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美丽的小兴安岭教学意见和建议教材分析:这是一篇讲读课文。它以准确、生动的语言,清晰的结构,向我们介绍了小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富的物产,表达了作者对祖国山河无比热爱的思想感情。因此本文深受师生的喜爱。全文共6个自然段,先总的讲小兴安岭的树多,“像绿色的海洋”,再按四季分别讲小安岭的景色,最后总结:小兴安岭是一个美丽的大花园,也是一座宝库。是按总起,分述,总结的思路写的。本文思路清晰是第一个特点。教法建议:1、利用插图,理解题意。老师可先出示课题后半截“小兴安岭”,然后介绍一下地理位置,再让学生结合书中插图说说对小兴安岭的印象,补充前半个题“美丽”,这时可进一步对“美丽”一词进行理解。结合画面看这里美丽最突出的特点是什么?不同的色彩,各种景物形象。这时可提出:那么课文的“美丽”仅仅是指这里景色好看吗?引导学生深思,吸引学生继续往下学习。2、理解词句,体会中心。本文的特点之一是用词准确,生动形象,老师在教学中一定要紧紧抓住不同季节中描写景色的词语不放,深入理解,体会作者对小兴安岭的热爱,激发学生对祖国山河热爱之情。另外,在理解重点词语时可运用替换句中词语的办法,加深理解。3、渗透学法,提高能力。本文结构清楚,在讲读第二大部分时,可以提出这样的题目让学生进行思考: (1)小兴安岭的树木一年四季各有什么特点?(2)为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库?并运用“教、扶、放”的方法进行教学。(3)有感情地朗读,加深理解。本文词语生动、形象,适合有感情地朗读,抓住不同季节的不同景色,采用不同语气指导朗读。还可采取个人、小组、男女生分开、集体等多种形式练习朗读,使学生越读越爱读。
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