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苏教版小学一年级上册品德与生活全册教案 1、拉拉手 交朋友【活动目标要求】1、情感目标:培养学生乐于和同学、老师交往的情感,初步体验作为集体生活中的一员的快乐。2、行为目标:了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律,初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。3、知识目标:通过参与各种游戏活动,使学生初步了解人际交往的基本知识和技能。第一课时 (1)【活动过程 】活动(一):认识老师和同学1、老师自我介绍,与同学交朋友小朋友,欢迎你们来到实验小学,成为一名小学生。我是你们的班主任老师,我们以后要一起学习,你们遇到什么困难可以找我,我们还会成为好朋友呢!老师边说边走下讲台和同学拉手。2、放多媒体动画片,给学生引见4个小动物。有几个小伙伴,你们想不想认识?他们是谁呢?(放多媒体动画片)(4个同学带着头饰上场)康康熊、乐乐猴、爱爱鸽、创创鼠分别向大家作自我介绍。3、同桌同学相互认识小朋友,你们已经认识了老师和4个小动物,你们同学之间还不熟悉,想相互认识一下成为新朋友吗?用自己喜欢的方式互相认识。4、学做名片并展示交流。5、以小组为单位,介绍自己认识的新朋友。6、学儿歌:拍拍手、拉拉钩,我们成为新朋友;拍拍手,拉拉钩,我们都是好朋友。课间活动:学生边唱边跳拍手唱歌笑呵呵。活动(二):做游戏,愉快地结识新朋友。游戏1:找朋友刚才,大家认识了许多新朋友,也成了好朋友。好朋友朋友在一起喜欢做什么游戏呢?今天我们做一个找朋友的游戏。游戏2:网小鱼先学儿歌:游啊游,游啊游,游到网边快快跑。跑不掉,被逮着,开开心心作介绍。活动(三)红黄蓝绿大行动,相同兴趣的同学在一起加深认识。小朋友,你们的兴趣爱好各不相同,相同兴趣的人在一起会有更多的话,玩得更开心,相互了解也更深。小组活动。每个小队选一个代表,给大家介绍小组的活动情况。板书设计:认真 真朋友了解2、 我们的校园【活动目标要求】1、情感目标:通过活动,培养学生热爱学校的情感,培养学生的责任感及主人翁意识。2、行为目标: 通过活动,了解学校的规则和纪律,并能够自觉遵守。 懂得尊重学校不同岗位的工作人员。3、知识目标:熟悉校园环境,认识校园中与自己密切相关的设施,能利用这些设施解决自己的问题。教学课时两课时第一课时(2 )一、活动准备阶段1、 谈话:小朋友,开学已经好多天了,大家肯定认识了学校的一些地方。但是我们入学不久,还有好多地方不熟悉,给大家的生活带来许多的不便,为了让我们尽快熟悉校园,在校园愉快地学习、生活,让我们一起来玩“参观校园”活动。2、 先选出四个参观小组的组长上台抽签。第一条参观路线:小操场阶梯教室第二条参观路线:大操场信息教室第三条参观路线:自然实验室教师办公室第四条参观路线:饮誉教室舞蹈房食堂二、活动进行阶段:1、 教师交待注意事项。如:遇到问题要学会求助,注意保持安静,学习用多种方式去观察,听到铃声回教室等。2、 各条路线的参观小组在组长带领下,分头行动。第二课时 (3)三、活动交流阶段:1、 小朋友,你们在参观校园的过程中,都发现了什么?是怎样发现的?老师请各小组的同学先在一起讨论,然后每组推选一个同学向全班小朋友来汇报。2、 小组交流3全班交流。你愿意利用课余时间做小向导带你的好朋友去参观。四、活动延伸阶段展示自己最喜欢的校园一景。1、 你能告诉大家你最喜欢校园的什么地方?用自己喜欢的方式表达出来,想想你准备怎样表达?2、 小朋友可以自己用画一画、写一写、说一说的方法来表达自己的喜爱之情。如果你觉得自己一个人完成有点困难,你也可以邀请你的好朋友与你合作,相互帮助,共同完成。3、 学生活动4、 展示成果,教师给予评价。五、活动小结小朋友,今天又对我们的校园有了新的认识,你觉得我们的校园怎样?老师祝愿大家在我们美丽、现代化的校园里茁壮成长!板书设计:楼多 大 学习、活动场所多| 工作人员多* | | 花草树木美 雕塑| 建筑设施|热爱校园3、我也想当升旗手【教学目标 】通过对升国旗场景的感受,升国旗时规范行为的辨析及做国旗的实践,培养学生对国旗的认识和尊敬、热爱国旗的情感。【教学重点】初步认识国旗,知道升国旗时的行为规范。【教学难点 】养成升国旗时起立、脱帽、行注目礼的习惯。【教具学具】升旗仪式的录象、红、黄纸、彩笔、胶棒、小剪刀等。第一课时 (4)【教学过程 】一、认识国旗1、教师分发4面小国旗给各小组,认识国旗的形状、颜色、五角星的位置等。2、提问、探究(1)国旗为什么是红色的?象征革命(用先烈的鲜血染成)(2)五星各有什么含义?(黄色象征光明,大星象征共产党,小星象征各族人民,四星围绕大星象征各国人民大团结。)二、动手做一做1、给国旗涂颜色2、动手做国旗3、教师指导剪五角星将剪好的五角星贴到红纸上,展示成果。三、参加升国旗实践活动,体验升国旗感受1、观看升旗仪式录象带,讨论:(1)升国旗场面怎样?(2)你想当升旗手吗?怎样才能当升旗手?(3)我们应带着怎样的情感参加升旗仪式?2、展示第4页下图,为什找一找:哪些同学做法对?哪些做法不对?么?3、组织升旗活动,将升旗的规范知识用到实践中去。板书设计:颜色国旗 形状位置(五角星)4、小学生活开始啦【教学目标 】培养学生热爱新集体的情感,帮助学生初步树立正确的学习态度。教学重点、难点:了解上学的基本任务,初步认识规则和纪律的作用。【教具学具】小动物的头饰、录音带上学【教学时间】两课时第一课时 (5)【教学过程 】一、谈话导入(1)小朋友,你们还记得开学第一天穿上新衣服,背上新书包,高高兴兴来到学校的情景吗?你现在觉得小学生的生活怎样?(2)同桌议一议,畅所欲言。(3)活动:拿出展示牌、写体验,可画图、写词、写短句来表达。(4)简要说说怎么体会到的。二、学习故事(1)走进故事屋,想一想,怎样做个好学生?(2)活动取出头饰表演,听小熊上学的故事,配乐分角色读故事,看书上的图。(3)你们听了这个故事,小熊是个令你满意的小学生吗?(4)演一演小熊应该怎么做呢?演一演三、总结同学们在帮助小熊的过程中,也许已经发现了:小学生有了明确的学习任务,学习要求也明显提高了,学习时间长了,游戏时间少了,学习方式也不一样了,这些都要逐步适应,相信同学们会很快适应愉快而紧张的小学生活。第二课时 (6)一、谈话导入小朋友们帮小熊找到了不足,还用自己的一个生活事例教小熊学会适应小学的学习生活,真了不起!在同学们中,也有适应小学生活的,还闹了笑话,请大家来帮帮小豆豆。二、看图讲故事1、出示图片:小豆豆不适应小学生活的原因是什么?2、小组讨论、交流:(1)晚上看电视久了,第二天早上起不来,上学迟到了。(2)经常忘记老师布置的口头作业 。(3)上课想起好玩的事,不专心听讲。(4)把发的课本丢了。(5)上课铃响了,还想再玩一会儿。三、学习课文,树立榜样园园是怎样做个好学生的?1、指导观察图意2、学儿歌3、相互表扬、欣赏4、小型成果展优秀家庭剪贴本手工绘画展四、联系自身,谈谈自己怎样适应小学生活,做个好学生的?1、哪些地方适应了?2哪些不适应?3、怎样才能更好地适应小学生活,出出“金点子”五、儿歌总结上学板书设计:故事屋乐乐猴 爱爱鸽 创创鼠 小熊教学反思:第一单元是“认识你真好”。有拉拉手 交朋友、我们的校园、我也想当升旗手、小学生活开始啦主要内容组成。通过第一课的教学活动,培养了乐于和同学、老师交往的情感,体会了成为集体成员的快乐,在游戏中了解了人际交往的基本知识和技能。教学小学生活开始啦,本课采用童话的形式符合孩子们地心里,故事中的人物都用卡通形象来表现,能引起学生的兴趣,目的是让学生认识到自己是一名小学生了,和上幼儿园不一样了,小学生是讲规则、守纪律的,个个都表示要做一名好学生。5、上学路上【教学目标 】通过画上学路线和玩交通安全棋,培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。【教学重点】学会识记常见的交通和安全标志,掌握一些基本的交通常识。【教学难点 】养成良好饮食习惯和上学不迟到的好习惯。【教具学具】、录象片段(在商场门口玩,买零食吃等)简单的本地区示意图(主要突出学校、主要干道等) 教学课时;两课时第一课时 (7)【教学过程 】一、说一说1、谈话:你每天是怎样到学校的?2、出示三幅到校方式特写图二、议一议1、看录象,他们做得好吗?为什么?2、联系实际,在上学、放学途中还有哪些不安全的事?在路上玩会有什么后果?3、分组讨论、交流意见4、总结:迟到会影响上课的情绪,吃零食不卫生,有时会生病。三、画一画1、交流家到学校的路线,注意说话有条理。2、按自己喜欢的方式画出家到学校的路线。四、评一评1、用你们的笔在线路图上画出来,看谁观察得仔细?在图上画得清楚?2、分四个小组,相互交流画的路线图。3、推选组内好的同学上台汇报展示。五、贴一贴1、在彩纸上写上名字,小纸片代表你们的家。2、从家到校的路线,出示示意图:上北下南左西右东3、将准备好的彩纸贴到图上来。第二课时 (8)一、议一议1、出示课件(小熊和小猴的故事)2、小熊和小猴做得怎样,违反了哪些交通规则?二、认一认1、课前老师布置你们注意有哪些交通标志,你能说一说吗?2、出示课件(交通标志图)3、每人发一个标志牌,老师说出一个标志,学生举手,看谁反映快。三、演一演1、上学路上,交警指挥交通,所有人都听从他,真威风,你们想当小交警吗?2、选几名同学听老师口令,模拟交通指挥。3、分组表演,每组选一个小交警,其他小组成员听从小交警的指挥,示范指挥马路。四、玩一玩1、交通安全棋:讨论交流看图意,谁来说说,什么情况下前进,什么情况下后退?2、拿出掷子玩下棋。3、玩过后,谈感想。板书设计:不要在路上玩耍上学路上 不要吃地摊上不洁的食物要尊守交通规则6、盼盼迟到了【教学目标 】学会安排一天的事务,学会料理自己学习生活上的简单事情,掌握刷牙、整理书包等技能。【教学重点】初步养成按时作息,良好的饮食和个人卫生的习惯。【教学难点 】养成自己的事情自己做,有计划,不敷衍的文明行为。【教具学具】头饰、盼盼迟到的场景、歌曲上学歌和我们都有一双手,学生准备彩笔教学课时;两课时第一课时 (9)【教学过程 】一、创设情境,呈现主题1、伴随上学歌,出现动画短片2、出示盼盼迟到的特写
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