参加人数以10人左右为宜，时间不超过两小时。八、评估报告在评估结束之前，要经专家组要集体讨论，形成向市教育评估院提交的评估工作报告，其主要内容如下：1.评估工作概况，被评估学校，专家组人数、评估起讫日期，评估方式和主要工作过程，重在说明评估工作的完整性。2.对学校评估工作的总体印象，简要描述学校的发展状况，着重反映学校对评估工作的重视程度，评估工作的指导思想，对评估的态度，边评边改、评建结合的情况和成果。3. 依法治校工作的主要成绩：要肯定学校在依法治校等方面所取得的成绩，指出学校依法治校方面的主要特点。但不要停留在一般的赞扬和肯定的水平上，避免形式主义的官样文章，对学校依法治校工作的梳理具有很强的促进学校继续保持和发扬依法治校长处的激励性与针对性。4. 学校依法治校工作存在的主要问题和改进工作的建议：要准确抓住影响学校依法治校发展中存在的突出问题，进行必要的分析，切忌罗列表面的现象，改进建议要有较强的针对性，具有指导作用。5. 评估结论建议：对评估结论的形成要持慎重的态度，在对学校依法治校工作的整体状态、成果、问题进行综合评估的基础上，根据专家评分结果做出评估结论建议。九、评估情况通报会经专家组集体讨论形成的对学校的依法治校的评估反馈意见，内容应与专家组向市教育评估院提交的报告基本相同（不含评估结论意见、因评估结论建议需提交市教委发文认定，发文认定领证）可加上向学校提出有关建议，评估情况通报会出席人员可与参与出席评估汇报会的人员基本一致，通报会由专家组指定的专家担任。其议程如下：1.专家组组长代表专家组宣读评估反馈意见；2.专家组每位专家发表个人意见和建议（仅代表个人观点），重点谈问题与建议；3.主管部门领导作表态性发言（择机安排）；4.市教委领导讲话（择机安排）；5.学校主要领导作表态性发言；6.主持人致谢，宣布评估结束。十、专家组应上交的评估材料评估结束后，专家组应向市教育评估院提交如下材料：1.每个学校的 “重庆市第五批依法治校示范校评选工作手册”；2.学校自评相关材料（由被评学校提供）